指导记录.doc

捷达轿车电器教学实验台改造设计与制作【10张CAD图纸】

收藏

资源目录
跳过导航链接。
压缩包内文档预览:
预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图
编号:402522    类型:共享资源    大小:1.66MB    格式:RAR    上传时间:2015-02-02 上传人:上*** IP属地:江苏
50
积分
关 键 词:
捷达 轿车 电器教学 实验改造 设计制作 cad图纸
资源描述:

捷达轿车电器教学实验台改造设计与制作

54页 20000字数+说明书+任务书+开题报告+10张CAD图纸【详情如下】

中期检查表.doc

任务书.doc

封皮.doc

指导记录.doc

捷达GTX汽车电器系统线路图.dwg

捷达电器实验台台架结构示意图.dwg

捷达电器实验台装配示意图.dwg

捷达轿车前车灯布置图.dwg

捷达轿车后车灯布置图.dwg

捷达轿车点火开关布置图.dwg

捷达轿车电器教学实验台改造设计与制作开题报告.doc

捷达轿车电器教学实验台改造设计与制作说明书.doc

捷达轿车电源系启动系.dwg

捷达轿车门窗升降器.dwg

捷达轿车集线盒继电器布置.dwg

捷达轿车雨刮.dwg

摘要.doc

目录.doc

答辩相关材料.doc

过程管理封皮.doc

摘    要

本设计的目的是用捷达轿车都市先锋(捷达王 GTX)的车身电器制作一个教学实验台,此实验台可以模拟电源及起动系、照明系、信号系统及辅助电器系统的实际工作情况。通过实际的演示和排除故障的过程使学生对每个电器元件和整个电器系统更加深刻的理解,从而达到理论联系实际的目的。

本设计首先在符合本次设计基本要求的基础上,确定了总体设计方案。采用捷达汽车电器系统,电动机和蓄电池为实验台提供电源。本次设计中,主要完成了台架及板面的设计、电源系统设计、元件布置、实验台电器元件接线等工作。

关键字:捷达;教学实验台;电器;布置;电路图

ABSTRACT

This design with the purpose of making a carriage with the electronic of the car city vanguard (Jetta GTX), the function of this set is that imitate the actual work circumstance of the charging system, the illumination system, the signal system and the meter system .by practice demonstrate and the process of expel breakdown, student can deepen the knowledge of each electronic component and entire electronic system, thereby attain the goal of integrate theory with practice.

This design is based on the basic requirements first,and then confirm the total design project.Adopt the electric appliances system of the Jetta, electric motor and storage battery to provide power supply for the experiment pedestal.In this design,mainly complete the design of experiment pedestal and flat piece, charging system ,circuit diagram, the composition of component and the connection of electric appliances component.

