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文档简介

教学资料参考苏教版三年级数学：第一单元、除法第9课时：复习15题- 1 -1、通过练习区分和巩固商中间有0和商末尾有0的除法计算方法；提高学生的口算能力2、使学生进一步理解算理、掌握算法，帮助学生复习验算和估算的方法.培养学生的应用意识和仔细观察、积极思考的习惯.教学重难点：重点：区分和巩固商中间有0和商末尾有0的除法计算方法.难点：提高学生对各种三位数除以一位数不同题目的认识.教学过程设计：一、谈话导入：我们学完了三位数除以一位数的除法，从这节课起，我们将连续对所学知识进行系统的复习.先回想一下我们都学了什么？整百数除以一位数的口算.被除数最高位够除.被除数最高位不够除.0除以任何数都得0.商末尾是0的除法.那我们今天这节课就来检验一下大家学习的情况.二、复习巩固.第1题1、口算.将第一题做成口算卡片.教师做适当的补充.学生开火车进行.2、算一算，比一比 第2题学生在书上进行，有困难的可以在练习本上计算然后比一比.比较：把答案填在书上，请你上下三题比较一下，每组题有什么联系？又有什么区别？第一组题：末尾有0和中间有0第二组题： 除数大的商小， 除数小的商大 ）第三组题：中间有0和中间末尾都不是0.（同上）3、比一比、算一算.第3题先笔算在作业本上，掌握方法.集体订正.比较：把答案填在书上，请你上下两题比较一下，每组题有什么联系？又有什么区别？引导学生发现并表述：每组的结果一样，但是上面一题是连除，下面一题是除法，连除的两个除数的积等于下面一题的除数.用这种规律完成题目.（师出题或学生自己出题.）4、完成统计表：第4题.计算单价，弄清数量关系.学生仔细审题，每班的本书=总数班数学生自己计算、填表.集体订正5、完成第5题.让学生自己计算学生自己在书上完成.有困难的可以在本子上计算.教师巡视相机指导.学生观察发现：挖的天数越长，每天挖的米数就越少；反之挖的天数越短，每天挖的米数
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