湖北省襄阳市宜城市学七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

湖北省襄阳市宜城市20152016学年度七年级上学期期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1下列名词中都属于生物体的是（）a蘑菇，花朵，珊瑚b空气，阳光，水c病毒，青霉菌，蘑菇d树木，草，石钟乳2地球上最大的生态系统是（）a海洋生态系统b森林生态系统c城市生态系统d生物圈3下列说明生物能适应环境的实例，错误的是（）a炎热缺水的环境中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才会出汗b荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多c北极海域中生活的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60mmd蚯蚓的活动和取食使土壤变得疏松4俗话说“大树底下好乘凉”体现了（）a生物能适应一定的环境b生物能影响环境c环境能影响生物的生存d生物与环境可以相互影响5小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的（）a粗准焦螺旋b细准焦螺旋c反光镜d光圈6在低倍镜下观察时视野内所见的图象是“b”，那么载玻片上的图形是（）a“q”b“d”c“b”d“p”7用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为16，物镜为4，第二次使用的目镜为16，物镜为10第二次在视野中看到的物像与第一次相比（）a细胞数目增多，细胞个体增大b细胞数目增多，细胞个体变小c细胞数目减少，细胞个体增大d细胞数目减少，细胞个体变小8同学们都喜欢吃的苹果，它属于植物体的（）a细胞b组织c器官d系统9将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25左右时分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）a甲组先发芽b乙组先发芽c同时发芽d都不发芽10下列哪一组说法是正确的（）玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝种子中子叶发育为叶，芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根abcd11观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）a都无种子b都能进行光合作用c都有根、茎、叶d种子外都无果皮包被12炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（）a小麦的子叶 花生的子叶b小麦的胚乳 花生的子叶c小麦的子叶 花生的胚乳d小麦的胚乳 花生的胚乳13“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是对春天的描写，这里的“绿”是指下列哪类植物（）a藻类b蕨类c苔藓d种子植物14一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（）a花瓣b蜜腺c雌蕊和雄蕊d花丝和花药15被子植物是最高等的一类植物，与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（）a种子的萌发环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气b被子植物根的生长要靠分生区增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大c植株生长过程中需要不断的补充营养使根向下生长，茎向上生长d受精完成后，子房继续发育，最终由子房壁发育成果实16在移栽植物时常带土移栽，原因是（）a减少水分散失b防止破坏根毛c减少营养流失d让植物容易适应环境17移栽花或菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的（）a操作方便b减少蒸腾作用c加强水分吸收d减少光合作用18人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（）a将水稻和小麦的种子晒干后入库保存b大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土c夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温d向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳19在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）a消耗叶片中的水分b消耗叶片中的有机物c消耗叶片中的叶绿素d消耗叶片中的无机盐20在农业生产中，为了保证作物有效地进行光合作用，要注意（）a植物要种的稀一些b植物要种的稀密一些c高、矮植物不能种一起d植物要合理密植二、填空题（每空2分，共24分）21常见的葵花籽和西瓜籽分别属于和（填结构层次）22“绿叶在光下制造有机物”的实验里，一般用溶解叶绿素，用来检验淀粉的产生23如图为某种植物叶片生理活动的示意图，请根据图回答问题：（1）若a表示二氧化碳，则c表示，合成的物质b通过运输到其他器官此生理过程是在细胞的中进行（2）若a表示氧气，c表示二氧化碳，此过程表示植物正进行作用（3）若c表示水，此过程表示叶片正在进行作用（4）植物吸收水分的主要器官是，主要部位是根尖的区吸收来的水分通过运输到植物体的其它结构除自身需要外，大部分水分通过作用散失到大气中，参与生物圈的水循环三、识图简答题（每小题14分，共36分）24如图是植物细胞结构模式图，请据图回答问题（1）西瓜甘甜可口，主要是因为5内的细胞液中含有大量糖分（2）对细胞有保护和支持作用的结构是1；（3）田间喷洒农药，但农药大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起重要作用的是a、细胞壁b、细胞膜c、细胞质d、细胞核（4）“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象主要决定于细胞的（5）植物细胞和动物细胞都有的结构是2、6细胞质和4（6）图中哪些结构是动物细胞所没有的（填图中编号）25如图为生产者、消费者和分解者之间关系的示意图，请根据右图回答问题：（1）图中的生产者是，消费者是（2）写出图中吃与被吃关系的食物链：（3）如果将此草地用网罩起来，一段时间后，数量增多的是，数量增多的原因是26近年来，“低能耗、低污染、低排放”的低碳经济受到世界各国的高度重视，低碳理念也逐渐深入人心低碳，意指较低（更低）温室气体（二氧化碳为主）的排放低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式2010年上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会（1）一公顷树林每天能吸收150500千克的二氧化碳，并释放60400千克的氧气，这是依靠植物的光合作用，吸收，释放，这有助于维持生物圈的碳氧平衡，所以我们应积极参加植树造林的活动，把我们的家园或生活环境建设得更加美好（2）树林还能调节气候、防风固沙、降低噪音等作用，这些现象说明植物能环境a适应环境 