湖南省娄底市冷水江市岩口镇中心学校中考化学模拟试题（含解析）.doc

2015年湖南省娄底市冷水江市岩口镇中心学校中考化学模拟试卷一选择题（本大题共18个小题，每小题只有一个正确答案，请将答案填入答题栏中，每题2分，共36分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a湿衣服晾干b铁生锈c石蜡熔化d用自来水制蒸溜2下列物质的用途与其化学性质无关的是（）a用熟石灰改良酸性土壤b用二氧化碳作灭火剂c用氧气急救病人d用活性炭作冰箱除臭剂3与元素化学性质关系最密切的是原子的（）a质子数b最外层电子数c中子数d核外电子数4下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（）abcd5下列各组物质中，前者为氧化物，后者为混合物的是（）a食醋 石油b干冰 洁净的空气c铜绿 海水d五氧化二磷 酒精6如图是甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法中错误的是（）at1时，甲的溶解度小于乙的溶解度bt2时，甲和乙的饱和溶液中含有溶质的质量相等c将t3的甲乙两物质的饱和溶液降温到t2时都会析出晶体d当甲中混有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲7下列说法正确的是（）a分子的质量大，原子的质量小b分子之间有间隔，原子之间没有间隔c分子可直接构成物质，原子不能直接构成物质d在化学反应中，分子可分，原子不可分8下列氢气的用途中，利用氢气的物理性质的是（）a冶炼金属b焊接金属c作为发射火箭的燃料d充灌探空气球9氯水常用来杀菌、消毒，是因为氯水中含有一种叫次氯酸（hclo）的物质在hclo中，氯元素的化合价是（）a1b+1c+3d+510下列结构示意图所表示的微粒中，属于阴离子的是（）abcd11分别将下列各组物质同时加到水中，得到无色、透明溶液的是（）ahno3、nacl、k2so4bkcl、naoh、cuso4cbacl2、naoh、h2so4dfecl3、na2so4、kcl12日常生活中有人喜欢喝纯净水，关于纯净水的说法正确的是（）a它含有人体所需的多种微量元素b它是天然饮品，不含任何化学物质c它很洁净，但长期饮用无益健康d用高效催化剂可将它转化为汽油13下列实验操作错误的是（）abcd14给一无色溶液滴入数滴无色酚酞试液，溶液使酚酞变红，这说明该溶液是（）a酸性溶液b酸的水溶液c碱性溶液d碱的水溶液15在5.6g混有少量铜粉的铁粉中加入足量稀硫酸，产生氢气的质量（）a小于0.2gb等于0.2gc大于0.2gd无法确定16下列物质中，不能用来鉴别co和co2的是（）a澄清石灰水b观察颜色c灼热的氧化铜d紫色的石蕊试剂17根据反应x+yso4=y+xso4 z+ycl2=zcl2+y z+x（no3）2=x+z（no3）2 判断x、y、z三种金属的活动性为（）axyzbzyxcxzydzxy18日常生活中下列做法正确的是（）a废旧塑料深埋地下b用聚氯乙烯塑料袋盛装食品c被蚊虫叮咬后，涂抹食醋减轻疼痛d用洗涤剂洗餐具油污二填空题19现有铁屑；液态空气；自来水；二氧化硫；过氧化氢；混浊的泥水；红磷；氯酸钾和二氧化锰完全反应的剩余固体，其中属于单质的是（填序号，下同），属于化合物的是，属于氧化物的是，属于混合物的是20用化学符号表示钠元素 两个氯气分子 4个硫酸根离子 氧化钙21如下装置中，在密闭的锥形瓶中放入一种y物质，当向分液漏斗中x物质滴入锥形瓶中时，u型管左侧液面下降，右侧液面上升，根据要求回答下列问题：（1）若锥形瓶内发生化学变化时液体x为 物质y为（2）若锥形瓶内发生物理变化时物质y为 液体x为22化学与人类生活息息相关：（1）食物是维持人类生命和健康的支柱人们把食物中的糖类、称为六大营养素（2）利用化学合成药物，可保障人体健康有的治疗胃酸过多的药物中含有氢氧化铝al（oh）3，用化学方程式表示氢氧化铝与盐酸的反应：（3）燃料的使用，给人们的生活带来了很多方便但是，有些燃料在燃烧提供热量的同时，也会对环境造成不良的影响请你解释酸雨是如何形成的：23认真分析溶解度曲线图，回答下列问题（1）p点的含义：（2）t3时，将甲物质的不饱和溶液转变成饱和可采取的方法有（3）从乙溶液中获取乙晶体（即提纯乙晶体）可用的方法获取晶体（4）t1时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为（5）在t2时，30g 甲物质加入到50g水中不断搅拌，能形成溶液的质量g24学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的（2）从微粒角度看：水是由构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质，而且还伴随能量变化水通电分解生成未来最理想的能源氢气，是将能转化为化学能，写出该化学方程式（4）从资源角度看：水是生命之源请写一则节水广告或一条节水措施25在化合物a、b、c中，b为酸，c是不溶于酸的盐，它们有如下关系：a+x=b+c问：（1）若x是氯化钡，则a是，b是，c是（2）若x是盐酸，则a是，b是，c是三、实验探究题26化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学实验中常见的实验装置请同学们利用这些装置来进行快乐的实验探究吧!