教科版六年级科学(上)第三单元能量测试卷 （II ）卷.doc

教科版六年级科学(上)第三单元能量测试卷 （II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共8题；共18分)1. （1分）储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫_。 2. （5分）如图可知，当开关闭合的时候，小磁针发生偏转。此时的能量转换是_转化为_或_转化为_。当开关闭合时间较长的时候，形成了电路_。3. （3分）能量是可以相互转化的。电水壶烧水时把电能转化成了_。水烧开后，水壶盖被顶起的过程中，把_转化成了_。 4. （3分）小电动机的转子中的铁芯和线圈组成一个_；换向器的作用是接通_，并转换_的方向。5. （2分）第一个发现电生磁现象的科学家是丹麦的_，他发现指南针偏转方向和_有关。 6. （1分）在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立即偏转，说明_。 7. （2分）能量之间是可以互相转化的，钻木取火是把_能转化为_能。 8. （1分）做“电磁铁的磁力”实验时，不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的_。 二、 判断题。 (共10题；共20分)9. （2分）我们可以用线圈和指南针做成一个电流检测器。（ ） 10. （2分）电磁铁通电后会产生磁性，能吸引含金属的物质。 11. （2分）改变电磁铁线圈的绕线方向，同时又改变电磁铁两端连接干电池的正负极，电磁铁的南北极会发生改变。（ ） 12. （2分）做电磁铁实验时，不能用短路的方式长时间把干电池接在电路中。（ ） 13. （2分）电能都是由其他形式的能量转化而来的。（ ） 14. （2分）制作电磁铁时应将导线沿一个方向缠绕。（ ） 15. （2分）煤是植物在高温、高压下经过几百年形成的。（ ） 16. （2分）当导线中有电流流过时，导线的周围会产生磁场。 17. （2分）用外力快速转动玩具里的小电动机时，它就成了小发电机。（ ）18. （2分）电饭锅烧饭时，电能主要转化成热能。（ ） 三、 选择题。 (共8题；共30分)19. （2分）下列关于电磁铁的说法正确的是（ ）。 A . 线圈与铁芯之间的距离越大，磁力越强B . 影响电磁铁磁力最大的因素是铁芯的大小形状C . 电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系D . 电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引20. （2分）三峡水电站发电主要是利用水的（ ）。 A . 机械能B . 化学能C . 热能D . 原子能21. （2分）和磁铁相比，电磁铁的优点是（ ）。 A . 它的磁性更强B . 它能更长时间保持磁性C . 它的磁性有无、强弱和南北极方向都可以改变22. （2分）小磁针靠近下列电路的导线时，（ ）偏转的角度最大。A . B . C . 23. （12分）电磁铁的制作与研究，实验装置如图所示。（1）可以作为电磁铁的铁芯的材料是（ ）。 A . 粗铁丝B . 粗铜丝C . 铝块（2）试验中，大头针的作用是（ ）。 A . 导电B . 测试磁力C . 检测电流方向（3）可以代替大头针的材料是（ ）。 A . 垫圈B . 回形针C . 纸屑（4）在做“电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向是否有关”的实验时，实验中应改变的是（ ）。A . 线圈缠绕的方向B . 所用电池的节数C . 电池的连接方法（5）在实验中，发现调换电池的正负极，可以（ ） A . 增强电磁铁的磁性B . 改变电磁铁的南北极C . 增强电流强度（6）下列方法能增强电磁铁磁力的是（ ） A . 增加缠绕铁钉上的导线圈数B . 改变电池的连接方法C . 改变导线的缠绕方向24. （6分）将通电的导线拉直靠近指南针的上方，与磁针的方向一致，会发现磁针偏转了。 （1）最早发现这个现象的科学家是（ ）。 A . 牛顿B . 奥斯特C . 爱因斯坦（2）实验中，当导线中的电流被切断后，磁针会（ ）。 A . 指向南北B . 保持偏转C . 旋转不停（3）这个实验现象说明，通电的导线（ ）。 A . 能使灯泡发光B . 能使物体运动C . 会产生磁性25. （2分）关于能量及其转化，下列说法中不正确的是（ ）。 A . 电饭锅蒸饭时，电能转化为热能B . 植物的呼吸作用是贮存能量的过程C . 电动车电瓶充电是贮存能量的过程26. （2分）奥斯特实验说明（ ）。 A . 导体周围存在磁场B . 磁体周围存在磁场C . 通电导线周围存在磁场D . 以上都不对四、 填表题。 (共1题；共5分)27. （5分）根据下面的装置，请填写出图中两条电磁铁的南极与北极。五、 连线题。 (共2题；共10分)28. （5分）把下列能量转化和常见的例子用线对应地连起来。动能转化为热能 植物进行光合作用热能转化为动能 蒸汽火车启动电能转化为热能 电炉通电发热光能转化为化学能 冬天搓手取暖化学能转化为光能 打开收音机听音乐电能转化为声能 点燃蜡烛29. （5分）将下列事例与使用到的主要能量形式连接起来.声控电灯 化学能激光切割材料 原子能汽油燃烧使汽车开动 电能核电站 声能空调 光能六、 简答题。 (共1题；共8分)30. （8分）认识电动机的基本构造，填写各部分的名称。A_；B_；C_；D_将图中电动机的部件和功能匹配。将字母填写入括号中。_接通电流并转换电流的方向_接触换向器上的金属环，接通电流_将电流转化为磁力_与线圈的磁力产生作用，推动线圈旋转七、 实验题。 (共2题；共13分)31. （9分）制作有趣的电磁铁。小明将两端剥去绝缘皮的导线绕在大铁钉上，制成电磁铁。他将电池、导线、开关、电磁铁连接成电路。（1）制作电磁铁时，为什么要将导线两端的绝缘皮剥去?_（2）用线条代替导线，在下图中补充画出电磁铁的工作电路。（3）电磁铁工作时，可以将电能转化为_。 （4）不同的绕线方向，会导致电磁铁的（ ）发生改变。 A . 磁力大小 B . 磁极方向32. （4分）影响电磁铁磁性强弱的因素。为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小莉以电池(电压一定)、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。（1）她将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_来分辨电磁铁磁性的强弱。 （2）用一节电池连接好电路，闭合开关，观察到图l所示的情景；接着，改用两节电池接人电路，闭合开关，观察到图2所示的情景。比较图1和2，可知_中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越_(填“大”或“小”)，电磁铁的磁性越强。 （3）图3实验中，小莉得到数据如下：观察表中数据，发现随着测试次数增多，甲、乙吸引的大头针数量都在减少，请作出简要说明。_第 12 页 共 12 页参考答案一、 填空题。 (共8题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、 选择题。 (共8题；共30分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、2