贵州铜仁市松桃县牛郎镇中学学九年级语文上学期第二次月考模拟试题（无答案） 新人教版.doc

九 年 级 第 二 次 月 考 模 拟语文试题姓名： 编 号： 测评结果： 分第i卷（每小题3分；共30分）一、知识积累（21分）1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分） a、忐忑（t） 藻饰（zo） 陨落（yn） 气吞斗牛（du）b、惩罚（chng） 鄙夷（b） 彷徨（png） 锲而不舍（q）c、汲取（x） 窸窣（s） 恣睢（z） 味同嚼蜡（ju）d、诓骗（kung） 要诀（qu） 诘难（ji） 孜孜不倦（z）2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） a、根深蒂固 轻而易举 与日具增 强聒不舍b、不言而喻 袖手旁观 豁然贯通 言行相顾c、自欺欺人 开卷有益 斩钉截铁 前扑后继d、高谈阔论 咬文嚼字 吹毛求痴 化为乌有3、著名物理学家丁肇中在应有格物致知精神一文中说“在中国传统教育里，最重要的是四书。”一句中“四书”指的是（ ）（3分） a、诗经尚书礼记易经 b、大学中庸论语孟子c、春秋论语孟子礼记 d、韩非子列子孟子庄子4、指出下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）（3分） a、听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。b、经过三年相处，同学之间建立了深厚的友情，大家相敬如宾。c、重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。d、小青和我是小学时的同桌，时隔三年，我们终于萍水相逢。5、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） a、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。b、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。c、那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。d、解放军战士奋战在抗震救灾的第一线，他们动人的事迹和精神在广大人民心中传扬。6、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）（3分） 五柳先生传这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话 。 a、意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明 b、交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚c、紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚 d、意思非常清楚，交互阐明，紧紧相连7、下列作品或文学常识理解表述准确的一项是（ ）（3分）a、范进中举这篇课文是通过描绘范进这个热衷科举的下层知识分子中举前后截然不同的生活境遇，深刻揭露并辛辣地讽刺了封建科举制度，反映了当时社会的人情冷暖，世态炎凉。b、智取生辰纲选自水浒，故事围绕“智取”二字逐步展开，悬念一个接一个，暗写杨志警惕性之高，明写晁盖、吴用等人用计之妙。c、史记是我国第一部纪传体通史，全书130篇，记述了从皇帝至汉武帝太初年间上下五千年的历史。d、红楼梦是我国古典四大名著之一，全书120回，是曹雪芹历时十多年而写成的。二、阅读柳宗元的小石潭记，完成810题 （9分）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。8、下列句子加点词意思相同的一组是（ ）（3分） a、潭中鱼可百许头 珠可粒粒数也b、乃记之而去 余闻之久也c、乃记之而去 乃不知有汉d、为坻为屿 为宫室器皿9、下列句子中加点字词解释有误的一项是 （ ）（3分） a、潭中鱼可百许头（用在数词后表约数） b、斗折蛇行（像蛇一样）c、不可久居（居住） d、影布石上（映）10、下面对本文的分析其中不准确的一项是（ ）（3分） a、文章开头采用未见其行，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。b、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征。c、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。d、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。第ii卷（共120分）11、把第一卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）往来翕忽，似以游者相乐。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1） ，悠然见南山。（陶渊明饮酒）（2）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）（3） ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（4） ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京（5）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）（6）安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）13、阅读刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠，按要求答题。（5分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）、文题中“酬”的意思是 ；“乐天”指 。（2分）（2）、对这首诗内容的理解，错误的一项是（）（3分）a首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。b颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。c颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。d尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。14、随着智能手机一步步走进普通人的生活，校园中学生使用手机也在迅猛增长。作为学生这个特殊群体，使用手机有利有弊。针对这种情况，某校九年级准备开展“使用手机利弊谈”的活动，如果你是本次活动的参与者，请按要求答题。（7分） （1）使用手机的利与弊各主要表现在哪些方面？（每个方面至少答两点）（4分） （2）丽丽很爱玩手机，每天要花很多的时间上网聊天或打游戏，导致成绩下滑严重。作为这次活动的参与者，请你以同学的口吻劝说丽丽，简洁写出你说的话。（3分） 二、（36分）（一）阅读我的叔叔于勒节选，完成第1519题。（20分）哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司，-也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。15、“我心里默念道： 这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”中，心里默念，为什么不能改成“叫出声来”？（3分） 16、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔，对此分析不正确的一项是（ ）？（3分）a、使情节发展舒缓下来。 b、使情节发展有所起伏。c、为后面遇见于勒的情节作铺垫。 d、为便于插入景物描写以丰富表达方式。17、选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写。请你各举一例。（4分） 从 到 是正面描写。 从 到 是侧面描写。 18、小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例，说明他们的可鄙之处与可怜之处。（4分） 19、虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿，”但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据。（ ）（2+4分）a、于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。 b、于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。c、于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认。 d、于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。之所以这样选择，在选文中的依据是 ， 。（二）阅读谈谈读书，完成第20-22题。（16分）古人有一妙联：“好读书时不好读书，好读书时不好读书。”至今读来仍受益匪浅。青少年时代读书学习好比平路行车，正处在最好时期。这时，精力充沛，记忆力强、理解能力也逐渐提高。不但脚下没有坎坷，肩上没有担子，而且社会和家庭还不断创造良好的学习条件。然而一些青少年学生对读书学习不甚喜好，没有抓住时机努力学习，以致学业荒废，一事无成。到了中老年，有些人又往往感到“书到用时方恨少”，对获得知识产生了如饥似渴之感。但这时读书学习，就好比负重登山，要付出极大的努力。无怪乎，学有所成的人一谈起读书就想到少年时光，就是那些学无所成的人也一再对少年时代的荒疏感到悔恨。因此，与其到了好读书时才对过去的道路“空悲切”，何不在好读书时好好下一番功夫呢?20、怎样理解第一