b影响环境 c依赖环境 d不影响（3）“低碳”生活从我做起在日常生活中，你是如何响应“低碳”生活方式的？（举一符合题意的例子即可）湖北省襄阳市宜城市20152016学年度七年级上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共40分）1下列名词中都属于生物体的是（）a蘑菇，花朵，珊瑚b空气，阳光，水c病毒，青霉菌，蘑菇d树木，草，石钟乳【考点】生物的特征【分析】此题考查生物与非生物的区别生物具有而非生物不具有生物的特征【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的区分生物与非生物关键是看有无生物的特征珊瑚属于珊瑚虫的分泌物形成的物质，不具有生物的特征，水、空气、阳光不具有生物的特征，故选：c【点评】区分生物与非生物关键是看有无生物的特征，生物具有，非生物不具有生物的特征2地球上最大的生态系统是（）a海洋生态系统b森林生态系统c城市生态系统d生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，生物圈是最大的生态系统，据此答题【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统故选：d【点评】生物圈的内容是2016届中考的热点，要好好理解掌握，明确生物圈是最大的生态系统3下列说明生物能适应环境的实例，错误的是（）a炎热缺水的环境中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才会出汗b荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多c北极海域中生活的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60mmd蚯蚓的活动和取食使土壤变得疏松【考点】生物对环境的适应【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物与环境的关系专题【分析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，否则生物无法生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存【解答】解：a、炎热缺水的环境中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才会出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境b、骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境c、北极地区气候寒冷，温度很低生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，适应寒冷的北极环境d、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境4俗话说“大树底下好乘凉”体现了（）a生物能适应一定的环境b生物能影响环境c环境能影响生物的生存d生物与环境可以相互影响【考点】生物对环境的影响【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程【解答】解：蒸腾作用能降低植物体的温度这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，可见b符合题意故选：b【点评】关键是理解蒸腾作用的意义，并了解生物与环境的关系5小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的（）a粗准焦螺旋b细准焦螺旋c反光镜d光圈【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查的是显微镜的操作使用，只有熟练地掌握显微镜的使用技巧，才能较容易地完成此类题目【解答】解：粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈每个光圈都可以对准通光孔用来调节光线的强弱反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来其两面是不同的：光强时使用平面镜和小光圈，光弱时使用凹面镜和大光圈细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰故选：b【点评】正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜，就会变得十分容易了6在低倍镜下观察时视野内所见的图象是“b”，那么载玻片上的图形是（）a“q”b“d”c“b”d“p”【考点】使用显微镜和制作临时装片【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了【解答】解：在一张小纸上写好一个“b”后，旋转180度后看到的是“q”所以，“在低倍镜下观察时视野内所见的图象是b”，那么载玻片上的图形是“q”故选：a【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像7用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为16，物镜为4，第二次使用的目镜为16，物镜为10第二次在视野中看到的物像与第一次相比（）a细胞数目增多，细胞个体增大b细胞数目增多，细胞个体变小c细胞数目减少，细胞个体增大d细胞数目减少，细胞个体变小【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