（1）请你写出指定仪器名称：，（2）如图所示四种途径都可以得到氧气写出实验室中通过乙途径制取氧气的化学方程式：化学实验的绿色化是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在初中化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙“或“丙”途径更体现化学实验的绿色化追求（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）用排水法收集氧气完毕后，应进行的操作顺序是先，然后，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管炸裂（4）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是 （填字母代号）写出该反应的学方程式；收集二氧化碳通常用c装置，而不选用d或e装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因；检验用c装置收集二氧化碳的方法27某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：（1）用如图所示实验探究铁生锈的条件28小刚同学发现自家种植的水稻田中的水稻生长不良，根据自己所学知识判断是缺乏氮肥所致，小刚建议父亲施用了尿素co（nh2）2后，情况大为改观请问（1）尿素中含有种元素（2）若小刚的父亲施用了30千克尿素，相当于向水稻田中施入了千克的氮元素29为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示试计算：（1）样品中铜的质量分数；（2）反应所消耗的硫酸溶液质量；（3）反应后所得溶液的溶质的质量分数2015年湖南省娄底市冷水江市岩口镇中心学校中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一选择题（本大题共18个小题，每小题只有一个正确答案，请将答案填入答题栏中，每题2分，共36分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a湿衣服晾干b铁生锈c石蜡熔化d用自来水制蒸溜【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化而判断是否有新物质的关键是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化【解答】解：a、湿衣服晾干的过程中只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化；b、铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；c、石蜡熔化，是由固态变为液态，是三态变化，不属于化学变化；d、用自来水制蒸馏水，利用水的三态变化，水有液态变为气态，不属于化学变化；故选b【点评】要判断物理变化和化学变化的关键，先要明确物理变化和化学变化的差别，准确判断变化后是否有新物质生成，是判断物理变化和化学变化的基本依据2下列物质的用途与其化学性质无关的是（）a用熟石灰改良酸性土壤b用二氧化碳作灭火剂c用氧气急救病人d用活性炭作冰箱除臭剂【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：a、用熟石灰改良酸性土壤，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质故选项错误b、用二氧化碳作灭火剂，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质故选项错误c、用氧气急救病人，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质故选项错误d、用活性炭作冰箱除臭剂，是利用活性炭的吸附性，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来3与元素化学性质关系最密切的是原子的（）a质子数b最外层电子数c中子数d核外电子数【考点】核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的化学性质与最外层电子数的关系来解答能决定元素的化学性质的是最外层电子数，元素的原子的最外层电子数相同的具有相似的化学性质【解答】解：元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，所以决定元素化学性质的是最外层电子数故选b【点评】本题难度不大，了解元素的化学性质与最外层电子数的关系即可正确解答4下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（）abcd【