湖北省襄阳市枣阳一中高三生物上学期10月月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年湖北省襄阳市枣阳一中高三（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题：（本题共6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列关于生物体内有机物的叙述正确的是( )a脂质不参与生命活动的调节b蛋白质是生物体主要的能源物质c核酸是生物体储存遗传信息的物质d糖类不参与细胞识别和免疫调节2细胞代谢受酶的调节和控制下列叙述正确的是( )a激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢b代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度c同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同d对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化3关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是( )a细胞的高度分化改变了物种的遗传信息b细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动c原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传d良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老4生物实验中常用盐酸处理实验材料下列说法正确的是( )a盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境b盐酸处理染色质能促进dna与派洛宁（吡罗红）结合c盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活d盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿b）对线粒体染色5关于植物激素的叙述，错误的是( )a植物激素的产生部位和作用部位可以不同b植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素c细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用d生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长6肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是( )a血浆组织液淋巴血浆靶细胞b淋巴血浆组织液血浆靶细胞cd组织液血浆组织液靶细胞二、解答题7大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图所示：（1）阶段和黑大豆种子的鲜重增加明显阶段中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为_，阶段中，种子胚细胞内水的主要存在形式是_（2）在阶段期间，大豆种子胚细胞合成的_解除种子休眠，促进种子萌发阶段中根向地生长的主要原因是_分布不均，使根的近地侧生长受到_（3）若测得阶段种子吸收氧气与释放二氧化碳的体积比为1：3，则此时种子 胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为_（4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止二氧化碳供应，短时间内叶绿体中c5和atp含量的变化分别为_、_大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过_提高光合作用强度可增加产量8如图1是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程示意图，图2表示三种动物细胞器中的有机物含量，请据图回答下列问题：（1）分离细胞器常用的方法是_图2中甲表示的细胞器是_，细胞器乙可用图1中的_（填字母）来表示（2）研究图1生理过程一般采用的方法是_，该过程中分泌蛋白分泌出细胞的时_（填“需要”或“不需要”）能量（3）若图1过程中合成了一条含两个天冬氨酸（r基为c2h4on）、分子式为cxhyozn17s2的多肽链，已知氨基酸的平均分子量为126，则该多肽链形成过程中失去的水分子质量最大为_9根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：（1）图中trh是_，b是_（2）寒冷环境中激素a和b在血液中的含量_，作用于骨骼肌和其他组织后，形成y产热的原因是_（3）常温下，血液中a的含量有增加趋势时，trh和tsh的分泌量将_，这种调节属于_调节（4）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛a细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛a细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌_，促使血糖含量升高该激素与胰高血糖素间的关系是_（5）由下丘脑到b发挥作用，其调节方式是_10马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质请回答下列有关问题：（1）运动员出发后心跳加快，是_调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有作用时间_（填“较长”或“较短”）的特点（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是_达到动态平衡的结果；途中运动员大量出汗，造成血浆的_升高，故应及时补充水分（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢是_11如图为甲状腺激素作用机制示意图请据图回答：（1）甲状腺激素与氨基酸类似，它进入细胞的方式是_其受体位于_，形成激素受体复