湖北省襄阳市高一语文下学期6月调研统一测试试题 新人教版.doc

2012年6月襄阳市普通高中调研统一测试高 一 语 文本试卷共8页，七大题23小题。全卷满分150分。考试用时150分钟。祝考试顺利一、语文基础知识(共15分，共5小题，每小题3分)1下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是 a庇护 婢女 大有裨益 毕恭毕敬 筚路蓝缕 b描摩 捉摸 漠不关心 模样周正 顶礼膜拜 c仲裁 肿胀 钟鸣鼎食 忧心忡忡 老态龙钟 d寒暄 眩晕 喧嚣一时 轩昂壮丽 夸张渲染2下列词语中，没有错别字的一项是 a纳罕 撕扯 厮打 声嘶力竭 千锤百练 b琐碎 闲暇 遐思 自明得意 不可名状 c星晨 苍穹 寥廓 茫无际涯 浮想联翩 d安详 詈骂 抱怨 心劳日拙 评头论足3下列各句中，加点的词语使用正确的一句是 a经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。宇宙汪洋范围之大，难于想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹埋于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。b糯康是近年来在金三角湄公河沿岸大其力地区崛起的毒枭，其手下的贩毒团伙被称为“糯康集团”。糯康在湄公河上肆无忌惮，2009年到2010年间甚至悍然击沉中国船只。c不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心，也比我曾想像的任何事情都重要。我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名物理学家也在所不惜。d当我们审视所谓“购岛”计划时，却发现事实上日本早已对钓鱼岛处心积虑了百余年，其种种伎俩和步步紧逼之势，不仅应当引起我们的警惕，更值得我们沉思。4下列各句中，没有语病的一句是 a美国高调重返亚洲，在中国与周边以及亚洲大国之间挑拨离间，分化瓦解，使中国周边外交以及亚洲大国外交构成了严重挑战。 b“五一”期间，少数景区试行“零门票”，游客人数和旅游综合收入明显增长，不仅获得社会良好评价，还弥补了门票收入缺口。 c在“蹭课”19年后，52岁的哥伦比亚大学清洁工菲利帕奇终于读完了全部所修课程，以优异的成绩取得古典文学学士学位。尽管如此，他打算继续攻读硕士学位。 d在如今全国正在严打问题胶囊的当下，有人抛洒空心胶囊，既像是慑于严打威力的狗急跳墙之举，也像是此地无银三百两的自我举报。5下列有关文学常识的表述，有错误的一项是a孟子是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编写而成。寡人之于国也一文，形象描绘了孟子“仁政”的理想蓝图。b老人与海的作者是西班牙现代著名作家海明威，他曾获得过诺贝尔文学奖，代表作有老人与海太阳照样升起永别了，武器丧钟为谁而鸣等。c高老头把自己的两个女儿分别嫁给了雷斯多伯爵和纽沁根男爵，指望女儿成为贵族，自己就可成为贵族的座上客，但两个女儿榨干高老头之后，却把奄奄一息的高老头扔在路边，高老头揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。d清兵卫与葫芦选自直贺志哉小说集，直贺志哉是日本“白桦派”的代表作家，甚至被誉为“小说之神”。他是二次大战中少数有良知、不为日本军国主义摇旗呐喊的日本文艺家，郁达夫认为他“大可以比得中国的鲁迅”。二、现代文(论述类文本)阅读(共9分，共3小题，每小题3分)聚焦谍战小说的文化“密码”乔焕江借助于影视改编的力量，谍战小说近几年在市场风生水起，屡屡成为人们茶余饭后的谈资，也渐次进入文学研究的视野，而麦家屡获文学大奖，更象征着“谍战小说热”所传递的某种文化诉求已经参与了当下文化空间的书写。实际上，谍战小说的意义已经远远超越了类型文学的框架，而进入到社会意识再造的层面。我们处在一个文化转型时代。在这一过程中，文化认同的内容和形式发生着巨大变化，曾经的崇高信仰时常缺失，谍战小说与这一社会文化精神征候之间的呼应，是我们把握其意义的文化“密码”，是我们对其进行反思的关键所在。