湖南省常德市三闾学校八年级生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2014-2015学年湖南省常德市三闾学校八年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每小题2分，共20分）1 关于鲫鱼的鳃丝数量和作用的叙述，正确的是（） a 多个，与呼吸有关 b 多个，与摄食有关 c 单个，与呼吸有关 d 单个，与摄食有关2 大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（） a 蚯蚓喜欢干燥的环境 b 土中缺氧，无法呼吸 c 到地面寻找食物 d 穴中浸透雨水太凉3 海豹、海豚、鲸等都是生活中海洋中哺乳动物，它们的呼吸方式是（） a 用肺呼吸 b 用腮呼吸 c 用气囊呼吸 d 用皮肤呼吸4 节肢动物的共同特征是（） a 身体分为头胸腹三部分 b 用气管进行呼吸 c 头部有触角 d 体表有外骨骼5 下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（） a 河蚌的贝壳游泳 b 蝗虫的气管呼吸 c 蜥蜴的鳞片保护 d 家鸽的羽毛飞行6 下列现象，不属于动物行为的是（） a 天鹅的迁徙 b 鱼的洄游 c 蛙的冬眠 d 家兔的心跳7 对于人体的各种运动，起着控制和协调作用的系统是（） a 循环系统 b 消化系统 c 呼吸系统 d 神经系统8 哺乳动物在运动过程中需要能量，与能量来源有关的主要是（）呼吸系统 生殖系统 神经系统 消化系统 内分泌系统 循环系统 a b c d 9 白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘的是鸟类的（） a 贮食行为 b 繁殖行为 c 攻击行为 d 防御行为10 在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是（） a 绿色植物和分解者 b 绿色植物和动物 c 动物和微生物 d 动物和无机物二、填充题11 根据所学知识回答：（1）鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能靠来获取食物和逃避敌害，二是能在水中（2）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有（3）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是（4）青蛙是两栖动物，成体水陆两栖生活，用呼吸，同时用辅助呼吸12 福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象每个福娃都有一个琅琅上口的名字，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮（1）贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案鱼类在水中前进的动力主要来自，体表有覆盖（2）晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，迎迎是一只机敏灵活驰骋如飞的藏羚羊，它们在分类上属于脊椎动物中的动物，特有的生殖方式是，后者的牙齿分化为和（3）藏羚羊的迁徙是动物的一种行为，从动物行为获得的途径，可将动物的行为可分为先天性行为和行为，其中，行为是由遗传物质决定的（4）妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝，燕子的飞行器官是，它每呼吸一次，气体在肺部进行次气体交换三、简答题13 如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）b生活在水中，它的呼吸器官是，呼吸器官的主要部分是水流入鱼口后从流出流入的水与流出的水相比，溶解的气体会增高（3）上述类群中属于无脊椎动物的是；属于恒温动物的有（填字母）14 1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果我国科学家研究发现了一种寄生蜂周氏啮小蜂，身长1mm，产卵于白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育长大，使白蛾幼虫死亡连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制请分析：（1）大量使用农药，不但造成，还通过影响到人畜的健康（2）白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是（3）白蛾在生态系统中的成分属于（4）这种以虫制虫的方法属于，有利于维持，又不会引起2014-2015学年湖南省常德市三闾学校八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共20分）1 关于鲫鱼的鳃丝数量和作用的叙述，正确的是（） a 多个，与呼吸有关 b 多个，与摄食有关 c 单个，与呼吸有关 d 单个，与摄食有关考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 分析： 根据呼吸特点分析解答鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸解答： 解：鱼有多个鳃丝，鳃是鱼的呼吸器官，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼用口吞水，用鳃孔排水所以鱼有多个鳃丝，鳃丝与呼吸有关故选：a点评： 鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸2 大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（） a 蚯蚓喜欢干燥的环境 b 土中缺氧，无法呼吸 c 到地面寻找食物 d 穴中浸透雨水太凉考点： 蚯蚓的特征 分析： 此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入解答： 解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地故选b点评： 解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气3 海豹、海豚、鲸等都是生活中海洋中哺乳动物，它们的呼吸方式是（） a 用肺呼吸 b 用腮呼吸 c 用气囊呼吸 d 用皮肤呼吸考点： 哺乳动物的主要特征 分析： 哺乳动物的呼吸器官是肺，分析作答解答： 解：海豹、海豚、鲸等都是生活中海洋中，但它们具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，用肺呼吸故选：a点评： 解题的关键是知道哺乳动物的呼吸器官是肺4 节肢动物的共同特征是（） a 身体分为头胸腹三部分 b 用气管进行呼吸 c 头部有触角 d 体表有外骨骼考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征 分析： 节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题解答： 解：a、节肢动物中的昆虫身体分成头、胸、腹三部分，而节肢动物蛛形纲身体分头胸部和腹部两部分 a错误；b、节肢动物中的昆虫用气管进行呼吸，而节肢动物甲壳纲单位用鳃呼吸，b错误；c、节肢动物中有的头部有触角，有的有触须，c错误；d、节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节d正确故选：d点评： 解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征5 下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（） a 河蚌的贝壳游泳 b 蝗虫的气管呼吸 c 蜥蜴的鳞片保护 d 家鸽的羽毛飞行考点： 动物的分类 分析： 动物具有与其生活环境相适应的结构特点，据此答题解答： 解：在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的如青蛙的前肢短，适于支撑身体，后肢发达，适于跳跃蝗虫的用气管进行呼吸；蜥蜴的鳞片具有保护作用；家鸽的羽毛适于飞行均正确a、软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足其贝壳只是保护作用故选：a点评： 熟练掌握各种环境中生活的动物的特征6 下列现象，不属于动物行为的是（） a 天鹅的迁徙 b 鱼的洄游 c 蛙的冬眠 d 家兔的心跳考点： 动物行为的类型和特点 分析： 此题考查的是动物行为的类型和特点，动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等解答： 