合体后，诱导基因的_过程（2）mrna通过_（填结构名称）出细胞核（e）过程在遗传学上表示_，该过程除需图中的结构或物质外，未表明的是_（3）细胞膜的基本支架是_（4）甲状腺激素分泌过多时反过来会抑制_的分泌活动（5）验证甲状腺激素促进蝌蚪发育的实验中需设置的条件对照是_2014-2015学年湖北省襄阳市枣阳一中高三（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题：（本题共6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列关于生物体内有机物的叙述正确的是( )a脂质不参与生命活动的调节b蛋白质是生物体主要的能源物质c核酸是生物体储存遗传信息的物质d糖类不参与细胞识别和免疫调节【考点】核酸在生命活动中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能；糖类的种类及其分布和功能；脂质在生命活动中的作用【分析】性激素的化学本质为脂质，参与生命活动的调节；糖类是生物体主要的能源物质，细胞膜上的糖蛋白具有识别功能【解答】解：a、有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节，a错误；b、生物体主要的能源物质是糖类，b错误；c、核酸是生物体储存遗传信息的物质，dna是主要的遗传物质，c正确；d、细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成，d错误故选：c【点评】该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面较宽，但难度不大，旨在考查学生的识记与理解能力2细胞代谢受酶的调节和控制下列叙述正确的是( )a激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢b代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度c同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同d对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化【考点】酶的特性；探究影响酶活性的因素【分析】本题是对酶的作用特点、细胞分化的实质和激素调节细胞代谢的机制的综合性考查，梳理细胞分化的实质和细胞分化引起细胞的生理活动的变化、酶的作用特点和激素对细胞代谢调节的相关知识，然后分析选项进行解答【解答】解：a、激素调节细胞代谢既可以通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢，也可以通过影响靶细胞内某些酶基因的表达来调节酶的数量，从而调节细胞代谢，a错误；b、许多小分子物质的合成是由一连串的反应组成的，催化此物质生产的第一步的酶，往往被它的终端产物抑制，这是负反馈调节，b正确；c、由于细胞分化，同一个体的不同组织的细胞，相同结构和生理功能不同，不同组织的细胞内的生化反应不同，所含酶的种类、数量不同，c错误；d、对于同一个细胞不同条件下所发生的生化反应可能不同，催化这些生化反应的酶的种类、数量会发生变化，d错误故选：b【点评】本题的知识点是酶作用的专一性，细胞分化的实质和意义，激素对细胞代谢的调节，对酶作用的专一性，细胞分化的实质和意义，激素对细胞代谢的调节机制的理解和综合应用是解题的关键3关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是( )a细胞的高度分化改变了物种的遗传信息b细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动c原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传d良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老【考点】细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因【分析】细胞分化后细胞中的遗传物质不发生改变细胞衰老和凋亡都是正常的生命历程基因突变属于可遗传的变异，基因突变若发生在体细胞，一般不会遗传给后代；若发生在生殖细胞，一般可以遗传给后代【解答】解：a、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞分化不会改变遗传信息，a错误；b、细胞衰老和凋亡都是正常的生命活动，对机体是有利的，b错误；c、细胞癌变的根本原因是基因突变，属于可遗传的变异，如果癌变的是体细胞，则不会遗传给后代，c错误；d、良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，机体代谢旺盛，可以延缓衰老，d正确故选：d【点评】本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，要求考生掌握细胞分化的实质，明确细胞衰老和凋亡都是正常的生命活动；识记细胞癌变的原因，明确体细胞突变一般不会遗传，再对选项作出准确的判断4生物实验中常用盐酸处理实验材料下列说法正确的是( )a盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境b盐酸处理染色质能促进dna与派洛宁（吡罗红）结合c盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活d盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿b）对线粒体染色【考点】观察线粒体和叶绿体；观察细胞的有丝分裂【分析】盐酸是生物实验中常用的处理实验材料的物质在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖，使细胞相互分离开来；在观察dna和rna分布实验中要用盐酸处理细胞，使细胞通透性增大；盐酸浓度过高会破坏酶的空间结构导致其失活【解答】解：a、在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖，使细胞相互分离开来；解离后要用清水漂洗，防止解离过度，a错误；b、甲基绿和派洛宁对dna和rna的亲和力不同，其中甲基绿能使dna呈绿色，b错误；c、酶的作用条件温和，浓盐酸能破坏酶的空间结构而使酶失去活性，c正确；d、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，即线粒体的染色必需在活细胞中进行，而盐酸能破坏细胞的结构导致细胞死亡，d错误故选：c【点评】本题考查观察细胞的有丝分裂、观察细胞中dna、rna 