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文档简介

教学资料参考二年级数学教案复习比较数的大小- 1 -教学要求：通过复习千以内数的大小比较和估计，使学生能够互相交流、相互启发、相互促进，提高学生的数感.教学重点：通过复习千以内数的大小比较和估计.教学难点：通过复习，使学生能够互相交流、相互促进，提高学生的数感.教学过程：一揭题：今天我们继续复习比较数的大小.（板书课题：复习比较数的大小）二比较数的大小的复习1完成复习第8题.1）学生们找规律独立填写.2）小组交流：你是按照怎样的规律填写的.3）学生们从头到尾把每列数都读一读.2比一比下面各数的大小，在里填上、或.92481010009998768751）学生独立完成.2）指名说说比较大小的方法、思路.3完成复习第9题.1）请学生拿出8、4、5的数字卡片，老师出示854.问：你能拼出比它小的数吗？你能用大于、小于来说说这些数的关系吗？2）请同学们拿出其他的数字卡片模仿练习.（同桌互练）三估计能力的练习1完成复习第10题.1）读出这些数.2）请学生把这些数按要求排列起来2完成复习第11题.1）出示这一组数，请学生读一读.2）问：最大是多少？最小是多少？你能按从大到小的顺序排列出来吗？3）练习：圈出接近400的数.说说自己为什么要圈出这几个数.小结：这些数有的比400多，有的比400少，但都与400相差不多，比较接近.3完成复习第12题.1）学生独立看题目并独立思考.2）请学生说说思考的方法.用比划的方式，初步渗透倍数的思想4完成复习第13题.1）引导学生全面了解各种信息.2）学生思考.3）组织交流：为什么这样推理？5完成复习第14题.1）鼓励学生在不重复、不遗漏的情况
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