湖北省黄冈市黄冈中学九年级化学9月月考试题 新人教版.doc

湖北省黄冈市黄冈中学2016届九年级化学9月月考试题一、选择题（共有25小题，每小题2分，共50分，每小题中只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项填在题后括号内）1、原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。其科学家是（）a门捷列夫b道尔顿和阿伏加德罗c汤姆生d爱迪生2、下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）a冰雪融化食物腐烂b汽油挥发工业上制取氧气c酒精燃烧铁生锈d水的电解干冰升华3、下列物质的用途不是由其化学性质决定的是（）a氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割b食品包装时充氮气以防腐c液氮可使超导材料显示超导性能d稀有气体可以用于充灯泡以延长寿命4、下列实验操作中错误的是（）5、取用药品进行实验时，正确的做法是（）a若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶b取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取c倾倒液体时，可以快速往试管里倒d每取一种药品后，都应立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处6、实验室加热150ml的液体，可以使用的仪器是（）烧杯试管酒精灯石棉网试管夹铁架台abcd7、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）a蜡烛照明b动植物的呼吸c牛奶变酸d农家化肥腐熟8、下列说法中，不正确的是（）a人类向空气中排放的一些有害物质使臭氧层受到不同程度的破坏，我国正倡导生产和使用无氟冰箱b无铅汽油的使用可以提高城乡空气质量c保护森林植被，大规模进行人工造林和绿化，是防止空气污染的重要措施d稀有气体很难和其他物质发生反应，所以没有多大用途9、下列有关“一定”和“不一定”的叙述正确的是（）a在变化中有颜色改变的不一定是化学变化b在变化中有状态变化的一定是物理变化c在变化中有发光放热现象的一定是化学变化d在化学变化中不一定发生物理变化10、下列物质中含有氧气的是（）a二氧化锰b氯酸钾c氧化镁d空气11、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是（）a法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总质量1/5的结论b空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物c氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料d稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光12、下列关于氧气的说法中错误的是（）a氧气约占空气总体积的1/5b氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性c氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要d用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气13、下列物质在氧气中燃烧，主要现象的描述，错误的是（）a红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟b木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体c铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体d硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体14、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）a假设b实验c观察d做出结论15、下列关于氮气的用途中，不正确的是（）a食品防腐b制成各种电光源c医疗冷冻麻醉剂d制化肥的重要原料16、有五种物质：汽车排气形成的烟雾；石油化工厂排出的废气；人呼出的二氧化碳气体；植物进行光合作用所放出的气体；煤燃烧产生的烟尘。其中均会使空气受到污染的有是（）abcd17、常温下，实验室用过过氧化氢制取氧气时，没有加催化剂，其结果是（）a不影响化学反应速度b反应速度很慢，产生氧气的量减少c不能产生氧气d产生氧气的总量不变，但反应速度较慢18、下列常见的物质中，属于纯净物的是（）a啤酒b食醋c加碘食盐d蒸馏水19、下列化学反应中既不是化合反应又不是分解反应的是（）a硫氧气二氧化硫b高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气c氢氧化钠盐酸氯化钠水d镁氧气氧化镁20、某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积为（）a大于10mlb小于10mlc等于10mld无法确定21、下列关于实验室制取氧气的叙述正确的是（）a用高锰酸钾制氧气时，大试管管口应向上倾斜，便于气体迅速排出b插入水槽中导管管口刚有气泡冒出时，就要立即收集，否则会造成浪费c用排水法收集氧气完毕后，应先撤酒精灯，后撤导管d收集氧气可用排水法和向上排空气法22、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是（）a红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹b点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管c最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气d实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果23、某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（）a易溶于水，密度比空气水b难溶于水，