湖北省竹山县九年级语文上册《第5课 故乡》读讲练 苏教版.doc

湖北省竹山县九年级语文上册第5课 故乡读讲练 苏教版知识储备一、字词积累阴晦（yn hu）阴沉昏暗。萧索（xio su）荒凉，冷落。瓦楞（w lng）屋顶上用瓦铺在的凸凹相间的行列。祭祀（j s）旧俗备供品向佛祖或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。秕谷（b g）不饱满的稻谷或谷子。伶俐（lng l）聪明，灵活。潮汛（cho xn）定期上涨的潮水。愕然（ rn）吃惊的样子。嗤笑（ch xio）讥笑。鄙夷（b y）看不起。应酬（yng chou）交际往来或指私人间的宴会。寒噤（hn jn）因受冷中受惊而身体颤动。打拱（d gng）两手在胸前抱拳高拱，表示恭敬。惘然（wng rn）心里好像失掉了什么的样子。隔膜（g m）彼此思想感情不沟通。恣睢（z su）放纵，凶暴。既然：文中是已经的意思。悲凉：悲哀、凄凉。影像：印象。心绪：心情。聚族而居：同族各家聚在一起居住。谋食：谋生。易主：改换主人。寓所：寄居的房子。家景：家境。熟识：对某人认识得比较久或对某种事物了解的比较透彻。鹁鸪：天要下雨或刚晴的时候，常在树上咕咕叫的鸟，飞行黑褐色，也叫水鹁鸪。无端：无缘无故。惶恐：困惑，惊慌。瑟索：即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。定规：一定的规矩。展转：同“辗转”，原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。二、作家作品 （参见初中语文学习手册八年级下册孔乙已一文中的介绍）三、背景链接故乡的素材，是鲁迅1919年12月回乡的见闻。它所反映的是辛亥革命10年间中国农村经济凋敝、农民生活困苦不堪的真实历史，艺术地提示了农民和农村问题的严重性。从鲁迅写故乡可以看到，他热爱故乡，同情农民，而又哀其不幸，怒其不争，无法在故乡人民的苦难面前闭上眼睛去编造一些充满诗情画意的故事聊以自慰。作为一具有良心也有责任感的作家，一旦拿起笔来，眼前就会浮现出一幕幕人间悲剧，哪有闲情逸致去用悦耳的音乐和醉人的鲜花装点自己的作品呢？文本解读一、谋篇立意这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，表达了作者履行旧社会、创造新生活的强烈愿望。二、文章脉络第一部分（15）：回故乡归途所见、复杂心情、归乡目的第二部分（677）：在故乡故乡见闻第一层（68）：商定搬家，无尽悲凉第二层（933）：忆及闰土，无限怀恋第三层（3452）：杨二嫂自私、刻薄第四层（5377）：中年闰土，贫苦悲凉第三部分（7888）：离故乡失望、痛苦、寄希望于未来。三、写作方法运用对比手法，从不同的角度写了故乡的巨大变化，突出了现实故乡的每况愈下的变化，反映了帝国主义和封建主义的残酷蹂躏下日趋破产的旧中国农村的社会现实。在对典型人物形象的塑造上，也运用了对比。抓住特征，刻画人物鲜明的性格。通过前后对照，从外貌、动作、语言、神态等方面对人物进行了形象刻画。叙述、写景、议论、抒情相结合。四、问题探究1说说课文的艺术特色。对照是故乡的独到特色。在对照中刻画人物，表现主题。少年闰土和成年闰土的对照，反映农民命运的日益悲惨；“我”和闰土关系的前后对照，反映等级观念的鸿沟难以逾越；杨二嫂前后生活的对照，故乡情景的前后对照，都反映了故乡经济、中国农村经济的每况愈下；“我”和闰土的关系与宏儿与水生的关系的对照，反映作者对未来生活的向往。2说说课文景物描写的作用。运用景物描写渲染气氛，烘托人物的思想感情。开头的景物反映农村的衰败和“我”悲凉的心情；作为少年闰土活动背景的“神异”图画，创造了明朗愉快的气氛，烘托“我”对闰土的喜爱；“我”离开故乡时的景物创造了静谧的气氛，形成情景交融的深远意境。3作者为什么要用许多篇幅写少年闰土的“许多新鲜事”？这与全文内容有什么内在联系？第一，这些叙述和描写，不仅说明少年闰土的见多识广，而且反映了这位小英雄一言一行都对生活充满了热爱之情。这与后面写他在现实的沉重压迫下喘不过气来，而把生活寄托在神灵身上，变得迟钝麻木恰成鲜明的对照。第二，正因为“我”从闰土那里知道了许多希奇事，所以“我”与闰土的深厚友谊是建立在“我”对闰土无比敬佩的基础之上的。这个基础一旦消失，小英雄变为“木偶人”时，“我”才深切感受到帝国主义和封建意识给旧中国劳动人民造成的心灵上的创伤，才深切地认识到我们之间隔着的厚障壁了。但是，也正因为这位小英雄的形象和他讲述的希奇事深深印在“我”的脑海里，挥之一不去，难以忘怀，所以在小说的结尾，美丽的景象又重现眼前，从而使我的心底升起对未来的朦胧的希望。这两点正是全文内容的核心，是小说的主题所在。练习解答一、“我”从“相隔二千余里”的异地，回到“别了二十年的故乡”，然后又和一家人离开故乡到异地去谋生。在“故乡的山水”“渐渐远离”的时候，“我却并不感到怎样的留恋”。“我”真的对故乡不留恋吗？为什么不留恋呢？思考这两个问题，并结合课文体味“我”对故乡的感情。并非真的不留恋。是由于“我”对故乡现在的情形和故乡人的生活现状感到失望，离开故乡时既伤感又悲哀，所以才这样说。作者对故乡的感情是既失望又抱着希望的，既想离开又很留恋。二、品味下面的语句，回答问题。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。闰土“欢喜”的是什么？感到“凄凉”的又是什么？他的那一声“老爷”使“我”打了一个寒噤，也使无数的读者伤感，而且随着岁月的流逝，人们会越来越体会到这种悲伤。你能说说这是为什么吗？闰土欢喜的是见到了儿时的伙伴“迅哥儿”，但是生活的重压使他穷愁潦倒，更何况他猛然想到“迅哥儿”同自己不属同一等级，不能再称兄道弟，所以又感到凄凉。闰土称“我”为“老爷”，是很可悲的。想到童年时能够平等相处，而长成后却不能不受社会的影响，接受尊卑贵贱的等级观，再也无法回到率性纯真的童年，人是会感到悲伤的。三、学习课本上“品味感悟欣赏示例”的方法，品味下列句子中加点的词，写出你的感悟和理解，然后和同学交流。1“这好极！他，怎样？”（“他”指闰土）“他？他景况也很不如意”母亲说着，便向房外看2便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。3宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。1说明“不如意”者远非闰土一个人，潜台词是大家都不如意，或者我们都不如意。