的分布、ph对酶活性的影响及观察细胞中线粒体实验中盐酸的作用，对于此类试题，学生需要加强对实验原理及操作过程的学习，明确实验试剂的使用目的与注意事项5关于植物激素的叙述，错误的是( )a植物激素的产生部位和作用部位可以不同b植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素c细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用d生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值【分析】植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物【解答】解：a、植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如茎尖产生生长素能运输到侧芽，抑制侧芽生长，故a正确；b、生长素的合成部位是具分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，而色氨酸是植物体内生长素生物合成的重要的前体物质，故b正确；c、细胞分裂素能促进细胞分裂，生长素能促进细胞伸长，两者可对同一细胞起作用，故c正确；d、低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，故d错误故选：d【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题6肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是( )a血浆组织液淋巴血浆靶细胞b淋巴血浆组织液血浆靶细胞cd组织液血浆组织液靶细胞【考点】内环境的组成【分析】内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆【解答】解：肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液穿过毛细血管壁进入血浆和穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，随淋巴循环进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进入组织液进而进入靶细胞发挥作用故选：c【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解题的关键，本题重点考查学生应用所学知识解释生物现象的能力二、解答题7大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图所示：（1）阶段和黑大豆种子的鲜重增加明显阶段中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为自由扩散，阶段中，种子胚细胞内水的主要存在形式是自由水（2）在阶段期间，大豆种子胚细胞合成的赤霉素解除种子休眠，促进种子萌发阶段中根向地生长的主要原因是生长素分布不均，使根的近地侧生长受到抑制（3）若测得阶段种子吸收氧气与释放二氧化碳的体积比为1：3，则此时种子 胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为6：1（4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止二氧化碳供应，短时间内叶绿体中c5和atp含量的变化分别为升高、升高大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过增加二氧化碳浓度提高光合作用强度可增加产量【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；水在细胞中的存在形式和作用；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】本题结合大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线，考查物质运输的方式、植物激素的作用以及光合作用的有关知识【解答】解：（1）水分子的跨膜运输方式是自由扩散；因阶段iii种子的鲜重增加明显，说明阶段iii种子新陈代谢强度比较大，细胞内的水主要以自由水的形式存在 （2）打破种子的休眠，促进种子萌发的激素是赤霉素；生长素对植物的作用具有双重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长根的生长表现为向地性，原因是在根水平放置时，生长素的运输受重力的影响，近地一侧生长素浓度高于远地一侧，近地侧生长素浓度高生长受到抑制，远地侧生长素浓度低生长较快 （3）设无氧呼吸过程消耗的葡萄糖为x，则无氧呼吸产生的二氧化碳为2x，有氧呼吸消耗的葡萄糖为y，有氧呼吸过程吸收的氧气为6y，产生的二氧化碳为6y，由题意可得关系式：6y：（6y+2x）=1：3，解得；x：y=6：1 （4）突然停止二氧化碳的供应以后，导致二氧化碳的固定减弱，所以消耗的c5减少，而由于光反应不变，短时间内c3的还原不受影响，生成c5，所以五碳化合物的含量增加；同时由于生成的c3减少，消耗光反应中和atp的量减少，所以atp的含量增加；“正其行，通其风”的目的是过提高二氧化碳浓度来增强光合作用强度 故答案为：（1）自由扩散 自由水（2）赤霉素 生长素 抑制（3）6：1 （4）升高 升高 