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】微观粒子模拟图型【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同种分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否同不同种原子构成，同种原子构成的分子为单质的分子【解答】解：a、图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同和原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故a正确；b、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由同种原子构成的单质的分子，图所示物质不是化合物而是单质；故b不正确；c、图中五个分子构成不同，为两种物质的分子，该图所示物质为混合物；故c不正确；d、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由同种原子构成的单质的分子，图所示物质不是化合物而是单质；故d不正确；故选：a【点评】分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质为纯净物；不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子5下列各组物质中，前者为氧化物，后者为混合物的是（）a食醋 石油b干冰 洁净的空气c铜绿 海水d五氧化二磷 酒精【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】根据氧化物的概念利用两种元素且含有氧元素来判断氧化物，对于混合物，从物质的种类上分析至少含有两种物质组成【解答】解：a、食醋属于混合物；石油是由多种有机物组成的复杂混合物，故a错误；b、干冰是含有c和o两种元素的化合物，则属于氧化物；洁净的空气中含有氧气、氮气等多种物质，则属于混合物，故b正确；c、铜绿中含有四种元素，不属于氧化物；海水中有水及多种无机盐类化合物，则属于混合物，故c错误；d、五氧化二磷是由p和o两种元素组成的化合物，则属于氧化物；酒精是由一种物质组成的，属于纯净物，故d错误；故选b【点评】学生应能根据概念学会利用元素的种类和物质的种类来分析氧化物和混合物，学生应熟悉常见物质的组成或成分6如图是甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法中错误的是（）at1时，甲的溶解度小于乙的溶解度bt2时，甲和乙的饱和溶液中含有溶质的质量相等c将t3的甲乙两物质的饱和溶液降温到t2时都会析出晶体d当甲中混有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、根据溶解度大小的比较方法考虑；b、根据饱和溶液质量考虑；c、根据甲和乙的溶解度随温度的变化情况考虑；d、根据甲的溶解度受温度影响大小考虑【解答】解：a、从t1向上作垂线，与曲线的交点在上边的溶解度就大，所以t1时，甲的溶解度小于乙的溶解度，故a说法正确；b、t2甲和乙的溶解度相等，所以在相同质量的饱和溶液中含溶质质量相同，但本题没说饱和溶液质量，是否相等，所以无法确定，故b说法错误；c、t3的甲乙两物质的饱和溶液降温到t2时，溶解度都减小了，所以都析出晶体，故c说法正确；d、由于甲的溶解度受温度影响较大，所以从溶液中结晶析出的方法是降温结晶（或冷却热饱和溶液），故d说法正确故选b【点评】解答本题关键是要熟记溶解度大小的判断方法，溶质从溶液中析出的方法：与溶解度与温度变化的关系有关7下列说法正确的是（）a分子的质量大，原子的质量小b分子之间有间隔，原子之间没有间隔c分子可直接构成物质，原子不能直接构成物质d在化学反应中，分子可分，原子不可分【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、不同种分子和原子不能比较质量大小；b、根据原子、分子之间都有间隔进行解答；c、根据分子、原子都能直接构成物质进行解答；d、根据在化学反应中，分子可分，原子不可分进行解答【解答】解：a、不同种分子和原子不能比较质量大小，故a错误；b、原子、分子之间都有间隔，故b错误；c、分子、原子都能直接构成物质，故c错误；d、在化学反应中，分子可分，原子不可分，故d正确故选：d【点评】注意分子和原子都是构成物质的微粒，其基本性质是相同的，不同种分子和原子不能比较大小8下列氢气的用途中，利用氢气的物理性质的是（）a冶炼金属b焊接金属c作为发射火箭的燃料d充灌探空气球【考点】常见气体的用途【专题】性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：a、氢气用于冶炼金属，是利用了氢气的还原性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误b、氢气用于焊接金属是利用了氢气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误c、氢气用于发射火箭的高能燃料，是利用了氢气