《二十面彩球》教学反思.doc

课题研究课二十面彩球 教学反思 学 校：第二中心小学 授课教师： 方 芳学 科： 劳 技年 级： 五 年 级 指导教师： 田 艳二十面彩球教学内容，属于劳技学科的技术初步部分。课上按劳技学科的特点，我安排了新课导入、技术探究、动手实践、展示评价、拓展学习五个教学环节。课前我做了充分的准备，精心布置教室，从环境氛围到课件画面及配乐，让学生整堂课在轻松、愉快的气氛中学习，营造了良好的课堂氛围。在教学环节的设计上我也进行了认真地研究、推敲，收集各种样式彩球的图片。课前通过反复实践，找准难点问题，和学生一起探究解决问题的办法，并通过几个错例分析有效地突破教学难点问题。通过本节课的教学，完成教学目标，教学重点落实，教学难点突破。通过小组合作的方式，每个小组均能合作完成一件作品。培养了学生的动手操作能力、合作学习能力和创新设计能力。我认为在这节课的设计上有以下几个亮点：一、通过错例分析，突破教学难点。这个教学内容难度较大，圆内接等边三角形图形的画法，以及粘贴组合时怎样让学生形成立体空间组合成球体的概念，都与数学学科相联系，体现了学科之间的整合。在第一课时中，圆内接等边三角形图形的画法，以及圆规的使用方法，是难点的地方。第二课时，看似简单，但是在上课的过程中，我感觉对于五年级孩子来说，形成立体空间球体的意识，还是存在一定难度。所以，我从学生的角度考虑，帮助学生搭好台阶。对于学生来说，粘贴中间的花形是难点地方。我制作了教具，分步展示给学生，让学生逐渐了解要先粘贴出球体的一部分。并让学生明白二十面彩球，需要把圆片平均分成两部分，分别粘贴一半的球体，这样组合成的彩球，才能成为圆球。粘贴好之后出现缝隙影响作品质量，在课上我通过错例分析的形式，让学生自己发现问题，研究这些问题怎么解决。而且通过错例的展示，也能刺激学生加深认识，避免再在这个地方出错。二、为了落实教学目标，在课上加强与第一课时的联系。在讲授第二课时之前，我和学生一起复习第一课时要掌握的重点内容。进一步强调绘制图纸、剪裁和折叠的要求。如果这几点没有按要求去做，那么就会影响第二课时的粘贴组合，影响作品质量。让学生了解完成一件作品，从制作步骤的第一步就要按照技术要点的要求去做，提高质量意识。教育学生完成一件事要踏实地从头到尾去做。三、教学中注重情感教育劳技学科的技术素养，培养学生形成良好的行为习惯，这些都是情感教育的体现。在这节课中，我注意从细节入手，对学生进行情感教育。1.量化评价标准，请学生按照技术要点的要求去做，提高学生的质量意识。2.让学生了解提高工作效率的方法，学会分工合作。3.本节课上虽然没有使用危险工具，但是提示学生纸边不要划伤手，注重安全意识的培养。4.请学生在制作的过程中，利用白纸和纸巾保证桌面和作品干净整洁，提高学生的卫生意识。5.提高学生环保意识和节约意识，利用生活中的废旧材料。四、安排好拓展学习本节课中安排的拓展学习内容是研究其它形状彩球的制作方法，和探究二十面彩球还有没有其它的组合规律。拓展学生的劳动与技术学习经历，培养探究解决问题的习惯。本节课的教学中，我感觉有以下不足之处。首先，本课教学难点的地方比较多，为了落实的扎实，让学生理解的透彻。在技术探究的环节中，探究难点问题的时间显得略长。这样，在评价的环节中，学生互评的时间还是相对较少。在今后的教学中，还是要安排好课前预设，分配好各环节的时间。其次，教学中应对于学生创新设计的方法给予进一步指导，比如：给二十面彩球配以简单的穗子，或者用彩笔给彩球描绘图案等，均能