福建省厦门市集美区灌口中学八年级生物上册 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为教案 新人教版(1).doc_第1页
福建省厦门市集美区灌口中学八年级生物上册 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为教案 新人教版(1).doc_第2页
福建省厦门市集美区灌口中学八年级生物上册 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为教案 新人教版(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

先天性行为和学习行为课 题第二节 先天性行为和学习行为备课日期课 型新授课教学目标知识与技能区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。过程与方法运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。尝试对文字资料进行概括情感态度与价值观参与问题讨论，认同人类学习或自身学习的重要性。教学重点动物行为对其生存的影响，并认同人类学习或自身学习的重要性；学生学习态度的引导和强化。教学难点动物行为对其生存的影响。教学方法以观察与思考为本节内容的主要教学方法,引导学生进行讨论，结合教师自制教学课件,运用多媒体进行辅助教学等多种教学手段。教学用具ppt课件；视频资料：先天性行为、学习行为、灰喜鹊喂养小杜鹃、大山雀偷吃奶油、猩猩取香蕉等）。课时安排1课时教 学 内 容教 学 内 容学习内容学生活动教师活动情境导入“先天性行为和学习行为”的概念分析、交流齐读，笔记观察资料，分析提供案例资料，引导分析。一、区分动物的先天性行为和学习行为1、判断并说出资料1-2中是动物的哪一类行为？知道动物的先天性行为的形成是由其体内的遗传物质所决定的，是动物生存的基本条件。知道动物的学习行为是在先天性行为的基础上形成的，学习行为越复杂，动物的适应能力就越强。观察资料。积极思考回答。展示视频资料：先天性行为、学习行为资料1-2图片。引导学性对资料进行比较分析，做出判断。2、判断并说出资料3-4中是动物的哪一类行为？知道动物的先天性行为有局限性。观察资料。积极思考回答。展示视频资料：灰喜鹊喂养小杜鹃、大山雀偷吃奶油，引导学生对相关的资料进行比较分析，做出判断。3、知道不同动物的学习能力是有差别的。能说出越高等的动物学习能力越强，学习行为形成的时间就越短。观察资料。积极思考回答。展示视频资料：猩猩取香蕉，引导学性对资料进行比较分析，做出判断。引导分析；在学生回答问题的过程中注意引导学生，并进行积极的评价。二、“狼孩”的启示观察资料。积极思考回答。出示“狼孩”的相关资料，引导分析
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论