首先，谍战小说提供了大量烟火气十足的英雄形象和市井底层的传奇，既完成了对普通人生活的想象性超越，又因与日常生活场景紧密相连，而拉近了与大众的距离。我们在诸多成功的谍战类型小说中看到，那些谍报战线的英雄群像，一方面有坚定的信仰、冷静的外表、果决的勇气和危机中迸发的超人智慧，一方面不乏丰富的情感世界、细小的日常烦恼，乃至被命运摆布的普通人的无奈感。在他们这里，崇高与俗常奇妙地纠结在一起，形成颇为悖谬的“冰与火”式的组合，琐碎的日常因理想和信念而着上神圣的色彩。与此同时，这两个极致之间的融合为读者提供了张力十足的体验空间，一旦进入这个想象性空间，读者就会感到，庸常的生活碎片在信念之光的照耀下，瞬间显示出价值的光芒。进一步说，正是在这种日常情感与终极价值的交织当中，一种不断挣扎的生命状态被凸显出来，而通过对这种状态的想象性体验，读者成功地获取了生命的存在感。其次，转型期的日常生活纷繁复杂，如何才能理清千头万绪而不是深陷其中?谍战小说中那些智慧超常的英雄显然提供了某种想象性的解答。几乎每一部谍战小说，都会营造出一个复杂异常而瞬息多变的迷宫：沉着耐心，细致谨慎，大胆应变，取舍之间的果断选择主人公穿越迷宫的智慧和能力，对于身处纷杂生活而被诸多困惑滋扰的普通人来说，无一不是他们所渴望的。对于某些读者来说，他们甚至可以从这样的阅读体验中，获得直面复杂多变的生活的勇气；而对于另一些人，他们更可能因为对这个想象世界的沉迷而暂时脱离了现实的生活。再次，在资本全球化力量的推动下，功利主义一度消解了崇高的价值形象，带来了信仰的大面积缺失和生命价值的迷失，谍战小说是对这一价值困境的回应：它以从日常生活中成长起来的英雄形象，引发人们对崇高和信仰的回味乃至反躬自省。值得注意的是，谍战小说中那些为民族命运和革命信念甘于出生入死的人物形象，不同于传统革命题材图书所塑造的高大全的完美形象。他们和普通人一样，也有自己的爱恨情仇、趣味嗜好乃至人格缺陷等多样特征。然而，为了自己的信念，这一切又都是可以无条件地牺牲和克服的。也许我们可以说。谍战英雄们为之付出一切的信仰曾经是坚固的，如今却似乎有些消退，然而，与其说谍战小说张扬的是信仰本身，不如说它张扬的是人物在信仰之路上的艰苦卓绝、超人的意志力和挑战极限的勇气。在信仰迷失的时候，能把人们从怠惰和功利中提领起来的，是坚定的信仰，更是信仰践行过程中敢于直面困境的坚韧执着与非凡勇气，正是这些优秀的品质帮助我们重树生命的尊严。此外，谍战小说中的一些优秀之作，成功地把个体生命与历史时间链接起来，进一步助燃人们的希望。使生命在历史的延展中获得超越自我的历史性价值。当然，我们所谈及的这些优秀的谍战小说，某种程度上已经超越了类型小说的既有格局，也还有大量的谍战类型写作，仅以满足人们的窥视欲、猎奇心、怀旧感为吸引读者的手段，更有些模式化、批量化的写作，很容易使人陷入审美疲劳。一些作家的成功告诉我们，“时代是文学的酵母”，只有“将时代的命运和自己的切肤之痛紧紧融在一起”，类型化小说的写作才可能产生更为积极的文化意义。(摘自“人民网”2011年o4月26日有删改)【注】麦家：谍战小说暗战的作者。6下列对第三段中加点的“悖谬的冰与火式的组合”的理解准确的一项是 a“大量烟火气十足的英雄形象”与“市井底层的传奇”的组合 b“对普通人生活的想象陛超越”与“日常生活场景”的组合 c英雄们“坚定的信仰、冷静的外表、果决的勇气和危机中迸发的超人智慧”与“丰富的情感世界、细小的日常烦恼，乃至被命运摆布的普通人的无奈感”的组合 d“琐碎的日常、理想和信念”与小说的“神圣的色彩”的组合7下列对“谍战小说的文化密码”的理解不符合原文意思的一项是 a谍战小说在日常情感与终极价值的交织当中，凸显出一种不断挣扎的生命状态，读者通过对这种状态的想象性体验，成功地获取了生命的存在感。 b谍战小说通过塑造智慧超常的英雄，使读者获得直面复杂多变的生活的勇气，或者获得暂时的超脱。 c谍战小说不仅张扬信仰本身，而且张扬人物在信仰之路上的艰苦卓绝、超人的意志力和挑战极限的勇气，从而帮助读者重树生命的尊严。 d谍战小说链接了读者个体生命与历史时间，帮助他们燃起生活的希望，从而获得超越自我的历史性价值。