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误d、氢气用于探空气球，是利用了氢气密度小的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确故选d【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来9氯水常用来杀菌、消毒，是因为氯水中含有一种叫次氯酸（hclo）的物质在hclo中，氯元素的化合价是（）a1b+1c+3d+5【考点】有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则【专题】压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得次氯酸（hclo）中氯元素的化合价为：（+1）+x+（2）=0，x=+1；故选b【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力10下列结构示意图所表示的微粒中，属于阴离子的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误b、质子数=9，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项正确c、质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项错误d、质子数=核外电子数=6，为原子，故选项错误故选b【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键11分别将下列各组物质同时加到水中，得到无色、透明溶液的是（）ahno3、nacl、k2so4bkcl、naoh、cuso4cbacl2、naoh、h2so4dfecl3、na2so4、kcl【考点】离子或物质的共存问题【专题】结合课本知识的信息【分析】根据物质之间相互交换成分能否生成水、气体或沉淀来判断物质能否共存，并根据得到的是无色溶液来解答，则注意cu2+、fe3+等在溶液中都呈现出一定的颜色【解答】解：a、三种物质不能结合生成水、气体或沉淀，且在水溶液中都是无色的，故a正确；b、naoh、cuso4能结合生成氢氧化铜的蓝色沉淀，不能得到无色、透明溶液，故b错误；c、bacl2、h2so4能结合生成硫酸钡白色沉淀，不能得到无色、透明溶液，故c错误；d、fecl3在水溶液中为黄色，得到的不是无色溶液，故d错误；故选a【点评】本题考查物质的共存问题，学生应能从复分解反应的角度来理解物质能否共存，还应熟悉常见物质的溶解性、物质的颜色、离子在水溶液中的颜色12日常生活中有人喜欢喝纯净水，关于纯净水的说法正确的是（）a它含有人体所需的多种微量元素b它是天然饮品，不含任何化学物质c它很洁净，但长期饮用无益健康d用高效催化剂可将它转化为汽油【考点】水的性质和应用；质量守恒定律及其应用【专题】空气与水【分析】根据已有的知识进行分析，纯净水是指不含有其他杂质的水【解答】解：a、纯净水中不含有人体所需的矿物质，故a错误；b、水本身就是化学物质，故b错误；c、纯净水很洁净，但是不含有人体所需的矿物质，长期饮用对人体无益，故c正确；d、化学反应前后元素种类不发生改变，水中含有氢氧元素，而汽油中含有碳元素，不可能实现水变汽油，故d错误；故选c【点评】本题考查了水的知识，完成此题，可以依据水的成分以及有关的性质进行13下列实验操作错误的是（）abcd【考点】测量容器-量筒；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒的使用方法来解答该题b、根据过滤实验要考虑“一低二贴三靠”的原则进行解答；c、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽，可以据此解答该题；d、根据检查装置气密性的方法来解答【解答】解：a、量筒读数视要平视，应视线与凹液面的最低处相平，故a操作错误；b、过滤实验时，滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接受的烧杯，故b操作正确；c、取用粉末状固体时的操作为：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故c操作正确；d、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出，故d操作正确故选a【点评】本题主要了解各操作的注意事项；了解固体药品的取用，了解常用量筒的使用方法14给一无色溶液滴入数滴无色酚酞试液，溶液使酚酞变红，这说明该溶液是（）a酸性溶液b酸的水溶液c碱性溶液d碱的水溶液【考点】酸碱指示剂及其性质【专题】课本知识同类信息【分析】根据指示剂的变色规律分析，酚酞遇酸性和中性溶液都不变色，遇碱性溶液变红，显碱性的溶液不一定是碱溶液【解答】解：无色酚酞遇碱性溶液变红色，说明该溶液呈碱性，碱的水溶液一定呈碱性，但呈碱性的不全是碱的溶液，某些盐的溶液也呈碱性，如碳酸钠溶液，属于盐溶液，但呈碱性；故选c【点评】要区分开某些相似的概念和说法，如碱溶液和碱性溶液，酸溶