§1.2子集、补集、全集.doc_第1页
§1.2子集、补集、全集.doc_第2页
§1.2子集、补集、全集.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题1.2 子集、补集、全集教学目标了解集合之间包含关系的含义；理解子集、真子集的概念；了解全集的意义，理解补集的概念。教学方法观察、分析、归纳重点难点子集、补集、全集的概念课型新授课教 学 过 程一问题情境1.问题：观察下列各组集合，之间具有怎样的关系？如何用语言表述这种关系？(1)；(2)；(3)为北京人为中国人。二学生活动1.列举生活中子集的实例。上述每组中的集合具有的关系可以用子集的概念来表述。三建构数学1.引导学生自己总结出子集的含义。2.介绍子集的表示方法及空集、真子集的含义。3.特别规定：空集是任何集合的子集；空集是任何非空集合的真子集。四数学运用(一)例题【例1】写出集合的所有子集。写出集合的所有子集。写出集合的所有子集。个 案教 学 过 程【例2】下列各组的三个集合中，哪两个集合之间具有包含关系？(1);(2)(3)为地球人为中国人 为外国人。补集的定义及表示方法： (二)练习1.练习。2.已知(1)(2)(3)(4) (5)上述五个关系中错误的有 个。3.设，则集合之间的关系是 。4.下列四个叙述：(1)空集没有子集；(2)空集是任何一个集合的真子集；(3)；(4)任何一个集合必有两个或两个以上的子集，其中正确的个数为 。5.已知，那么的子集有 个；的真子集有 个；的非空真子集有 个。6.已知菱形，正方形平行四边形 那么之间的关系有 教 学 过 程7.设，若 求实数的取值范围。8.已知全集若 则的取值范围是（ ）(A) (B) (C) (D)9.已知全集三角形直角三角形则= 。10.设集合=|,=|, 则与的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论