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是a近几年，麦家的谍战小说借助于影视改编屡获文学大奖，也引起了人们的“谍战小说热”，这标志着谍战小说的创作已经传达了人们的某种文化诉求。b谍战小说的文化意义在于，谍战小说呼应了我们所处的这个文化转型时代人们时常缺失崇高信仰的文化精神征候。c谍战小说中那些从日常生活中成长起来的英雄形象，在践行信仰过程中敢于直面困境的坚韧执着与非凡勇气。能把信仰迷失的人们从怠惰和功利中提领起来。d优秀的谍战小说不会仅以满足人们的窥视欲、猎奇心、怀旧感为吸引读者的手段，而是“将时代的命运和自己的切肤之痛紧紧融在一起”，从而产生更为积极的文化意义。三、古代诗文阅读(共34分，共7小题) 阅读下面的文言文，完成913题。圬者王承福传韩愈圬之为技贱且劳者也有业之其色若自得者听其言约而尽问之王其姓承福其名。世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵。持弓矢十叁年，有官勋，弃之来归。丧其土田，手衣食，馀叁十年。舍于市之主人，而归其屋食之当焉。视时屋食之贵贱，而上下其圬之以偿之；有馀，则以与道路之废疾饿者焉。又曰：“粟，稼而生者也；若市与帛。必蚕绩而后成者也；其他所以养生之具，皆待人力而后完也；吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也。任有大小，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功；取其直虽劳无愧，吾心安焉夫力易强而有功也；心难强而有智也。用力者使于人，用心者使人，亦其宜也。吾特择其易为无傀者取焉。“嘻！吾操镘以入富贵之家有年矣。有一至者焉，又往过之，则为墟矣；有再至、叁至者焉，而往过之，则为墟矣。问之其邻，或曰：“噫！刑戮也。”或曰：“身既死，而其子孙不能有也。”或曰：“死而归之官也。”吾以是观之，非所谓食焉怠其事，而得天殃者邪？非强心以智而不足，不择其才之称否而冒之者邪？非多行可愧，知其不可而强为之者邪？将富贵难守，薄宝而厚飨之者邪？抑丰悴有时，一去一来而不可常者邪？吾之心悯焉，是故择其力之可能者行焉。乐富贵而悲贫贱，我岂异于人哉？”又曰：“功大者，其所以自奉也博。妻与子，皆养于我者也；吾能薄而功小，不有之可也。又吾所谓劳力者，若立吾家而力不足，则心又劳也。”一身而二任焉，虽圣者石可为也。愈始闻而惑之，又从而思之，盖所谓“独善其身”者也。然吾有讥焉；谓其自为也过多，其为人也过少。其学杨朱之道者邪？杨之道，不肯拔我一毛而利天下。而夫人以有家为劳心，不肯一动其心以蓄其妻子，其肯劳其心以为人乎哉？虽然，其贤于世者之患不得之，而患失之者，以济其生之欲，贪邪而亡道以丧其身者，其亦远矣！又其言，有可以警余者，故余为之传而自鉴焉。 【注】圬：w，涂抹、粉刷墙壁。 镘：mn，抹墙用的抹子。 将：还是。9对文中加点词的解释，不正确的一项是(3分) a天宝之乱，发人为兵 发：征召、征集 b舍于市之主人，而归其屋食之当焉 舍：住宿 c然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也 宜：应该、应当 d身既死，而其子孙不能有也 既：既然10下列各组句子中，全都表现了王承福“独善其身”言行的一组是(3分) 持弓矢十三年，有官勋，弃之来归 有余，则以与道路之废疾饿者焉 其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之 吾操馒以入富贵之家有年矣 吾能薄而功小，不有之可也 吾所谓劳力者，若立吾家而力不足，则心又劳也 a b c d11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) a王承福弃官归家，虽然没有土地，也没有房产，靠给别人粉刷墙壁过活，但他感觉过得很自在，甚至有剩钱时，还拿去接济流落在道路上的残废、贫病、饥饿的人。 b王承福认为人们不可能样样都亲手去制造，只有各尽所能，相互协作才能生存。他信奉劳心者治人，劳力者治于人的观念，所以他尽力做好泥水匠的工作。 c王承福因为生活窘困，不能娶妻生子，但他却给自己找了个冠冕堂皇的理由，说“一身二任，虽圣者不可为”，可见他是个爱慕虚荣的人。 