】解此题依据“显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多”【解答】解：在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积，即物像放大倍数=物镜倍数目镜倍数如果显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目则减少；如果显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多依题意，第一次物像放大倍数=物镜倍数目镜倍数=164=64，第二次物像放大倍数=1610=160故第二次物像放大倍数比第一次物像放大倍数要大，因此，第二次在视野中看到的物像，细胞数目减少，细胞个体增大故选：c【点评】解此题的关键是理解显微镜的放大倍数与细胞体积、细胞的数目的关系8同学们都喜欢吃的苹果，它属于植物体的（）a细胞b组织c器官d系统【考点】绿色开花植物由六大器官组成【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成据此解答【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成苹果是果实，是由保护组织、营养组织、分生组织和输导组织等构成的一个器官，属于六大器官之一故选：c【点评】理解细胞、组织、器官的概念，并会用所掌握的知识准确区分植物体的每一个部分各属于植物体的哪一个层次9将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25左右时分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）a甲组先发芽b乙组先发芽c同时发芽d都不发芽【考点】种子萌发的条件和过程【分析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，据此答题【解答】解：种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，所以两组种子会同时萌发，只不过在发芽后种在肥沃的土壤中的长成的植株比贫瘠的土壤中的要健壮些故选：c【点评】土壤的肥沃程度与种子的萌发无关10下列哪一组说法是正确的（）玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝种子中子叶发育为叶，芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根abcd【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分【分析】此题考查种子的结构和成分、种子萌发的过程的知识，据此答题【解答】解：玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，在种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳内的营养物质输送给胚根、胚轴和胚芽，因此，胚是种子的主要部分，是新植株的幼体，如果将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，其胚乳部分变蓝原因是玉米种子的营养物质储存在胚乳中，淀粉遇碘会变蓝说法正确故选：a【点评】胚是发育新植株的结构，玉米的胚乳中储存有营养物质11观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）a都无种子b都能进行光合作用c都有根、茎、叶d种子外都无果皮包被【考点】植物的分类【分析】此题主要考查的是有关植物的主要特征以及我们识图、分析图形的能力，思考解答【解答】解：衣藻是藻类植物属于绿色植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物属于绿色植物，有了茎和叶的分化，没有真正根；水杉属于裸子植物属于绿色植物，有发达的根、茎、叶，适宜生活在干旱的环境中，种子裸露无果皮包被；小麦是绿色植物的被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外面有果皮包被所以观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是都是绿色植物，都能进行光合作用故选：b【点评】解答此题的关键是熟练掌握图中各种植物的主要特征，继而总结出共同特征12炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（）a小麦的子叶 花生的子叶b小麦的胚乳 花生的子叶c小麦的子叶 花生的胚乳d小麦的胚乳 花生的胚乳【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同【分析】回答此题的关键是要明确种子的结构和各部分功能【解答】解：面粉是由小麦加工而来，小麦属于单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；花生油是由花生加工而来，花生是双子叶植物，其种子的结构包括：种皮和胚种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质花生油就是由花生子叶加工而成的故选：b【点评】要明确单子叶植物、双子叶植物种子储存营养物质的结构的不同13“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是对春天的描写，这里的“绿”是指下列哪类植物（）a藻类b蕨类c苔藓d种子植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，分析诗句答题【解答】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色因此诗句中描述的应该是藻类植物故选a【点评】藻类植物的主要特征是2016届中考的热点，注意掌握，解题时要结合题意认真作答14一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（）a花瓣b蜜腺c雌蕊和雄蕊d花丝和花药【考点】花的结构【分析】本题主要考查花的主要结构花是植物的生殖器官，花瓣美丽鲜艳的颜色和蜜腺分泌的香甜花蜜可以吸引昆虫采集花粉和花蜜的同时帮助职务传粉；花丝和花药组成雄蕊，花丝支持花药，花药含有花粉；雌蕊的子房里胚珠，胚珠里有卵细胞，雄蕊花药里的花粉落到雌蕊柱头上就会产生精子，精子和卵细胞结合完成受精后才会