液和酸性溶液，所代表的范畴是不同的15在5.6g混有少量铜粉的铁粉中加入足量稀硫酸，产生氢气的质量（）a小于0.2gb等于0.2gc大于0.2gd无法确定【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据金属的活动性可知，混合物中只有铁粉能和稀硫酸反应生成氢气，用极值假设法即可解答本题【解答】解：根据铁粉中加入足量稀硫酸反应的化学方程式可知，假设5.6g全是铁粉，则生成氢气的质量为：5.6g256=0.2g；由题意可知，铁粉的质量5.6g，故生成氢气的质量0.2g故选a【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力16下列物质中，不能用来鉴别co和co2的是（）a澄清石灰水b观察颜色c灼热的氧化铜d紫色的石蕊试剂【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】a、一氧化碳不能和石灰水反应，二氧化碳能使石灰水变浑浊；b、一氧化碳和二氧化碳均为无色气体；c、一氧化碳有还原性，二氧化碳没有还原性d、一氧化碳通入石蕊试液中时没有明显现象，二氧化碳通入石蕊试液时石蕊试液变红色【解答】解：a、一氧化碳不能和石灰水反应，二氧化碳能使石灰水变浑浊，故a可行；b、一氧化碳和二氧化碳均为无色气体，故b不可行；c、一氧化碳有还原性，二氧化碳没有还原性，故c可行；d、一氧化碳通入石蕊试液中时没有明显现象，二氧化碳通入石蕊试液时石蕊试液变红色，故d可行故选b【点评】解答本题要掌握一氧化碳和二氧化碳的性质，只有理解了它们的性质才能正确的区别一氧化碳和二氧化碳17根据反应x+yso4=y+xso4 z+ycl2=zcl2+y z+x（no3）2=x+z（no3）2 判断x、y、z三种金属的活动性为（）axyzbzyxcxzydzxy【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：x+yso4=y+xso4，可以看出xy；z+ycl2=zcl2+y，可以看出zy；z+x（no3）2=x+z（no3）2，可以看出zx；故金属的活动性顺序为zxy，观察选项，故选d【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行18日常生活中下列做法正确的是（）a废旧塑料深埋地下b用聚氯乙烯塑料袋盛装食品c被蚊虫叮咬后，涂抹食醋减轻疼痛d用洗涤剂洗餐具油污【考点】白色污染与防治；乳化现象与乳化作用；中和反应及其应用；塑料制品使用的安全【专题】化学与环境保护；溶液、浊液与溶解度；常见的酸 酸的通性【分析】a、废旧塑料深埋地下会造成水体和土壤的污染；b、聚氯乙烯有毒；c、蚊虫叮咬人时会分泌出蚁酸，引起肿痒，可涂抹碱性物质减轻痛痒；d、洗涤剂具有乳化作用【解答】解：a、废旧塑料深埋地下会造成水体和土壤的污染，做法错误；b、聚氯乙烯有毒，盛装食品对人体不利，做法错误；c、蚊虫叮咬人时会分泌出蚁酸，引起肿痒，可涂抹碱性物质减轻痛痒，食醋显酸性，不能减轻痛痒，做法错误；d、洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，用洗涤剂洗餐具是利用了乳化作用，做法正确故选d【点评】此题是对一些常规现象及做法的考查，对相关问题的理解与掌握是解题的关键，属常规性基础知识考查题二填空题19现有铁屑；液态空气；自来水；二氧化硫；过氧化氢；混浊的泥水；红磷；氯酸钾和二氧化锰完全反应的剩余固体，其中属于单质的是（填序号，下同），属于化合物的是，属于氧化物的是，属于混合物的是【考点】纯净物和混合物的概念；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】物质的分类【分析】此题考查混合物、单质、化合物、氧化物的判别由两种或两种以上的物质组成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的是氧化物【解答】解：铁屑、红磷，都是由同种元素组成的纯净物，属于单质；二氧化硫、过氧化氢都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；二氧化硫、过氧化氢都是由两种元素组成的化合物，而且其中一种是氧元素，属于氧化物；液态空气、自来水、混浊的泥水、氯酸钾和二氧化锰完全反应的剩余固体都是由多种物质混合而成的，属于混合物故答案为：；【点评】此题考查混合物、单质、化合物、氧化物的判别要判别以上物质，首先要明确它们的定义，其次要清楚它们的包含关系：物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，而氧化物又包括在化合物中20用化学符号表示钠元素na 两个氯气分子2cl2 4个硫酸根离子4so42 