d本文在给人物立传时，表达了作者的思想观点，肯定了王承福对本职工作尽职尽责的行为，也批评了他“其为人也过少”，更批判了那些患得患失，贪邪无道的人。12把上面文言文段中画“ ”线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)又诚有功，取其直，虽劳无愧(3分) (2)乐富贵而悲贫贱，我岂异于人哉(3分) (3)功大者，其所以自奉也博(3分)13用斜线()给上面短文中画“ ”线的部分断句。(断句不超过8处)(3分) 圬之为技贱且劳者也有业之其色若自得者听其言约而尽问之王其姓承福其名14阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。(8分)春日即事吕本中病起多情白日迟，强来庭下探花期。雪消池馆初春后，人倚栏杆欲暮时。乱蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麦自无知。池边垂柳腰支活，折尽长条为寄谁? 【注】即事，眼前的事情与情景。探花期，看看花开得怎样。折尽长条，折柳赠人，是唐宋时期流行的一种风俗。李商隐离亭赋得折杨柳有“为报行人休尽折，半留相送半迎归”。 (1)颈联景物描写主要运用了什么艺术手法?有什么表达效果?(4分) (2)诗的首句说“病起多情”，结合全诗，简要概括诗人抒发了哪些情感?(4分)15补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5小题作答)(5分) (1)西当太白有鸟道， 。 (李白蜀道难) (2) ，塞上风云接地阴。 (杜甫秋兴八首(其一) (3) ，生长明妃尚有村。 (杜甫咏怀古迹(其三) (4)艰难苦恨繁霜鬓， 。 (杜甫登高) (5)故 ；不积小流，无以成江海。 (荀子劝学) (6)履至尊而制六合， 。 (贾谊过秦论) (7)月明星稀， 。 (曹操短歌行) (8) ，依依墟里烟。 (陶潜归园田居(其一)四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分，共4小题) 阅读下面文字，完成1619题。第六枚戒指【美国】简伯特 我17岁那年，好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半：家有了指望，但又为我的毛手毛脚操心。 工作对我们孤女寡母太重要了。我中学毕业后，正赶上大萧条，一个差事会有几十、上百的失业者争夺。多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海军蓝，才得以被一家珠宝行录用。 在商店的一楼，我干得挺欢。第一周，受到领班的称赞。第二周，我被破例调往楼上。 楼上珠宝部是商场的心脏，专营珍宝和高级饰物。整层楼排列着气派很大的展品橱窗，还有两个专供客人看购珠宝的小屋。 我的职责是管理商品，在经理室外帮忙和传接电话。要干得热情、敏捷，还要防盗。 圣诞节临近，工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来。忙季过后我就得走，回复往昔可怕的奔波日子。然而幸运之神却来临了。一天下午，我听到经理对总管说：“艾艾那个小管理员很不赖，我挺喜欢她那个快活劲。” 我竖起耳朵听到总管回答：“是，这姑娘挺不错，我正有留下她的意思。” 这让我回家时蹦跳了一路。 翌日，我冒雨赶到店里。距圣诞节只剩下一周时间，全店人员都绷紧了神经。 我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约模30岁。但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影。一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。他用一种永不可企的绝望眼神，盯着那些宝石。我感到因为同情而涌起的悲伤。但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。 小屋打来要货电话，我进橱窗最里边取珠宝。