湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校八年级物理上册 6.3 测量物质的密度教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第三节 测量物质的密度教学目标:1. 通过实验进一步巩固密度的概念2尝试用密度知识解决简单的问题,能解释生活中一些与密度有关的物理现象3. 学会量筒的使用方法重点：密度的测量难点：密度的测量教学过程:一、新课导入： 上节课我们学过，我们把某种物质组成的物体的质量与体积之比叫做这种物质的密度。如果已知某物体的质量和体积，我们就可以用公式=，求出该物体的密度。二、学生自学：（一）学生阅读课本p117-p118页内容，并将重点部分划线：（二）自学检测1.量筒是测量 的工具。2.量筒上的单位标度是 ，量筒壁上相邻的两条刻度线之间的距离为量筒的 值。20ml= cm33.读数时，视线应与凹液面的最低处 。利用量筒测量固体体积采用的是等量占据空间替代的方法。即先测出量筒中 的体积v，再测出量筒内液体和浸于液体中的固体的总体积v总，就得到固体的体积。4.用天平可测出物体的 ，用量筒可测出物体的 ，然后根据公式 可计算出物体的密度。三、活动及感悟活动一（一）测量盐水的密度1.用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量m1；2.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量m2；3.那么量筒中盐水的质量为：m= 4.读出量筒中的液体的体积v；5.那么，该盐水的密度= 。请将所有实验数据记录在p118实验一表格内。（二）师生交流归纳：如果将上述实验步骤调整为：(1)测出空烧杯的质量为m2; (2)用调好的天平测出盐水与烧杯的总质量m1；(3)将盐水全部倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积v；(4)根据 = 计算该液体的体积。你觉得与前面我们学的实验步骤相比，哪种实验步骤更具优势？为什么？活动二（一）测量不规则固体的密度 (1)用调好的天平测出该石块的质量m；(2)往量筒中倒入适量的水，记下体积v1，用细线系好石块，轻放入量筒中，记下此时石块和水的总体积v2；(3)那么石块的体积v= ；(4)根据 计算出该石块的密度。记录数据的表格如下：石块质量m/g量筒中水的体积v1放入石块后量筒中总体积v2石块的体积v石块密度（二）师生交流归纳：（1）能否先按第二、三步测出小石块的体积，再按第一步测出小石块的质量？若是这样做了，对实验结果有何影响？（2）若石块过大，放不进现有的量筒中，在没有大量筒的情况下你该怎么测出它的体积呢？（3）若被测的物体是漂浮在液面上的，怎样去测出它的体积？课堂小结：通过认真学习，今天我学会了：1量筒是测量 的工具，在使用量筒时，要先观察它的 和 ，读数时视线要与液面的 相平.2.在利用量筒测量不规则固体的体积时，要先向量筒内倒入适量的水，测量出量筒内水的体积，再把固体浸没在量筒内的水中测出水与固体的总体积，则固体的体积为 的体积减去 的体积.3.用天平测出物体的 及用量筒测出物体的 后，再根据公式 ，即可求出该物体的密度。达标检测：1.完成下列单位换算：（用科学计数法） 30ml= cm3 2l= dm3= m32.某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度= (用m、a表示)。3. 用相同的量筒分别测量100g水和煤油，则装 的量筒中的液面较低，如果分别测量50cm3的水和煤油，则 的质量较大。4要想一次尽可能正确地量出100g密度为0.8103 kg / m3的酒精，应使用下列量筒中的(前为量程，后为分度值( )a50ml，1ml b100ml，2ml c250ml，5ml d500ml，5ml5用铁和铜制成的两个实心球，不可能发生的情况是( )a两球质量相等，但铜球体积小b铁球质量、体积均比铜球大c铁球质量、体积比铜球小d两球体积相同，但铁球的质量大6.在测小石块的密度的实验中，小明先用天平测小石块的质量（如图16甲所示），小石的质量是 g，再用量筒测小石块的体积（如图16乙所示），测小石块的密度1 = g/cm3；小丽做实验时，先用量筒测小石块的体积，再用天平测小石块的质量，测得的小石块的密度为2 ，则2 1。谁的方法更好？ 7.某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密度是 g/cm3.若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3，其质量是 g8.小明用量程是200g 的天平测一石块的质量，天平平衡时如图所示，由此可知小明使用天平的错误之处是_。课外作业1. 用天平和量筒测量盐水密度的实验：（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节.按正确的顺序将下列各步骤前的字母排列_ .a.组装好天平，把天平放在水平台面上. b.调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡.c.把游码置于标尺的零刻线处.（2）实验所依据的公式是_.（3）实验过程：a.在玻璃杯中盛上盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为130.2g.（已填入下表中）b.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积并填入表2中.c.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图15所示，将玻璃杯和剩余盐水的质量填入表2中. d.计算出盐水的质量和密度，填入下表中.玻璃杯和盐水的质量玻璃杯和剩余盐水的质量量筒中盐水的质量量筒中盐水的体积盐水的密度130.22关于量筒作用的说法，错误的是（ ）a可以直接测量液体体积b也可以用来测量已知密度的液体质量c可以直接用来测量液体密度d也可以测量固体的体积3实验室里有四种规格的量筒，根据学习过的密度知识，小明同学想一次性准确测量出100g的盐水的体积，他应该选择（ ）a最大刻度是100ml，分度值是1ml的量筒b最大刻度是200ml，分度值是5ml的量筒c最大刻度是250ml，分度值是5ml的量筒d最大刻度是400ml，分度值是10ml的量筒4.已知有水，盐水和酒精，把它们分别装入三个相同的量筒中，发现它们的体积相同，则质量最大的物质是（ ）a水 b盐水 c酒精 d一样大5.三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图10-18所示，其中_同学读数正确，量筒中液体体积为_ml. 6在“测定岩石密度”的实验中，将一块岩石标本放在已调节好的天 平的左盘里，当天平平衡时，右盘内砝码和游码的位置如图104所示，则岩石的质量为 g。在量筒中放入水，使水面到达“30”刻度线，再将岩石放入量筒中，水面升到如图所示的位置，则岩石的体积为 cm3 ，岩石的密度为 kg/m3。图10-187. 张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度具体操作如下：把天平放在_上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）调节用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图8乙所示，则零件的质量为_g，用量筒测得零件的体积如图8丙所示，则零件的体积为 cm3，由此可算得小金属零件的密度为 gcm3若该零件磨损后，它的密度将_(填“变大”、“变小” 或“不变”)8. 在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是 ( )a.用天平测出空烧杯的质量b.取适量的油倒人烧杯中，用天平测