湖南省岳阳县四中高一物理《1.5速度变化快慢的描述—加速度》学案.doc

湖南省岳阳县四中高一物理1.5速度变化快慢的描述加速度学案【学习目标】1、知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，并导出加速度的公式，单位。2、理解加速度是矢量， 能以加速度的方向判断一个运动是加速运动还是减速运动，以及a、v、v的区别。3、能利用vt图像计算加速度，会根据图像斜率比较加速度大小，即取相同的t，对应的v大小不同，a也不同。并理解加速度的意义。【自主学习与探究】1、 举实例说明“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”的意义。2、加速度定义 。用a表示。定义式：a = 或 a = 单位：国际单位： ，读作： 物理意义： 加速度的标矢性： 大小： 方向：加速度的方向始终与 的方向相同。 例1物体作单向直线加速运动，已知加速度为2m/s2，那么在任意1s内 a.物体的末速度一定等于初速度的2倍 b.物体的末速度一定比初速度大2m/sc.物体的初速度一定比前1s内的末速度大2m/s d.物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s3、 探究：加速度、速度与速度的变化量的关系。注：加速度不是增加的速度，不是速度变化的多少。加速度大，表示速度变化快，并不表示速度大，也不表示速度变化大，加速度与速度，速度变化无直接因果关系。加速度很大时，速度可能很小，加速度很小时，速度可能很大。例2关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是 ( )a速度变化越大，加速度就一定越大 b速度为零，加速度就一定为零c速度很小，加速度可能很大 d速度很大，加速度可能是零4、 加速度的计算例3足球以8 m/s的速度飞来，运动员把它以12 m/s的速度反向踢出，踢球时间为0.2 s，设球飞来的方向为正方向，求足球在这段时间内的加速度。例4 一物体作变速直线运动，某时刻速度大小为v1 =4m/s，1s后的速度大小变为v2=10m/s，在这1s内物体的加速度大小 a.可能小于4m/s2 b.可能等于6m/s2c.一定等于6m/s2 d.可能大于10m/s2小结：加速度的计算方法5、 加速度方向与速度方向的关系：在直线运动中如果速度增加，加速度方向与速度方向 ；如果速度减小，加速度方向与速度方向 。反之如果加速度方向与速度方向 ，速度增加，物体做 直线运动；如果加速度方向与速度方向 ，速度减小，物体做 直线运动。在变速直线运动中速度的方向始终在一条直线上。若规定v0为正方向，若物体加速运动，vt-v0为 ，a为 ，a与v0方向 。若物体减速运动vt-v0为 ，a为 ，a 与v0方向 。在单向直线运动中速度是增大还是减小由加速度方向与速度方向相同或相反决定，不是由加速度大小决定。 例5一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度的大小逐渐减小到零，则在此过程中（ ） a速度逐渐减小，当加速度减为零时，速度达到最大 b速度逐渐增加，当加速度减为零时，速度达到最大 c位移逐渐增加，当加速度减小为零时，位移将不再增加 d位移逐渐减小，当加速度减小为零时，位移达到最小值6、从v-t图象看加速度 在v-t图象中， 表示物体运动的加速度。斜率为正，表示加速度方向与所设正方向 ；斜率为负表示加速度方向与所设正方向 ；斜率不变，表示加速度 。例6如图151表示一个质点运动的vt图，试求出该质点在3s末、5s末和8s末的速度. 根据图象分析各段的运动情况，并计算各段的加速度图151图152【例7】如图152所示为一物体作变速直线运动的vt图像，试分析物体的速度和加速度的特点。 7科学漫步：速度是 变化率，加速度是 变化率。【知识总结】【课堂检测】1关于速度与加速度，下列说法中正确的是（ ） a物体加速度不为零，速度可能为零 b加速度为零，物体的速度也可能变化 c速度变化越快，加速度一定越大 d加速度越小，速度一定越小2下列关于加速度的说法正确的是 ( )a加速度表示运动中增加的速度 b加速度表示速度大小变化的快慢程度c加速度表示速度的变化量 d加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量3、计算下列运动中的物体的加速度（1）某飞机的起飞速度是50m/s，由于其地面跑道的限制，要求飞机在8s内离开跑道，求飞机起飞时的最小加速度（2）一辆汽车正以54km/h的速度行驶，因发生紧急情况关闭油门，刹车后做匀减速直线运动，经5s停止4某物体沿一直线运动，其图象如图153所示，则下列说法中正确的是（ ）a第2 s内和第3 s内速度方向相反b第2 s内和第3 s内的加速度方向相反 c第3 s内速度方向与加速度方向相反 d第1s内加速度与速度方向相反图51图1-5-4图1535如图154所示