密度比空气小c易溶于水，密度比空气大d难溶于水，密度比空气大24、下列各组物质颜色相同的是（）a五氧化二磷、四氧化三铁b氯酸钾、高锰酸钾c二氧化锰、四氧化三铁d木炭、硫25、西藏地区独特的高原风景早就吸引了小明，他很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）a高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同b高原地区的空气中氧气含量过高，让人有压抑感c高原地区的空气稀薄，氧气的含量比平原地区要少d高原地区的空气稀薄，氧气的体积分数小于21%二、填空题（共20分）26、根据下列事实说明空气中含有的成分（5分）天然气在空气中可以燃烧_；空气是制造氮肥资源_；冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附一层水珠_；澄清石灰水在空气中久置形成了一层白膜_；通电时，各种电光管会发出不同颜色光_27、按要求书写文字表达式（4分）（1）生成有刺激性气味气体的反应_（2）有三种物质生成，且其中一种是氧气的反应_（3）产生大量白烟的反应_（4）用过氧化氢制氧气的反应_28、（4分）2012年2月29日，我国发布新修订的环境空气质量标准，新标准增加了pm2.5检测指标。pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_（填序号）一氧化碳二氧化碳二氧化硫二氧化氮臭氧（2）以下不属于化石燃料的是_（填序号）天然气石油酒精煤（3）为了改善我们的空气质量，我们必须采取一些措施保护空气，请举两例：_；_。29、（2分）现有下列物质：氧气；液态空气；冰水混合物物；二氧化锰；澄清石灰水；氯酸钾；臭氧；稀有气体。用序号填空：属于混合物的有_，属于纯净物的有_。30、（5分）a为暗紫色固体，b为白色固体，c、d都是黑色固体，将a与b混合或者b与c混合，加热时都有无色气体m产生，用b、c混合加热比只用b加热产生的m的速率快得多，且反应前后c的质量和化学性质都不变，只用a加热时，除产生m外还有c产生，f在m中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体d，根据以上事实，回答下列问题：（1）写出a、b的名称：a：_，b_；（2）b、c混合加热时c的作用是：_；（3）f在m中燃烧生成d的文字表达式：_；（4）写出物质m的一种用途_。三、实验与探究题（共24分）31、下图所示为实验室常用的仪器：（6分）请根据图回答：（1）e所示仪器的用途是_，其名称是_；（2）用于量取液体的是（填序号，下同）_，用于少量试剂间反应的仪器是_；（3）用于夹持试管的是_，可取用少量固体粉未的是_。32、（8分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶容积分为5等份，并作好标记。在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_。（2）步骤集气瓶中的现象是_，由步骤中打开弹簧夹后观察到的现象可得出空气中氧气的体积分数约为_。（3）若实验中测得氧气的体积分数低于理论值，则造成此误差的可能原因有哪些？_；_。（写两点）（4）某同学用木炭替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_。（5）由本实验可以推测氮气的物理性质_、化学性质_。33、（9分）根据下列装置图回答问题。abcde（1）写出图中标号仪器的名称：a_；b_。（2）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备氧气，他应选用的发生装置（填序号）_，能用装置e来收集，其原因是由于氧气_的性质。写出反应的文字表达式_。（3）若用装置c收集气体，验满的方法是_。（4）用装置e收集氧气的适宜时间是等到_。（5）若实验结束后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因_；_。（写出两点）34、（7分）人教版新课标化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象分别量取5 ml5%过氧化氢溶液放入a、b 两支试管中，向a试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在a、b两支试管中插入带火星的木条，观察现象。a试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，b试管中无明显现象待a试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。分别量取5 ml5%过氧化氢溶液放入c、d 两支试管中，向c试管中加入a g氧化铁粉末，向d试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）a中产生的气体是_；（2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式_。【实验评价】实验设计的目的是_，若实验观察到d试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。【实验拓展】查阅资料得知：氧化铜、硫酸铜、红砖粉、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_。a二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂b同一个化学反应可以有多种催化剂c催化剂只能加快化学反应的速率d用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物答案与解析：一、选择题（共有25小题，每小题2分，共50分，每小题中只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项填在题后括号内）1、原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。