增加二氧化碳浓度【点评】有氧呼吸和无氧呼吸的反应式必须牢记，在许多计算经常用到；有关光合作用的原理及其在农业生产中的应用是考查的重点内容之一8如图1是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程示意图，图2表示三种动物细胞器中的有机物含量，请据图回答下列问题：（1）分离细胞器常用的方法是差速离心法图2中甲表示的细胞器是线粒体，细胞器乙可用图1中的bc（填字母）来表示（2）研究图1生理过程一般采用的方法是同位素标记法，该过程中分泌蛋白分泌出细胞的时需要（填“需要”或“不需要”）能量（3）若图1过程中合成了一条含两个天冬氨酸（r基为c2h4on）、分子式为cxhyozn17s2的多肽链，已知氨基酸的平均分子量为126，则该多肽链形成过程中失去的水分子质量最大为252【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；细胞器之间的协调配合【分析】分泌蛋白的形成过程：氨基酸首先在核糖体上合成多肽，多肽进入内质网中，内质网对其进行加工和运输，然后再经过高尔基体的进一步加工，最终分泌到细胞外因此可以确定，图中物质x表示氨基酸，a为核糖体，b为内质网，c为高尔基体，d为线粒体分析图2，图二中三种细胞器表示动物细胞中的，其中甲中含有蛋白质、脂质、核酸，应表示线粒体；乙中含有蛋白质和脂质，可以表示单层膜的细胞器；而丙中含有蛋白质和核酸，可表示核糖体【解答】解：（1）由于不同细胞器的比重不同，因此一般用差速离心法分离细胞器图2中甲细胞器中含有蛋白质、脂质、核酸，应表示线粒体；中含有蛋白质和脂质，可以表示单层膜的细胞器，可以表示图1中b内质网、c高尔基体（2）研究分泌蛋白的形成过程一般采用同位素标记法，该过程中分泌蛋白分泌出细胞的时，需要线粒体提供能量（3）由于天冬氨酸的r基中含有n原子，即分子式含有两个n原子，因此多肽链中最多含有的氨基酸数=172=15，则该多肽链最多脱去14分子的水，因此该多肽链形成过程中失去的水分子质量最大=1418=252故答案为：（1）差速离心法 线粒体 bc（2）同位素标记法 需要（3）252【点评】本题考查了分泌蛋白的形成过程以及细胞器的化合物组成等方面的知识，意在考查考生的识记能力和分析能力，能够进行蛋白质合成过程中的相关计算，难度适中9根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：（1）图中trh是促甲状腺激素释放激素，b是肾上腺素（2）寒冷环境中激素a和b在血液中的含量上升，作用于骨骼肌和其他组织后，形成y产热的原因是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量（3）常温下，血液中a的含量有增加趋势时，trh和tsh的分泌量将减少，这种调节属于反馈调节（4）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛a细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛a细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌肾上腺素，促使血糖含量升高该激素与胰高血糖素间的关系是协同作用（5）由下丘脑到b发挥作用，其调节方式是神经调节和体液调节【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】据图分析，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（trh）能促进垂体分泌促甲状腺激素（tsh），垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素（a）；肾上腺分泌肾上腺素（b）甲状腺激素和肾上腺素作用于骨骼肌和其他组织后，形成y产热【解答】解：（1）下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺另一方面，下丘脑还通过有关神经作用于甲状腺和肾上腺，分别分泌甲状腺激素和肾上腺素，发挥协同作用促进代谢（2）寒冷环境中，为了维持体温，激素a和b在血液中的含量上升，作用于骨骼肌和其他组织后，促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量（3）常温下，血液中a的含量有增加趋势时，通过反馈调节，使trh和tsh的分泌量将减少 （5）由下丘脑到b发挥作用，该过程既有神经的参与也有激素的参与，因此其调节方式是神经调节和体液调节故答案为：（l）促甲状腺激素释放激素 肾上腺素（2）上升 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量（3）减少 反馈（4）肾上腺素 协同作用（5）神经调节和体液调节【点评】本题考查甲状腺激素的分级调节、体温调节和血糖调节等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题10马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质请回答下列有关问题：（1）运动员出发后心跳加快，是神经和体液调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有作用时间较长（填“较长”或“较短”）的特点（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是产热和散热达到动态平衡的结果；途中运动员大量出汗，造成血浆的渗透压升高，故应及时补充水分（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢是大脑皮层【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、神经调节与体液调节的比较比较项目神经调节体液调节传递方式电信号（神经冲动）、化学信号（递质）激素及其他化学物质调节方式反射激素特定的组织细胞作用途径反射弧体液运输作用对象效应器靶细胞膜上的受体反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的2、体温调节的原理：产热散热3、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）【解答】解：（1）运动员出发后心跳加快，是神经和体液调节的结果；激素调节具有作用时间较长的特点（2）人体体温保持相对稳定是产热和散热达到动态平衡的结果；大量出汗会导致机体缺水，造成血浆渗透压升高（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，这是运动员的意志在支撑，因此控制该行为的中枢是大脑皮层故答案为：（1）神经和体液 较长（2）产热和散热 渗透压（3）大脑皮层【点评】本题考查神经调节和体液调节的相关知识，要求考