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教学资料参考小学一年级语文古诗两首第二课时山行教案- 1 -1会认4个生字，会写3个生字.2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌，体会诗人对秋天的赞美之情.3背诵其它写秋的古诗.教具准备教学挂图.教学过程一、复习导入1背诵赠刘景文.2导语；丰收的秋天令人欣喜，秋天的山林又是一番怎样的景像呢?3出示教学挂图.4讲枫林美.(要求用上学过的词汇)层林尽染叠翠流金5诗人是怎样描绘这美景呢?6自由读诗山行7找出生字.二、学习生字1出示生字卡片认读.2组词认读.石径斜坡枫林于是3出示生字果树一棵测认读情况.4指导书写.于首枫(注意首字下面是自而不是白)三、学习诗歌1自由读诗，读准字音.2听录音，画出节奏山行远上寒山石径斜，白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.3自由读诗、齐读后找出疑难之处.4略知诗意.(1)课件演示山路弯弯曲曲伸向深山的情况.诗意；沿着弯弯曲曲的山路走向秋天的深山.(2)提问：秋天的山里有什么呢?(看图)有寒冷的秋风、飘飘的白云、几户人家、火红的枫林(3)诗人登上寒冷的山坐在石头上是为了看什么?（火红的枫林）(4)引导：能否读出诗人爱看枫林的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.(5)出示春花与枫叶比较图.谁红?枫叶比二月花(春花)还红.(6)了解二月之意；二月即春天.(7)教师在学生讲后归纳诗意.沿着弯弯曲曲的小路，登上秋天的深山，在飘着白云的地方居住着人家.停下车是因为爱这傍晚的枫林，秋天的霜染过的枫叶比春天的花还红.(8)出示平时的枫叶与经霜的枫叶进行对比认识霜叶红的原因.5朗读诗歌.(1)这时候的枫林像什么?(火炬、花海)(2)这么美的枫林该怎么读?(读出快乐、欢喜)6齐诵诗歌.注意重读以下词语：寒山石径斜生处枫林晚二月花7背诵祷歌.四、拓展学习一、背诵课外搜集的写秋的侍作业设计一、背诵古诗二、看拼音写
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