部编版一年级上册《大还是小》语文教案.doc_第1页
部编版一年级上册《大还是小》语文教案.doc_第2页
部编版一年级上册《大还是小》语文教案.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考部编版一年级上册大还是小语文教案- 1 -大还是小教学目标：1.认识11个生字，会写自、己、衣3个字.认识独体字.2.正确、流利、有感情的朗读课文.3.理解课文内容，知道大与小的特征，体会成长的变化，培养学生体会成长的喜悦.教学重点：认字和练习朗读.教学难点：让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣.教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入（一）师：你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？（看图片，以动画形式连续出现课文中的两幅图，最后定格）（二）揭题：这两幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文.板书课题 大还是小二、整体感知，质疑问难（一）根据注音，读读课文.1.碰到不认识的字多读几遍；2.有不明白的地方，用横线划下来；3.标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么.用了什么修辞手法.（二）小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题.（三）反馈.1.课文有几句话，每一句讲了什么？2.提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）（字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决）三、学习生字、新词（一）出示11个生字.哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音）1.指名说、带读2.自由读、开火车读生字.练一练，连一连：这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说）（二）学写自、己、衣 这3个字1.读这三个字2.这几个字写的时候要注意什么？重点指导竖弯钩，让学生明白：（1）它是一笔写成（2）观察转折角度、运笔的大小3.写一写这三个生字四、小结本节课学生未解决的问题，下节课解决.第二课时一、谈话引入上节课我们初学了课文，初步感知了小时候和长大的区别.这节课我们继续学习课文.二、研读课文（一）让学生根据兴趣，自由组成学习小组，选择其中的一句话进行研读.（二）小组汇报、交流.（允许学生用各种方法汇报：诵读、合作表演读等）教师可根据学生需求放背景音乐.（三）评价.（你觉得刚才的朗读好吗？为什么？）（四）指导朗读（重点词、句指导），（激发情感，引起兴趣）（五）把你最喜欢的句子背一背、记一记.自由准备，全班背诵.三、拓展作业说说
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论