其科学家是（）a门捷列夫b道尔顿和阿伏加德罗c汤姆生d爱迪生答案与解析：b2、下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）a冰雪融化食物腐烂b汽油挥发工业上制取氧气c酒精燃烧铁生锈d水的电解干冰升华答案与解析：a3、下列物质的用途不是由其化学性质决定的是（）a氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割b食品包装时充氮气以防腐c液氮可使超导材料显示超导性能d稀有气体可以用于充灯泡以延长寿命答案与解析：3、cc选项中，超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能，这体现了液氮的物理性质。4、下列实验操作中错误的是（）答案与解析：4、a验满气体的操作应该是将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入瓶内；c中滴瓶的滴管是专用滴管，不能清洗。5、取用药品进行实验时，正确的做法是（）a若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶b取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取c倾倒液体时，可以快速往试管里倒d每取一种药品后，都应立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处答案与解析：d6、实验室加热150ml的液体，可以使用的仪器是（）烧杯试管酒精灯石棉网试管夹铁架台abcd答案与解析：a7、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）a蜡烛照明b动植物的呼吸c牛奶变酸d农家化肥腐熟答案与解析：a8、下列说法中，不正确的是（）a人类向空气中排放的一些有害物质使臭氧层受到不同程度的破坏，我国正倡导生产和使用无氟冰箱b无铅汽油的使用可以提高城乡空气质量c保护森林植被，大规模进行人工造林和绿化，是防止空气污染的重要措施d稀有气体很难和其他物质发生反应，所以没有多大用途答案与解析：d9、下列有关“一定”和“不一定”的叙述正确的是（）a在变化中有颜色改变的不一定是化学变化b在变化中有状态变化的一定是物理变化c在变化中有发光放热现象的一定是化学变化d在化学变化中不一定发生物理变化答案与解析：9、aa选项中，有颜色改变不一定是发生化学变化，例如，氧气变为液氧时，由无色气体变为淡蓝色液体，该变化是物理变化；b选项中，在化学变化过程中一定伴随物理变化，所以也会有物质状态的改变，所以d选项也错误；c选项中，有发光放热的现象不一定是化学变化，如灯泡通电发光发热是物理变化。10、下列物质中含有氧气的是（）a二氧化锰b氯酸钾c氧化镁d空气答案与解析：d11、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是（）a法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总质量1/5的结论b空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物c氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料d稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光答案与解析：11、aa选项中应得出氧气约占空气总体积的1/5的结论，而不是质量。12、下列关于氧气的说法中错误的是（）a氧气约占空气总体积的1/5b氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性c氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要d用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气答案与解析：12、bb选项中氧气可以支持燃烧，体现氧气的助燃性，而不是可燃性，氧气是没有可燃性的。13、下列物质在氧气中燃烧，主要现象的描述，错误的是（）a红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟b木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体c铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体d硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体答案与解析：13、bb选项中，生成二氧化碳气体是结论，不是现象。现象是感觉器官观察得到的，应该描述为生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。14、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）a假设b实验c观察d做出结论答案与解析：b15、下列关于氮气的用途中，不正确的是（）a食品防腐b制成各种电光源c医疗冷冻麻醉剂d制化肥的重要原料答案与解析：15、bb选项中制成电光源是稀有气体的用途。16、有五种物质：汽车排气形成的烟雾；石油化工厂排出的废气；人呼出的二氧化碳气体；植物进行光合作用所放出的气体；煤燃烧产生的烟尘。其中均会使空气受到污染的有是（）abcd答案与解析：a17、常温下，实验室用过过氧化氢制取氧气时，没有加催化剂，其结果是（）a不影响化学反应速度b反应速度很慢，产生氧气的量减少c不能产生氧气d产生氧气的总量不变，但反应速度较慢答案与解析：17、d催化剂只能改变（包括加快和减慢）化学反应速率，不能改变最终产物的质量，最终产物的质量与反应物质量有关，所以选d。18、下列常见的物质中，属于纯净物的是（）a啤酒b食醋c加碘食盐d蒸馏水答案与解析：d19、下列化学反应中既不是化合反应又不是分解反应的是（）a硫氧气二氧化硫b高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气c氢氧化钠盐酸氯化钠水d镁氧气氧化镁答案与解析：c20、某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积为（）a大于10mlb小于10mlc等于10mld无法确定答案与解析：20、a量筒正确的读数方法是视线与液体凹液面最低处相平，俯视读数比实际体积要偏大，所以倒出一部分后，剩余液体实际体积应该小于20ml，所以实际倒出的液体体积大于10ml，故选a。