形成果实和种子，因此，雌蕊和雄蕊是花的主要结构【解答】解：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为，可见一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是雄蕊和雌蕊故选c【点评】结合图示明确花的结构及发育是解题关键，也是重点内容15被子植物是最高等的一类植物，与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（）a种子的萌发环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气b被子植物根的生长要靠分生区增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大c植株生长过程中需要不断的补充营养使根向下生长，茎向上生长d受精完成后，子房继续发育，最终由子房壁发育成果实【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系；种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成；被子植物的主要特征及经济意义【分析】此题主要考查的是植物的一些基本知识，思考作答【解答】解：a、种子的萌发需要一定的环境条件，即适宜的温度、一定的水分、充足的空气不符合题意b、根尖的最前端是根冠，有保护作用，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故不符合题意c、植物的生长需要营养物质，根的生长具有向肥生长、向地生长的特性，而茎则向上生长不符合题意d、一朵花开放之后，完成传粉和受精，最终由子房发育成果实，子房壁发育成果皮，符合题意故选：d【点评】解答此题的关键是相关的基础知识掌握扎实，这样才能灵活答题16在移栽植物时常带土移栽，原因是（）a减少水分散失b防止破坏根毛c减少营养流失d让植物容易适应环境【考点】根毛的分布位置和功能；绿色植物的蒸腾作用【分析】此题考查的是有关根毛的应用知识【解答】解：根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡因此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤故选：b【点评】灵活运用所学知识解释日常生活中的实际问题，这样掌握的知识才不容易遗忘17移栽花或菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的（）a操作方便b减少蒸腾作用c加强水分吸收d减少光合作用【考点】常见植物的栽培过程【分析】本题是对蒸腾作用的考查，植物吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失了【解答】解：在移栽植物时，植物幼根和根毛都会受到损伤，植物吸收到的水分会减少，而植物的蒸腾作用会连续进行，使得植物失水量大于吸水量而萎蔫；为了避免这种情况，可以：（1）根部多带土移栽，以保护幼根和跟毛；（2）在阴天或傍晚，这时候蒸腾作用较弱；（3）去掉部分枝叶，因为叶片是蒸腾作用的门户，去掉部分叶片可以降低植物的蒸腾作用故选：b【点评】要注重知识的应用，学以致用是近几年考试的一个重点18人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（）a将水稻和小麦的种子晒干后入库保存b大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土c夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温d向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用解答时可以从水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响方面来切入【解答】解：a、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间故该选项不符合题意；b、植物的根呼吸的是空气中的氧气大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长故该选项符合题意；c、温度主要是影响呼吸酶的活性一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量故该选项不符合题意；d、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应这可以从化学平衡的角度得到解释据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间故该选项不符合题意故选b【点评】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响19在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）a消耗叶片中的水分b消耗叶片中的有机物c消耗叶片中的叶绿素d消耗叶片中的无机盐【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】此题考查的是呼吸作用和光合作用的条件【解答】解：盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，在黑暗处天竺葵的叶片只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，一昼夜可以通过呼吸作用把叶片内的有机物分解掉，避免叶片内原有的淀粉对实验的影响故选：b【点评】在黑暗处只进行光合作用而不进行呼吸作用20在农业生产中，为了保证作物有效地进行光合作用，要注意（）a植物要种的稀一些b植物要种的稀密一些c高、矮植物不能种一起d植物要合理密植【考点】光合作用原理在生产上的应用【专题】进化思想；光合作用和呼吸作用专题【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量【解答】解：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低只有合理密植才是最经济的做法所以，“在农业生产中”，为了保证作物有效地进行光合作用，要注意“植物要合理密植”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握合理密植能充分利用光能，提供光合作用效率二