当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，6枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。 总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。他知道我这一天是在怎样干的，只是说：“快捡起来，放回碟子。” 我弯着腰，几欲泪下地说：“先生，小屋还有顾客等着呢。” “去那边，孩子。你快捡起这些戒指!” 我用近乎狂乱的速度捡回5枚戒指，但怎么也找不到第6枚。我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里，就跑过去细细搜寻。没有!我突然瞥见那个高个男子正向出口走去。顿时，我领悟到戒指在哪儿了。碟子打翻的一瞬，他正在场! 当他的手就要触及门柄时，我叫道：“对不起，先生。” 他转过身来。漫长的一分钟里，我们无言对视。我祈祷着，不管怎样，让我挽回我在商店里的未来吧。跌落戒指是很糟，但终会被忘却；要是丢掉一枚，那简直不敢想象!而此刻，我若表现得急躁即便我判断正确也终会使我所有美好的希望化为泡影。 “什么事?”他问。他的脸肌在抽搐。 我确信我的命运掌握在他手里。我能感觉得出他进店不是想偷什么。他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。我深知什么是苦寻工作而又一无所获。我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会：一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。 “什么事?”他再次问道。猛地，我知道该怎样作答了。母亲说过，大多数人都是心地善良的。我不认为这个男人会伤害我。我望望窗外，此时大雾弥漫。 “这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是?”我说。 他长久地审视着我，渐渐，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。“是的，的确如此。”他回答，“但我能肯定，你在这里会干得不错。我可以为你祝福吗?” 他伸出手与我相握。我低声地说：“也祝您好运。”他推开店门，消失在浓雾里。 我慢慢转过身，将手中的第6枚戒指放回了原处。16下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是(4分) a“第6枚戒指”既是行文的线索，又是小说的核心事件，小说以此为题，既形象生动，又鲜明地提示了主旨。 b文章开头交待母亲喜忧参半，看似闲话，其实是为下文“我”碰落盘子，丢失钻石戒指的情节巧设了伏笔，构思精巧。 c面对几十、上百的失业者争夺的差事，我仅凭母亲为我赶做了一身整洁的海军蓝而面试过关，暗示了这家珠宝行嫌贫爱富。 d我被柜台前站着的“一个男人”的神态“吓了一跳”，是因为我对他的不幸遭遇感同身受。他虽然服装褴褛，盯着宝石，但“我”并没有把他当成行窃者。 e文中两处画线的“什么事?”的问话，包涵了这个男人复杂的心理过程，可能是胆怯、心虚的试探，可能是明知故问的故作镇定，也可能是准备抵赖、厉声叱责的反问。17简述小说采用第一人称的有限视角来讲述故事有什么表达效果。(4分)18这篇小说篇幅虽短，但尺水生波，故事情节曲折多变，极尽摇摆之能事。试列举两处情节摇摆的例子。(4分)19文中加点的句子“这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是?”的潜台词是什么?(2分)请结合文本内容，从不同角度探究作品给予我们的生活启示。(6分)五、语言文字运用(共12分，共3小题)20根据课文内容，模仿下列人物分析方法，填写句子。要求：语言凝练，句式大致相似。(4分) 林黛玉初进贾府“步步留心，时时在意”。 她十分注意语言应对，如在回答外祖母关于读书的问题时，照实说“只刚念了四书”； 在回答宝玉同样的问题时，度贾母之意，改为“不曾读，些须认得几个字”。 她还十分注意 ，如 ； 。21阅读下面的材料，填写文中的句子，要求使用比喻句概括“布衣参事”的作用。