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文档简介

教学资料参考苏教版二年级下册认识路线图数学教案- 1 -教学目标：1、在观察公园路线图、公交路线图、公园平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线.2、在自主探索和合作交流中，获得成功的体验.3、在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识.教学重难点：认识路线图，会运用方位词描述行走路线.教学方法：探究、合作、交流教学准备：课件教学过程：一、联系生活，导入新课谈话：清明小长假的时候有同学去过公园玩吗？哦，人不少.（课件出示：公园的不同路线图）你们知道这是什么吗？对了，是路线图，有了这些图，我们才能在游玩中不迷路，同时也能游览各个景点.今天我们就一起来学习.揭示课题：认识路线图.二、探索交流，解决问题1、教学例题（出示课件：南山公园的平面图）（1）辨认平面图的方向谈话：我们看到平面图，首先确定什么？通过什么来确定？（方向标）请学生在书上标出八个方向.（2）说一说各景点在艺术广场的哪一面？（3）认识游览路线谈话：今天小明带我们去南山公园玩，你们想去吗？小明的游览路线是：从南大门进入公园，先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园，最后从西门出了公园.提问：你能看图说出小明游览时行走的路线吗？同桌说一说.全班交流：小明从南大门进入公园，向北走到音乐喷泉，再向西走到月亮湖，再向东北走到艺术广场，再向西北走到盆景园，最后向西从西门走出公园.（4）小结：我们在说行走路线时，要用上我们的方向词，这样说的会更清楚.2、试一试要求：小芳从西门进入公园，她要游览盆景园、艺术广场、水上乐园、四季亭和音乐喷泉这几个景点，最后从南门出公园.四人小组交流讨论.指名一小组成员回答，其他组可以补充.交流：小芳从西门进入公园，先向东走到盆景园，再向东南走到艺术广场，再向东北走到水上乐园，然后向南走到四季亭，再向西南走到音乐喷泉，最后向南走到南门，从南门出公园.3、谈话：小朋友们说的真好.如果你也喜欢南山公园，用铅笔在图上画出路线并以四人一组说一说自己的行走路线，要用方向词哦.小组交流讨论，指名回答.三、课堂检验，巩固练习1、想想做做第2题.说出小兔到小狗家的不同的方向和路线.走哪条路近呢？为什么？四人小组合作学习，一人提问，其余回答.2、想想做做第3题.谈话：我们除了认识旅游的路线图，还要认识公交路线图.这些在我们的生活中都很重要.从图中你知道了哪些信息？四人小组学习完成书上的三个问题.全班交流汇报.小结：我们在乘车时，首先要知道车的行驶方向，然后根据自己的需要
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