Key words : Jetta;teaching test-bed;Electric appliances;layout;circuit diagram

目    录

摘    要II

ABSTRACTIII

第1章  绪    论1

1.1选题背景目的及意义1

1.2研究状况1

1.3设计的主要内容和预期结果3

第2章 捷达汽车电器简介4

2.1捷达汽车的电器装备概况4

2.1.1交流发电机4

2.1.2 起动机5

2.1.3蓄电池6

2.1.4雨刮7

2.1.5 捷达轿车继电器和熔丝的安装位置7

2.1.6 仪表9

2.1.7 照明与信号系统11

2.1.8 点火开关13

2.2 本章小结13

第3章 捷达电器实验台的设计14

3.1 概述14

3.2 捷达汽车电器实验台的选择与强度计算14

3.2.1 实验台载荷的确定14

3.2.2 实验台的选材14

3.2.3 试验台架的强度计算和强度校核19

3.3试验台面的布置与设计20

3.3.1 实验台电器元件的整体布置20

3.3.2 实验台电器元件的安装固定21

3.3.3 实验台电器电路的绘制22

3.4 本章小结22

第4章 电源系启动系的设计23

4.1概述23

4.2 电动机的选择23

4.3 发电机,电动机和蓄电池的布置与安装24

4.4 本章小结29

第5章 实验台制作30

5.1 实验台制作总体流程30

5.2 操作中的注意问题与解决方案31

5.2.1电焊的操作和注意31

5.2.2固定木板的选择32

5.2.3电钻的使用和注意33

5.2.4汽车电路布线方法和注意35

图5.18 实验台整体照片(一)45

图5.19 实验台整体照片(二)45

图5.20 实验台整体照片(三)46

图5.21 实验台整体照片(四)46

5.3本章小结46

结    论47

参考文献48

致    谢49

附    录50

第1章  绪    论

1.1选题背景目的及意义

伴随汽车电器技术的进步,实验台还可以进行更新换代,节约研制经费。对实验台的开发和设计,可以建立一种科研环境, 给学生营造良好的学习氛围。在设计过程中, 需要对以往学过的知识进行复习,还有很多的理论需要深入的研究, 以便同实际操作结合。本课题设计的试验台具有的功能如下:直观清晰界面,采用图形化线路图界面方式,把电路各部件以抽象直观照片录像动画的形式配套显现, 强化学生对汽车电器电路工作原理及系统检修思路的理解与掌握。学生与教学器材,学生与学生,学生与教师、学生与其它实验设备、学生与其它教师之间可以相互交互,实现协同式的课程学习。试验台的最大优点在于其仿真性,根据实际汽车汽车电器设备电路学习过程中,对实际各部件动作相互协调关系进行清晰直观的仿真,较好地理解整个系统工作时相互关系,以利于整体思维及大局观的培养。适用范围和技术:本实习台用于各类学校的理论教学、学生实习;本台基于桑塔纳2000型制作;规格均为:2100×1100×900mm;标准:按照桑塔纳2000标准电路安装而成,外形美观,操作方便,透明直观。全车电线束、仪表盘、各种开关、前后灯光分电器、点火线圈、调节器、继电器、中央线路板、中央控制器、前车灯、后车灯、鼓风机、启动机、电子扇、组合开关、电动天线、录音机、点火模块、节气门组件均用实物装成。各缸点火清楚可见,各缸喷油灯光显示,转速可快慢调节,自动充电,电喷、传感器和执行器均用万用表测试电压和电流信号。能供学生同时实习点火系、电源启动系、仪表和信号、照明和信号、其它电器等5部分。教师在实验台上任何部件制造故障由学生自行排除,拆掉各路保险丝、继电器、台面上电器接头,由学生按照电路图自行安装可达到实习目的。设隐敝故障盒,常见故障18例,教师在实验台上任何部件制造故障,同学生自行排除,拆掉各路保险丝,继电器,台面上电器接头,由学生按照电路图自行安装可达到实习目的。

1.3设计的主要内容和预期结果

1、学习相关知识,查阅资料。

2、总体设计方案是通过对实验台的设计,台面的规划,电器元件的布置,电路的连接,实现对汽车电器电路的实习。

3、试验台的台面规划与设计,实现其合理性;试验台的台架设计,选材,强度校核,验证其可靠性。

4、实验台上电器元件布置与教学应用的分析研究; 实验台电器元件的布置设计;完成相应的电路布线; 试验台教学应用的实践以验证其教学作用 5、利用AutoCAD软件绘制试验台,电器元件布置图与电路图图纸,完成相关设计的说明书。第2章 捷达汽车电器简介

2.1捷达汽车的电器装备概况

捷达汽车的电器装备:

交流发电机及零件,交流发电机的连接和紧固件;点火线圈,点火电缆,晶体管点火控制器,火花塞,分电器 ,转向锁,点火开关;带控制器的仪表壳体和安装件,数字式钟表,油压开关,温度传感器,温度探测器,温度开关,倒车灯开关,燃油储备显示器,传感器,燃池输送单元,监控灯,冷暖气调节装置,装饰面板,点烟器;大灯,仪表盘上的开关,中央电器设备,继电器,电风扇;卤素雾灯;牌照灯,制动灯,转向灯和尾雾灯,插座(用于配有拖车装置的车型);车内照明灯,行李箱照明,开关(用于手制动监控灯);喇叭,双音喇叭;转向灯,远光灯,近光灯,远光信号灯,雨刮器及雨刮洗涤操作系统用开关;玻璃洗涤装置;速度表,驱动轴;电风扇,风扇叶轮;蓄电池及发动机电线束,接地线;晶体管点火装置用电线束,后电线束,停车,行车灯光开关,后风挡玻璃(用于有雾灯及尾雾灯的车型)转向组合开关,组合仪表壳体用电线束,仪表盘线束,连接件,汽车收音机,左前电线束,右前电线束,鼓风机用导线束,电风扇用电线束,自己安装用线束;修理组件。