、填空题（每空2分，共24分）21常见的葵花籽和西瓜籽分别属于果实和种子（填结构层次）【考点】绿色开花植物体的结构层次【专题】归纳推理；生物体的结构层次【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的果实是由种子和果皮组成【解答】解：西瓜籽是西瓜的种子，西瓜是它的果实；葵花籽我们嗑去的是果皮，吃的葵花仁属于种子，因此葵花子属于果实故答案为：果实，种子【点评】解答此类题目的关键是知道果实只由种子和果皮两部分组成22“绿叶在光下制造有机物”的实验里，一般用酒精溶解叶绿素，用碘液来检验淀粉的产生【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【专题】生物实验基本操作；光合作用和呼吸作用专题【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验【解答】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险因此，“绿叶在光下制造有机物”的实验里，一般用酒精溶解叶绿素，使叶片变成黄白色，从而避免叶绿素对蓝色造成遮蔽，使实验现象更明显 淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色向处理过的叶片滴加碘液，如果叶片变蓝色，表明叶片进行光合作用制造了淀粉，如果不变蓝色，表明叶片没有进行光合作用制造淀粉因此用碘液来检验淀粉的产生故答案为：酒精；碘液【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿酒精能溶解叶绿素以及遇碘变蓝是淀粉的特性23如图为某种植物叶片生理活动的示意图，请根据图回答问题：（1）若a表示二氧化碳，则c表示氧气，合成的物质b通过筛管运输到其他器官此生理过程是在细胞的叶绿体中进行（2）若a表示氧气，c表示二氧化碳，此过程表示植物正进行呼吸作用（3）若c表示水，此过程表示叶片正在进行蒸腾作用（4）植物吸收水分的主要器官是根，主要部位是根尖的成熟区吸收来的水分通过导管运输到植物体的其它结构除自身需要外，大部分水分通过蒸腾作用散失到大气中，参与生物圈的水循环【考点】光合作用的概念；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用；呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，据此解答【解答】解：（1）光合作用的公式：光合作用反应式为：二氧化碳+水有机物+氧气由图可知：若a表示二氧化碳，则c表示氧气，合成的物质b通过筛管运输到其他器官此生理过程是在细胞的叶绿体中进行；（2）生物呼吸作用的公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量若此图a表示氧气，c表示二氧化碳，所以此图为呼吸作用示意图；（3）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若c表示水，则表示植物进行蒸腾作用；（4）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和无机盐的主要部位根毛的存在增加了根的吸收面积，所以根吸水的主要部位是成熟区吸收来的水分通过导管运输到植物体的其它结构除自身需要外，大部分水分通过蒸腾作用作用散失到大气中，参与生物圈的水循环故答案胃能：（1）氧气、筛管、叶绿体；（2）呼吸；（3）蒸腾；（4）根； 成熟区； 导管； 蒸腾【点评】解此题的关键是理解掌握掌握的三大生理作用及其意义，明确根吸水的主要部位是成熟区三、识图简答题（每小题14分，共36分）24如图是植物细胞结构模式图，请据图回答问题（1）西瓜甘甜可口，主要是因为5液泡内的细胞液中含有大量糖分（2）对细胞有保护和支持作用的结构是1细胞壁；（3）田间喷洒农药，但农药大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起重要作用的是ba、细胞壁b、细胞膜c、细胞质d、细胞核（4）“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象主要决定于细胞的4细胞核（5）植物细胞和动物细胞都有的结构是2细胞膜、6细胞质和4细胞核（6）图中哪些结构是动物细胞所没有的1、3、5（填图中编号）【考点】植物细胞的基本结构【专题】动物细胞和植物细胞专题【分析】图示结构名称分别是1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质，分析作答【解答】解：（1）5液泡内的细胞液中溶解着多种物质西瓜甘甜可口，主要是因为5液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如糖分（2）细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁细胞壁对细胞起着支持和保护的作用图中对细胞有保护和支持作用的结构是1细胞壁；（3）细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞田间喷洒农药，但农药大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起重要作用的是细胞膜故选：b（4）4细胞核是遗传物质储存和复制的场所，对细胞生命活动起控制作用（5）（6）植物细胞与动物细胞的相同点与不同点：动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡动物细胞与植物细胞的相同点：都有2细胞膜、6细胞质、4细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有1细胞壁、3叶绿体和5液泡，动物细胞不具有故答案为：（1）液泡（2）细胞壁（3）b（4）4细胞核 （5）细胞膜，细胞核（6）1、3、5【点评】解答此类题目的关键是理解掌握植物细胞的结构应会识此图并明确各部分结构平时识记此类知识时要注意图文结合，效果会更好25如图为生产者、消费者和分解者之间关系的示意图，请根据右图回答问题：（1）图中的生产者是，消费者是、（2）写出图中吃与被吃关系的食物链：（3）如果将此草地用网罩起来，一段时间后，数量增多的是，数量增多的原因是失去食虫鸟的控制【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；保持生态平衡的重要意义【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植