氧化钙cao【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字氧化钙中钙元素显+2价，氧元素显2价，写出其化学式即可【解答】解：钠元素的元素符号为：na由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氯气分子可表示为：2cl2由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4个硫酸根离子可表示为：4so42氧化钙中钙元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为：cao故答案为：na；2cl2；4so42；cao【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键21如下装置中，在密闭的锥形瓶中放入一种y物质，当向分液漏斗中x物质滴入锥形瓶中时，u型管左侧液面下降，右侧液面上升，根据要求回答下列问题：（1）若锥形瓶内发生化学变化时液体x为h2o 物质y为cao（2）若锥形瓶内发生物理变化时物质y为naoh 液体x为h2o【考点】反应现象和本质的联系；溶解时的吸热或放热现象；碱的化学性质【专题】实验性简答题【分析】根据题意，当向分液漏斗中x物质滴入锥形瓶中时，u型管左侧液面下降，右侧液面上升，说明了锥形瓶内压强增大，压强增大的原因可能x与y反应生成了气体或温度升高，据此分析判断xy【解答】解：由题意可知，向分液漏斗中x物质滴入锥形瓶中时，u型管左侧液面下降，右侧液面上升，说明了锥形瓶内压强增大，压强增大的原因可能x与y反应生成了气体或温度升高；（1）由于氧化钙能与水化合生成了氢氧化钙放出了大量的热，能使锥形瓶内压强增大，所以若锥形瓶内发生化学变化时液体x可以为h2o 物质y为cao；（2）由于氢氧化钠溶于水能放出大量的热，能使锥形瓶内压强增大，所以，若锥形瓶内发生物理变化时物质y为naoh 液体x为h2o故答为：（1）h2o，cao；（2）naoh，h2o【点评】通过回答本题知道了只要瓶内外压强不同，液面就会发生变化，要了解物质溶于水的过程，知道为什么放热和吸热，记住溶于水吸热和放热的常见物质22化学与人类生活息息相关：（1）食物是维持人类生命和健康的支柱人们把食物中的糖类、蛋白质油脂维生素无机盐水称为六大营养素（2）利用化学合成药物，可保障人体健康有的治疗胃酸过多的药物中含有氢氧化铝al（oh）3，用化学方程式表示氢氧化铝与盐酸的反应：2al（oh）3+6hcl2alcl3+3h2o（3）燃料的使用，给人们的生活带来了很多方便但是，有些燃料在燃烧提供热量的同时，也会对环境造成不良的影响请你解释酸雨是如何形成的：化石燃料燃烧产生的硫元素与氮元素的氧化物溶于水形成的【考点】生命活动与六大营养素；中和反应及其应用；酸雨的产生、危害及防治【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；常见的酸 酸的通性；化学与生活【分析】（1）根据六大营养素分析；（2）根据化学方程式的书写方法分析；（3）根据酸雨的形成分析；【解答】解：（1）六大营养素包括：糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐、水；（2）氢氧化铝与盐酸反应生成氯化铝和水，其化学方程式为：2al（oh）3+6hcl2alcl3+3h2o；（3）酸雨是化石燃料燃烧产生的硫元素与氮元素的氧化物，如二氧化硫等溶于水形成的；故答案为：（1）蛋白质 油脂 维生素 无机盐 水；（2）2al（oh）3+6hcl2alcl3+3h2o； （3）化石燃料燃烧产生的硫元素与氮元素的氧化物溶于水形成的；【点评】本题考样六大营养素，化学方程式的书写，酸雨的形成原因等，基础性强，要熟练掌握23认真分析溶解度曲线图，回答下列问题（1）p点的含义：在t2时甲丙两物质的溶解度相等为40g（2）t3时，将甲物质的不饱和溶液转变成饱和可采取的方法有加溶质（3）从乙溶液中获取乙晶体（即提纯乙晶体）可用蒸发结晶的方法获取晶体（4）t1时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为丙乙甲（5）在t2时，30g 甲物质加入到50g水中不断搅拌，能形成溶液的质量70g【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；p点的含义：在t2时甲丙两物质的溶解度相等为40g；t3时，将甲物质的不饱和溶液转变成饱和可采取的方法有：加溶质、蒸发溶剂、降温等；从乙溶液中获取乙晶体（即提纯乙晶体）可用蒸发结晶的方法获取晶体，因为乙的溶解度受温度的影响很小；t1时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为丙乙甲；在t2时，甲的溶解度是40g，因此30g甲物质加入到50g水中不断搅拌，能形成溶液的质量=20g+50g=70g【解答】解：（1）由溶解度曲线可知，p点的含义：在t2时甲丙两物质的溶解度相等为40g；故答案为：在t2时甲丙两物质的溶解度相等为40g（2）t3时，将甲物质的不饱和溶液转变成饱和可采取的方法有：加溶质、蒸发溶剂、降温等；故答案为：加溶质（合理即可）（3）从乙溶液中获取乙晶体（即提纯乙晶体）可用蒸发结晶的方法获取晶体，因为乙的溶解度受温度的影响很小；故答案为：蒸发结晶通电（4）由溶解度曲线可知，t1时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为丙乙甲；故答案为：丙乙甲