第3章 捷达电器实验台的设计

3.1 概述

先进的汽车实验台设计与制作可以培养学生实践动手能力、分析处理问题的能力、工程实践能力和创新能力及商品意识,很好的满足专业技术人才培养的要求。这对于提高汽车的使用寿命和经济效益,推动汽车工业及国民经济的发展具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。

与实践相结合,提高学生的实际操作能力。在本实验台上,便于学生亲手操作,在理论学习与动手实践之间架起一座沟通的桥梁。

对实验台的开发和设计,可以建立一种科研环境,给学生营造良好的学习氛围。在设计过程中,需要运用很多的专业知识,如汽车理论、汽车技术、机械设计、机械制图,金属工艺等等,这就需要对以往学过的知识进行复习,还有很多的理论需要深入的研究,以便同实际操作结合。在教材不能满足需要时,还要搜集资料,去图书馆找文献,查期刊,请教老师、同学,上网查找本课题的前沿动态。

3.2 捷达汽车电器实验台的选择与强度计算

3.2.1 实验台载荷的确定

试验台上的各个元件的总质量大约在50千克左右。另外发电机正常工作时转速很高在6000 r/min左右,质量大约在20千克,与其配合用的电动机质量为电器件中最大的,含电动机转动,对整个实验台的稳定性会产生一定的影响。考虑以上的原因,把发电机及电动机的位置确定在板面下方的底架上

3.2.2 实验台的选材

牌号45      

力学性能(25mm):  σb 600Mpa

            σs 355mpa  

            δ 19%  

            ψ 45%  

在制作过程中,以45的角铁和方钢为主,价格较低,调质状态具有优异的综合力学性能,在碳钢中应用最多。台架的材料选用45钢,强度、价格均可行。台架的各连接处均采用焊接,其强度不低于材料的强度,可以达到支撑台面及固定、稳定的作用。

1、角铁

角钢俗称角铁、是两边互相垂直成角形的长条刚才。有等边角钢和不等边角钢之分。等边角钢的两个边宽相等。其规格以边宽×边宽×边厚的毫米数表示。如“∠30×30×3”,即表示边宽为 30毫米、边厚为3毫米的等边角钢。也可用型号表示,型号是边宽的厘米数,如∠3#。

角钢可按结构的不同需要组成各种不同的受力构件,也可作构件之间的连接件,广泛地用于各种建筑结构和工程结构 。

结    论


本设计根据汽车电器实验台的要求,确定了实验台的总体设计方案,先后进行台面、台架、电动机、V带、电路图设计和校核,并运用AutoCAD软件绘制出主要零部件的工程图和装配图,最后完成捷达汽车电器实验台的设计。

本课题设计的实验台,配备的是捷达轿车汽车电器元件、可真实演示全车电器系统的整个工作过程,通过原车组合仪表来表现电器系统的工作原理及运行过程,可方便学生自己用导线连接捷达轿车电器元件(如左前大灯近光、右前大灯近光、左前大灯远光、右前大灯远光、左侧转向灯、右侧转向灯、前雾灯、后雾灯、倒车灯、制动车灯、喇叭音响等)。钢结构支架焊接制作,安全可靠、坚固耐用,滑动脚轮方便教学。

本实验台结构合理,符合实际应用,但此设计过程仍有许多不足,在设计结构尺寸时,有些设计参数是采用实际测量的方法得出,这样就带来了一定的误差。另外,在某些方面,由于时间问题,做得还不够仔细,恳请各位老师同学给予批评指正。  

参考文献

[1] 巩云鹏. 机械设计课程设计: 科学出版社,2008.

[2] 吴宗泽. 机械设计手册: 机械工业出版社,2007.

[3] 李涵武,赵雨旸.汽车电器与电子控制技术[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2007.  