(4分) 日前，武汉市宣布，将从普通市民中选聘3位政府参事，不限身份、学历和职业，其意见和建议可以直通市长。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。这些“布衣参事”的一个特点就是草根化，他们本身就是普通百姓中的一员，甚至与弱势群体生活在一起，能够零距离了解民情民意。他们是 ，也是 。22阅读下面的材料，请对比传统的“木桶理论”，从自我发展方面阐释新的“木桶理论”的内涵。(4分，80字以内) 传统的“木桶理论”是你的成绩决定于你的短板，即弱点、缺点或育点，这有其意义与道理。而“英超”教练发掘球员却反其道而行之，他们的做法被视为新的“木桶理论”，他们的基本准则是：不怕有缺点，就怕没特点。特点就是你的专长，你的优势。 新的“木桶理论”是： 。六、写作(共60分，共1小题)23阅读下面材料，按要求作文。 作家史铁生十分仰慕美国著名运动员卡尔刘易斯，刘易斯对史铁生说：“其实，跑的过程才是最大的享受，那比破世界纪录更重要。”这两个看似没有交集的人却对人生有着共同的理解，刘易斯在奔跑中享受着人生，史铁生何尝不是在与病痛的拉锯中写出力透纸背的文字? 生活中太多的努力需要成功的告慰，太多的故事需要一个完美的结局，可这些并不是人生的真正价值。 请根据你对上述材料的理解和体会，谈谈你的看法，写一篇议论性的文章。自拟标题(请把标题写在答题卡上)，不少于800字。2012年6月襄阳市普通高中调研统一测试高一语文参考答案及评分标准 选择题37分（1-11每小题3分,16题4分）题 号123456789101116答 案adbcbcdaddcac1a（都读b）2d ( a千锤百炼 b自鸣得意c星辰)3b (a“掩埋”指(淤泥、沙土)盖过；埋住。与文章不符，应为“淹没”。c“在所不惜”，指决不吝惜（多用在付出大的代价），与文意不符，应为“在所不辞”。d“处心积虑”，处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。作状语。在其后应有动词“谋划”。)4c (a“使外交构成了严重挑战”搭配不当，改“使”为“对”。b“不仅而且”构成的递进关系错误。d“在当下”与“正在”重复累赘。)5b (海明威是美国作家)6c (注意原文中“在他们这里，崇高与俗常奇妙地纠结在一起”的关键语句。)7d ( “成功地把个体生命与历史时间链接起来” 中的“个体生命”应该指谍战英雄的，而非读者的。)8a (“麦家的谍战小说借助于影视改编屡获文学大奖”的表述不符合文意。)9d (既：已经)10d（表现王承福的仁爱，王承福阐述自己对其他各行业的依赖，客观叙述王承福的生活经历。）11c12(1) 若确实有成效(功效)，还能取得应有的报酬，虽然辛苦，却问心无愧。 (3分，得分点：诚、直、句意) (2) 为富贵者感到高兴，为贫贱者感到悲伤，我难道与一般人不同吗？ (3分，得分点：乐与悲、富贵与贫贱、异于人) (3) 贡献大的人，他用来供养自己的东西多 (3分，得分点：所以、奉、博)13圬之为技/贱且劳者也/有业之/其色若自得者/听其言/约而尽/问之/王其姓/承福其名。（答对3处得1分，答对6处得2分，答对8处得3分，多答一处扣1分。）14(1) 主要运用了拟人的修辞手法，诗人赋予蜂蝶、兔葵燕麦以人的感情，写出了春天的生机，既形象生动，又富有情趣。(主要运用了对比的手法，把蜂蝶的“有意”与兔葵燕麦的“无知”进行对比，以无情衬有情，在描绘春日美景时，也发出了一种人生孤寂的感叹。) （答动静结合、移情于物等艺术手法亦可。共4分，其中手法2分，效果2分。）（2）诗人既抒发了对春日美好景象的喜爱、眷恋，又透露出一种寂寞相思的心绪。（或病愈之后的欣慰之情）（共4分，答对任一点得2分。）15（1）可以横绝峨眉巅（2）江间波浪兼天涌（3）群山万壑赴荆门（4）潦倒新停浊酒杯（5）不积跬步，无以至千里（6）执敲扑而鞭笞天下（7）乌鹊南飞（8）暧暧远人村（共5分，任选5句，每句1分，错一字该句不得分。全答者按前5句评分。）16a c (a“行文的线索，形象生动，鲜明地提示了主旨”的表述都是不正确的；c“这家珠宝行嫌贫爱富”不正确，应该是他们比较注重一个人在困境中的精神状态。)