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文档简介

教学资料参考鄂教版三年级语文下册教案语文乐园六- 1 -语文乐园（六）共有我来试试、探究与发现和口语交际三大板块.其中我来试试包括：读一读；认一认，读一读；写一写，背一背；读一则成语故事一鸣惊人.探究与发现是让学生通过学习运用修改符号，帮助学生建立正确德句子概念.口语交际的话题是发明带来的变化.让学生当小记者，采访周围的人.激发学生发明创造的兴趣和热情，感受发明和创造带来的变化.教学目标：1、学习积累词语，培养学生在生活中积累语言的好习惯.2、学习认识一组和思考、学习有关的成语.3、学习积累名言警句.4、读成语故事，弄清成语意思，能讲成语故事.教学重点：掌握生字新词，学习积累好词好句.教学难点：理解成语，弄清成语意思，能讲成语故事.教学时数：更多精彩内容尽在ww w.x X Jxsj.CN 小学教 学 设计网2课时第一课时一、我来试试.（一）读一读.1、请同学自由读词语，注意读准字音.2、指名读词语，边读边想：这些词语在哪里见到过？哪些词语自己经常运用.3、小组交流.4、全班反馈.5、拓展学习：生活中还知道像这样类似的新词语.说一说.（二）认一认，读一读.1、自由读成语，了解词语的意思.2、交流，说说自己的发现.3、连读这组成语，把你的发现在脑海中形成画面.4、小组交流.5、全班反馈.6、拓展学习：收集相关的成语.（三）写一写，背一背.1、请同学自读句子，感受句子内容.2、交流：读句子的感受.3、用多种形式朗读.4、学生背诵名言警句.5、指导抄写名言.（四）读一读.1、故事导入，激发兴趣.2、自由朗读成语故事，读准字音，读通故事.3、了解故事内容.4、思考：从两个人物对话中，你体会到什么.5、全班交流.6、学生自读故事，互相讲一讲.第二课时探究与发现.一、学习修改病句的方法：1、自由读句子，发现什么？2、学生尝试修改病句.3、对照书上的修改，认识修改符号.4、再出示病句，请学生正确运用修改符号修改病句.5、找出自己习作中的病句进行修改.二、小小诊断所1、在小组会上，他首先第一个发言.2、老爷爷不但满头银发，而且身体非常健康.3、李华热烈帮助同学.4、教室里专心地写作业.5、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊.6、公园里盛开着五颜六色的
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