[4] 肖云魁. 汽车故障诊断学: 北京理工大学出版社, 2001.7

[5] 吴文林. 新编国产大众系列轿车配件目录及通用互换手册: 人民交通出版社,2003.9

[6] 臧杰.汽车构造(下册)[M].北京:机械工业出版社,2006.

[7] 付百学.汽车电器与电子控制技术[M].北京:机械工业出版社,2006.

[8] 余志生.汽车理论[M].第3 版.北京:机械工业出版社,2000.

[9] 丁鸣朝. 捷达王/捷达: 北京理工大学出版社, 1999.

[10] 裘玉平. 汽车电器设备维修:人民交通出版社, 1997.

[11] 张凤山,王颖. 国产轿车故障诊断与排除精选:机械工业出版社2003.

[12] 秦明华. 汽车电器与电子技术: 北京理工大学出版社,2003.

[13] 鲁植雄. 汽车电气设备故障诊断图解: 江苏科学技术出版社,2001.

[14] 沈树盛. 汽车电器维修经验集: 四川科学技术出版社,2004.

[15] 曹利亚. 简明汉英汽车技术词典: 人民交通出版社,2001.

[16] 吕传章. 汽车维修与检测诊断: 人民交通出版社,2001.

[17] 汪立亮. 现代汽车电器设备原理与检修: 电子工业出版社,2001.

[18] 吴宗泽 罗圣国. 机械设计课程设计手册: 高等教育出版社,1999.

[19] 大连理工大学工程画教研室. 机械制图(第四版): 高等教育出版社,1993.

[20] 姚彦兵. 捷达、高尔夫轿车的维修: 人民邮电出版社,1999.

[21] 赵福堂. 汽车电器与电子设备: 北京理工大学出版社,1997.

[22] 林春阳 秦毅. 现代轿车电路图大全: 人民交通出版社,1996.

[23] 李春明. 捷达/捷达王电气系统使用与维修: 北京理工大学出版社,1999.

[24] Danil J Holt.Electronics:change the shape of the automobile.Automotive engineering international,October,2000.

[25]  Martin W.Stockel,Martin T.Stockel.Auto Fundamentals.Goodheart Wilcox Company,2003.