（共4分，每答对一个选项得2分。）17小说采用第一人称叙述故事，显得真实亲切，拉近了作品和读者的距离；以第一人称便于抒发我在事件中的高兴、紧张的情绪，使情节引人入胜。(或便于进行心理描写，使故事更加曲折生动。)（共4分，每答对一点得2分。）18小说故事情节的曲折变化有：中学毕业后，工作难找，一个差事会有几十、上百的失业者争夺，前途堪忧；因一身整洁的海军蓝才找到一份临时工作。工作干得挺欢，受到称赞，被破例上调；忧虑忙季过后合同到期，回复往昔可怕的奔波日子。幸运之神来临，总管要留下“我”，前途光明；碰落碟子，丢失戒指，就要葬送前途。陌生男人捡走戒指，即将离开，如果处理不当，也会失掉工作；巧妙应对，取回戒指，保住了自己的工作。（共4分，答对任意一处得2分。）19潜台词是：我理解你找不到工作的难处，但我找到工作也不容易，希望你能把戒指还给我。（2分，意思对即可。）生活启示探究示例：艾艾面对社会经济萧条，生活的窘困，没有自暴自弃，而是通过自己的乐观、开朗，赢得了别人的尊重，也为自己赢得了机遇。可见在困难面前，要保持乐观、向上的心态。 艾艾在丢失了第六枚戒指后，已经明确判断出是高个子顾客捡走了戒指，但她并没有以恶意揣测他，体谅他的困境，保留了他的自尊，并委婉含蕴地告诉他自己的难处，终于化解了矛盾。可见，即使我们面对有过错了人，也应该宽容、体谅，尊重别人的人格。 （从艾艾的角度主要谈她对工作、生活的态度，如勤奋、乐观等，也可以谈她对待他人的态度，如善良、富有同情心，也可以谈她处理问题的方式，如机智、沉着等；从顾客的角度可以从批评的角度谈面对困境，人不可改变自己的操守，也可以从肯定分的角度谈要理解他人的难处，人应该有起码的良知、理解等；从社会的角度，可以谈维护社会的公平正义等。只要从文本内容出发，言之有理即可。)（共6分，任选三个角度，每个角度2分）20示例：行为举止，如在拜访王夫人时，她不肯接受王夫人让出的尊座；在贾母房中吃饭时，对尊位十分推让，直到贾母解释后才肯入座。（4分，句式上只要求大体相似即可。每答对一个能够印证自己观点的句子得2分。）21示例：他们是民生的“温度计”，也是群众身边的“意见箱”。（4分，每句2分，每句要符合以下两个要求才能得分：使用比喻，是“布衣参事”的作用。）22示例：不应把一生的重点放在不断改进自己的缺点，把自己培养成完人上；而应善于分析发现自己的优点，并使之发扬光大，形成独特的亮点、优势，成为某一方面的专家、强人。（4分，每点2分，意思对即可。）23题解：立意较为明晰，即在追求结果时，应该更看重过程。本题主要考查学生写作议论性文章的基本功。附1：作文评分的具体要求（参照2012年月湖北省高考作文评分标准）基础等级分50分内容25分一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（100）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（1010）符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级分10分深刻丰富有文采有创意透过现象深入本质揭示事物内在的因果关系观点具有启发性材料丰富，论据充分形象丰满意境深远用词贴切，句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力见解新颖，材料新鲜，构思新巧推理想像有独到之处有个性特征（1）基础等级评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。（2）发展等级评分，依据12评分点，不求全面，有一点突出者按等评分，直至满分。（3）缺标题扣2分；每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣4分。（4）字数不足，每少50字扣1分；最多扣3分。附2：文言参考译文粉刷墙壁作为一种手艺，是卑贱而且辛苦的。有个人以这作为职业，样子却好像自在满意。听他讲的话，言词简明。意思却很透彻。问他，他说姓王，承福是他的名。祖祖辈辈是长安的农民。天宝年间发生安史之乱，抽调百姓当兵，他也被征入伍，手持弓箭战斗了十三年，有官家授给他的勋级，但他却放弃官勋