；（5）在t2时，甲的溶解度是40g，因此30g甲物质加入到50g水中不断搅拌，能形成溶液的质量=20g+50g=70g；故答案为：70【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算和结晶的方法等，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中24学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由氢元素和氧元素组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的（2）从微粒角度看：水是由水分子构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质，而且还伴随能量变化水通电分解生成未来最理想的能源氢气，是将电能转化为化学能，写出该化学方程式2h2o2h2+o2（4）从资源角度看：水是生命之源请写一则节水广告或一条节水措施一水多用【考点】水的组成；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】（1）根据水的组成元素进行分析；（2）根据水的微观构成进行分析；（3）根据水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析；（4）根据保护水资源的途径进行分析【解答】解：（1）水是由氢、氧两种元素组成的；（2）水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成；（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，是将电能转化为化学能，化学方程式为：2h2o2h2+o2；（4）常见的节水措施有：一水多用故答案为：（1）氢元素与氧元素；（2）水分子；（3）电，2h2o2h2+o2；（4）一水多用【点评】要知道物质的元素组成，方程式的写法，了解节约用水的措施和方法，在日常生活中应该如何做才能达到节约用水的目的25在化合物a、b、c中，b为酸，c是不溶于酸的盐，它们有如下关系：a+x=b+c问：（1）若x是氯化钡，则a是硫酸（h2so4），b是盐酸（hcl），c是硫酸钡（baso4）（2）若x是盐酸，则a是硝酸银（agno3），b是硝酸（hno3），c是氯化银（agcl）【考点】物质的鉴别、推断【专题】常见物质的推断题【分析】b为酸，c 为盐，酸与盐反应生成新酸和新盐，因此a和x是酸与盐；c是不溶于酸的盐，因此c是氯化银或硫酸钡，然后根据复分解反应的条件分析解答即可【解答】解：b为酸，c 为盐，酸与盐反应生成新酸和新盐，因此a和x是酸与盐；（1）c是不溶于酸的盐，因此c可能是氯化银，还可能是硫酸钡，若x是氯化钡，a为酸，则a一定为硫酸，硫酸与氯化钡反应生成盐酸和硫酸钡沉淀（2）若x是盐酸，则a是硝酸银，二者反应生成硝酸和氯化银沉淀故答案为：（1）硫酸（h2so4），盐酸（hcl），硫酸钡（baso4）（2）硝酸银（agno3），硝酸（hno3），氯化银（agcl）【点评】本题考查了酸与盐的反应规律及盐的溶解性规律，不溶于酸的盐沉淀有氯化银和硫酸钡三、实验探究题26化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学实验中常见的实验装置请同学们利用这些装置来进行快乐的实验探究吧!（1）请你写出指定仪器名称：试管，集气瓶（2）如图所示四种途径都可以得到氧气写出实验室中通过乙途径制取氧气的化学方程式：2kclo32kcl+3o2化学实验的绿色化是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在初中化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”、“乙“或“丙”途径更体现化学实验的绿色化追求（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是a（填字母代号）用排水法收集氧气完毕后，应进行的操作顺序是先将水槽中的导管移除水面，然后停止加热，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管炸裂（4）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是b （填字母代号）写出该反应的学方程式caco3+2hclcacl2+co2+h2o；收集二氧化碳通常用c装置，而不选用d或e装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因二氧化碳密度比空气大能溶于水；检验用c装置收集二氧化碳的方法将燃烧的小木条放在瓶口【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟记仪器的名称；（2）根据方程式的书写方法考虑；根据节约能源操作简单不污染几个方面考虑；（3）由高锰酸钾制取氧气时选择固态物质反应加热装置，注意用排水法收集完氧气后的先后操作顺序；（4）实验室用大理石和稀