21、下列关于实验室制取氧气的叙述正确的是（）a用高锰酸钾制氧气时，大试管管口应向上倾斜，便于气体迅速排出b插入水槽中导管管口刚有气泡冒出时，就要立即收集，否则会造成浪费c用排水法收集氧气完毕后，应先撤酒精灯，后撤导管d收集氧气可用排水法和向上排空气法答案与解析：d22、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是（）a红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹b点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管c最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气d实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果答案与解析：22、ba：红磷熄灭后，冷却至室温后才打开弹簧夹；c：红磷燃烧之消耗了空气中的氧气，所以最终剩余气体除了氮气外，还有稀有气体、二氧化碳等其他气体。d：要保证集气瓶中的氧气充分反应，红磷必须过量。点燃红磷前，要保证集气瓶是密闭系统，所以弹簧夹必须夹紧乳胶管，故选b。23、某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（）a易溶于水，密度比空气水b难溶于水，密度比空气小c易溶于水，密度比空气大d难溶于水，密度比空气大答案与解析：23、d能用排水法收集的气体，该气体应难溶于水，能用上向上排空气法收集的气体密度应该比空气要大，故选d。24、下列各组物质颜色相同的是（）a五氧化二磷、四氧化三铁b氯酸钾、高锰酸钾c二氧化锰、四氧化三铁d木炭、硫答案与解析：24、c五氧化二磷、氯酸钾为白色固体，四氧化酸铁、二氧化锰、木炭为黑色固体，高锰酸钾为暗紫色固体，硫为黄色固体，故选c。25、西藏地区独特的高原风景早就吸引了小明，他很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）a高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同b高原地区的空气中氧气含量过高，让人有压抑感c高原地区的空气稀薄，氧气的含量比平原地区要少d高原地区的空气稀薄，氧气的体积分数小于21%答案与解析：25、c无论是平原地区还是高原地区，空气中各组分的体积分数是相同的，区别在于高原地区空气稀薄，所有气体成分的含量都比平原地区的要少，故选c。二、填空题（共20分）26、根据下列事实说明空气中含有的成分（5分）天然气在空气中可以燃烧_；空气是制造氮肥资源_；冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附一层水珠_；澄清石灰水在空气中久置形成了一层白膜_；通电时，各种电光管会发出不同颜色光_答案与解析：氧气；氮气；水蒸气；二氧化碳；稀有气体27、按要求书写文字表达式（4分）（1）生成有刺激性气味气体的反应_（2）有三种物质生成，且其中一种是氧气的反应_（3）产生大量白烟的反应_（4）用过氧化氢制氧气的反应_答案与解析：（1）硫氧气二氧化硫（2）高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气（3）红磷氧气五氧化二磷（4）过氧化氢水氧气28、（4分）2012年2月29日，我国发布新修订的环境空气质量标准，新标准增加了pm2.5检测指标。pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_（填序号）一氧化碳二氧化碳二氧化硫二氧化氮臭氧（2）以下不属于化石燃料的是_（填序号）天然气石油酒精煤（3）为了改善我们的空气质量，我们必须采取一些措施保护空气，请举两例：_；_。答案与解析：（1）（2）（3）加强大气质量监测；使用清洁能源；或多植树造林、种草29、（2分）现有下列物质：氧气；液态空气；冰水混合物物；二氧化锰；澄清石灰水；氯酸钾；臭氧；稀有气体。用序号填空：属于混合物的有_，属于纯净物的有_。答案与解析：；30、（5分）a为暗紫色固体，b为白色固体，c、d都是黑色固体，将a与b混合或者b与c混合，加热时都有无色气体m产生，用b、c混合加热比只用b加热产生的m的速率快得多，且反应前后c的质量和化学性质都不变，只用a加热时，除产生m外还有c产生，f在m中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体d，根据以上事实，回答下列问题：（1）写出a、b的名称：a：_，b_；（2）b、c混合加热时c的作用是：_；（3）f在m中燃烧生成d的文字表达式：_；（4）写出物质m的一种用途_。答案与解析：（1）a：高锰酸钾，b氯酸钾（2）催化作用；（3）铁氧气四氧化三铁（4）登山、潜水或气割、气焊等三、实验与探究题（共24分）31、下图所示为实验室常用的仪器：（6分）请根据图回答：（1）e所示仪器的用途是_，其名称是_；（2）用于量取液体的是（填序号，下同）_，用于少量试剂间反应的仪器是_；（3）用于夹持试管的是_，可取用少量固体粉未的是_。答案与解析：（1）吸取或滴加少量液体，胶头滴管；（2）f，a；（3）c，b。32、（8分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶容积分为5等份，并作好标记。在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_。（2）步骤集气瓶中的现象是_，由步骤中打开弹簧夹后观察到的现象可得出空气中氧气的体积分数约为_。（3）若实验中测得氧气的体积分数低于理论值，则造成此误差的可能原因有哪些？_；_。（写两点）（4）某同学用木炭替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_。（5）由本实验可以推测氮气的物理性质_、化学性质_。答案与解析：（1）使集气瓶内的氧气充分反应；（2）红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，1/5 或20%。（3）红磷量不足；装置气密性不好。（4）木炭燃烧消耗氧气同时，生成二氧化碳气体，不能产生压强差。（5）难溶于水；不支持燃烧且不能燃烧。33、（9分）根据下列装置图回答问题。abcde（1）写出图中标号仪器的名称：a_；b_。（2）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备氧气，他应选用的发生装置（填序号）