内容简介:
毕业设计(论文)指导记录日期2010-03-01地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)通过齐老师的讲解,明确了选题目的及方向,了解所需的文献和书籍,并根据任务书的内容查找相关的资料。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-03-04地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)把搜集到的资料拿给齐老师,齐老师对资料进行了详细的阅读,告诉我那些是对我所做的设计有用的,让我们重点学习这些资料,然后确定自己的设计方案,告诉撰写开题报告的一些注意事项。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-03-08地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)齐老师对我初步完成的开题报告进行了指导,告诉我设计内容和需要解决的问题和技术路线需要改进,参考文献的格式等问题。学生(记录人)签名: 指导教师签名:SY-025-BY-4毕业设计(论文)指导记录日期2010-03-11地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)将完成的开题报告拿给老师让老师签字,老师给我详细的讲解了开题答辩时的一些注意事项。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-03-15地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)老师给我讲解了一些实验台的结构要求,我对实验台的数据不清楚,老师给了我认真的解答。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-03-18地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)我把自己初步设计出的实验台设计方案拿给老师审查,老师提出了一些问题,并告诉我需要对实验台设计方案进行哪些修改。学生(记录人)签名: 指导教师签名:SY-025-BY-4毕业设计(论文)指导记录日期2010-03-22地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)针对实验台的设计方案,分析了实验台的工序的安排,并让我查阅了相关的资料,齐老师给我认真的检查了一遍。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-03-25地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)我进行了技术路线的安排,老师帮我最后分析了一下是否可行,并提出了一些要求。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-03-29地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)在绘制实验台图纸过程中遇到了一些问题,经老师讲解把问题解决了。学生(记录人)签名: 指导教师签名:SY-025-BY-4毕业设计(论文)指导记录日期2010-04-01地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)将绘制的台架图和布置图拿给齐老师检查,齐老师对图进行分析,并指出需改进的地方。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-04-05地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路) 将修改后的图和说明书拿给老师检查,在标注上齐老师说还需要进一步的修改。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-04-08地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)将最终的图拿给齐老师检查,我把我在绘图中的一些问题咨询了齐老师,齐老师给了详细的解答,告诉我完成中期检查表。学生(记录人)签名: 指导教师签名:SY-025-BY-4毕业设计(论文)指导记录日期2010-04-12地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)将初步的中期检查表拿给齐老师,齐老师对其中的主要内容和待完成的主要内容进行了修改,告诉我回去修改,并告诉我中期检查时的一些注意事项。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-04-15地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)今天齐老师主要讲了一些接下来的任务,需要进行实验台上具体电器元件设计并画图。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-04-19地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)首先确定台架设计方案和台面布置方案,对一些不太明白的地方老师给我们了比较细心的讲解。学生(记录人)签名: 指导教师签名:SY-025-BY-4毕业设计(论文)指导记录日期2010-04-22地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路) 画出了各电器元件的草图,老师对图纸进行了分析,提出了错误和要求让我回去进行修改。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-04-26地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路) 老师对各设计图纸又一次进行了修改,和提出了新的要求,并且查看了说明书对其中一些格式上的错误和内容上的错误提出了看法,让我回去继续修改。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-04-29地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路) 将修改过的图纸和设计说明书拿给齐老师看,齐老师对图纸指出来还存在一些问题,设计说明书中的格式、字体大小、书写规范等不正确,让我回去按照规范认真完成设计说明书。学生(记录人)签名: 指导教师签名:SY-025-BY-4毕业设计(论文)指导记录日期2010-05-03地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)将修改后的设计说明书拿给老师审查,齐老师认真检查了其中存在的问题,我对Word操作不是很熟悉,齐老师认真的教我学会了怎么打引用文献的上角标,如何调整行间距等。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-05-06地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路) 主要还是对说明书进行修改,里面有关第3章内容需要修改及第4、5章需要合并等要求。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-05-10地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)把修改后的说明书拿给老师看,老师又对格式上的错误进行了指正,并继续对说明书进行修改。学生(记录人)签名: 指导教师签名:SY-025-BY-4毕业设计(论文)指导记录日期2010-05-13地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路) 这次拿来了电源系统布置图给老师看,老师对图进行了分析和指出了毛病,让我回去继续修改,把说明书上一些细小的毛病继续完善。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-05-17地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路) 继续对台架图进行修改,把修改后的说明书拿给了老师查看,并让老师查看了电源系统布置图,提出了新的要求,回去进行修改。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-05-20地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)把修改后的台架图拿给老师查看,其中还有些错误没有改正,回去进行修改。学生(记录人)签名: 指导教师签名:SY-025-BY-4毕业设计(论文)指导记录日期2010-05-24地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路) 把修改后的台架图和布置图拿给老师查看,老师对其中一些我还不是太明白的地方进行了讲解,并且把说明书做最后的修改。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-05-27地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路) 继续对台架图和布置图进行修改,并对说明书进行修改。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-05-31地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)本次主要是经老师指导,进行了完善处理。并详细说明了图纸及说明书的内容及部分格式要求。学生(记录人)签名: 指导教师签名:SY-025-BY-4毕业设计(论文)指导记录日期2010-06-03地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)本次指导主要对说明书的排版,图纸的标注等问题进行检查,并对预答辩的注意事项进行讲解,为下周的预答辩做准备。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-06-07地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路) 预答辩之前的最后一次修改,对图纸和说明书做了具体的修改。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-06-10地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路)集中对预答辩发现的问题进行讲解和指导,对设计图纸的内容进行了纠正。学生(记录人)签名: 指导教师签名:SY-025-BY-4毕业设计(论文)指导记录日期2010-06-14地点汽车文化中心指导方式面授指导记录(指导内容、存在问题及解决思路) 继续修改预答辩中提出的错误,和说明书上一些格式上的错误。学生(记录人)签名: 指导教师签名:日期2010-06-17地点汽车文化中心指导方式面授指导记
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
提示  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:捷达轿车电器教学实验台改造设计与制作【10张CAD图纸】
链接地址:https://www.renrendoc.com/p-402522.html

官方联系方式

2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!