2在后辈的身上寄托着希望。闰土的家境比当年更困苦了。3闰土和“我”之间已经有了距离，而从未见过面的孩子之间却一点也不生分。四、小说肖像描写十分出色。闰土的几幅肖像描写，读后令人难忘。小说结尾“走新路”的精妙比喻，表明了作者对寻找新的人生出路的探索。背诵课文中描写闰土外貌的三段文字以及课文最后三段。描写闰土外貌的三段文字是第12、15、55段。类文品析月是故乡明（03北京）季羡林每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！我现在已经年近耄耋(2)，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惘怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。_(1)旖旎（yn）柔和美丽。(2)耄耋（modi）泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。(3)望夏历每月十五日。1作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。 2从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答。）答：_ 3从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。 答：_ 4请你写写阅读这篇文章的心得。（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的感受或联想。字数在150字以内。）_同步演练一、基础训练1给加点的字注音或根据拼音写汉字。阴晦（ ） 脚踝（ ） 五行缺土（ ） 瓦楞（ ）ch（ ）笑 z（ ）睢 （ ）然 qun（ ）骨2在句子中的横线上选填恰当的词语。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的 而生活，也不愿意他们都如闰土的 而生活，也不愿意都如别人的 而生活。3指出下列各句运用了什么修辞手法，并简析运用这种修辞手法的作用。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。修辞手法：作用：阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱修辞手法：作用：4下列说法正确的一项是（ ）a故乡中的“杨二嫂”这一形象从另一侧面说明：随着农村经济的破产，小市民阶层也日趋困窘。作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。b故乡一文两次描写闰土的肖像，其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。c故乡中的“迅哥儿”即指鲁迅自己。d“眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”与“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”这两句前者不是比喻句，后者是比喻句。5仿照下列语句，也写一写你对“希望”的看法。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。仿句：我想：希望 。这正如 。6古诗词中有很多写思乡的名句。请从你的记忆中搜索出三句，并标明作者。二、同步解读这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1选文第一节对人物的外貌作了对比性描写，先完成下面的表格，再对表格的内容及描写的作用作点分析。对比项目描写内容过去现在脸手分析：2“我”见到闰土，很兴奋，却不知该说什么是好，许多话“吐不出口外去”，这是为什么？3“他的态度终于恭敬起来了”一句中的“终于”和下文中的哪一个词相照应？它们有什么表达作用？4“我也说不出话”一句表明“我”有话，只是不便说出。揣摩一下，“我”说不出口的是些什么话。三、美文赏读乡情陈德才凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。古诗云：甲许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切而执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书， 从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。乙对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是丙，是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、心无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着丁的难得体验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。1文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是：甲 乙 丙 丁 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”“胡马依北风，越鸟巢南枝。”“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。”“绿叶对根的情意。”2在第段的横线上再续上两句话，使之与前面的句式相似，内容相吻哈。3人往往会怀念故乡。结合文意，谈谈你的认识。4第段中划横线的句子中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表达法，你应该怎样说？5第段中说：“故乡只能停留在回忆中现实生活中将永难寻觅。”为什么？参考答案类文品析1答案：数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋（答出4件事即可） 2答案要点：(1)对比 (2)突出思乡之情 3答案：晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣 4评分要点：(1)心得内容 (2)