解：动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等，根据行为获得的途径，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的，而学习行为是通过后天的学习逐渐表现出来的a、天鹅的迁徙是生来就有的，是一种先天性行为，不符合题意b、鱼类由于生活环境的影响，生理习性的需要，形成定期、定向的群体规律性移动称为鱼的洄游，属于节律行为，故不符合题意c、蛙的冬眠是一种先天性行为，故不符合题意d、家兔的心跳是一种生理反应，不属于动物的行为，故符合题意故选：d点评： 根据行为获得的途径，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的，而学习行为是通过后天的学习逐渐表现出来的7 对于人体的各种运动，起着控制和协调作用的系统是（） a 循环系统 b 消化系统 c 呼吸系统 d 神经系统考点： 人体神经系统的组成和功能 分析： 人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动解答： 解：人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体故选：d点评： 在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节8 哺乳动物在运动过程中需要能量，与能量来源有关的主要是（）呼吸系统 生殖系统 神经系统 消化系统 内分泌系统 循环系统 a b c d 考点： 血液循环的途径；食物的消化和营养物质的吸收过程；能量来自细胞中有机物的氧化分解 分析： 生物进行生命活动所需要的能量来自于细胞在线粒体内进行的呼吸作用生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用呼吸作用，是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的生物都具有一项生命活动解答： 解：哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用呼吸作用的公式是：有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体因此动物运动需要的能量要有呼吸系统、消化系统和循环系统的参与故选：c点评： 此题旨在考查生物进行生命活动所需能量的获得动物是异养的，其体内营养物质的获得既需要消化系统的消化和吸收又需要循环系统的运输9 白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘的是鸟类的（） a 贮食行为 b 繁殖行为 c 攻击行为 d 防御行为考点： 动物行为的类型和特点 分析： 此题考查的知识点是繁殖行为，解答时可以从繁殖行为的概念范围方面来切入解答： 解：繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为“须臾十来往，犹恐巢中饥辛勤三十日，母瘦雏渐肥”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为故选：b点评： 解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为10 在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是（） a 绿色植物和分解者 b 绿色植物和动物 c 动物和微生物 d 动物和无机物考点： 生态系统的组成及各部分的作用 分析： 生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体解答： 解：阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础，绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中并释放氧气因此，生产者是一切消费者和分解者物质和氧气的源泉，是生态系统的主要成分；细菌和真菌作为分解者参与物质循环（腐生的细菌）即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物促进生态系统中的物质循环，对维持生态平衡起着重要作用如果没有分解者，动植物残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，生产者也不会长久地生存下去因此，要保持生态平衡，生态系统中不可缺少生产者和分解者而动物是促进物质循环有之循环较快，没有循环较慢故选：a点评： 解答此类题目的关键是理解绿色植物和分解者在物质循环中的作用二、填充题11 根据所学知识回答：（1）鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能靠游泳来获取食物和逃避敌害，二是能在水中呼吸（2）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有骨骼（3）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是靠湿润的体壁呼吸（4）青蛙是两栖动物，成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 分析： 此题属于运用所学知识回答的题型涉及了鱼与水中生活相适应的特点，两栖动物的生理特征、蚯蚓的运动结构、运动方式方面等知识，结合题意分析解答解答： 解：（1）鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸（2）蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，没有骨骼支撑肌肉，是导致它移动缓慢的原因（3）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的（4）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，变态发育故答案为：（1）游泳； 呼吸；（2）骨骼；（3）靠湿润的体壁呼吸；（4）肺；皮肤点评： 此题涉及的知识点较多，对所学知识认真梳理，灵活掌握12 福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象每个福娃都有一个琅琅上口的名字，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮（1）贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案鱼类在水中前进的动力主要来自躯干部和尾部的左右摆动，体表有鳞片覆盖（2）晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，迎迎是一只机敏灵活驰骋如飞的藏羚羊，它们在分类上属于脊椎动物中的哺乳动物，特有的生殖方式是胎生，后者的牙齿分化为门齿和臼齿（3）藏羚羊的迁徙是动物的一种行为，从动物行为获得的途径，可将动物的行为可分为先天性行为和学习行为，其中，先天性行为是由遗传物质决定的（4）妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝，燕子的飞行器官是翼，它每呼吸一次，气体在肺部进行2次气体交换考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；动物的先天性行为和学习行为的区别；哺乳动物的主要特征 分析： （1）鱼类终生生活在水里，体表被覆鳞片，分泌粘液，可减小游泳时的阻力，用鳍游泳，用鳃呼吸；（2）哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳；（3）动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的由遗传物质决定的行为，学习行为是在后天的学习中获得的行为；（4）鸟类的前肢变成翼，翼是飞行器官，体内具有气囊协助肺进行双重呼吸解答： 解：（1）鱼适于水中生活，体表被鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳（2）大熊猫、藏羚羊的体内有脊柱，属于脊椎动物，生殖发育特点是胎生哺乳，属于哺乳动物大熊猫是肉食性动物，犬齿发达藏羚羊属于植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿（3）动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的由遗传物质决定的行为，藏羚羊的迁徙是动物的一种先天性行为（4）燕子属于鸟类，营飞行生活，适于飞行的特点有：身体呈流线型，有利于减少飞行时的阻力；前肢变成翼；消化道短，粪便排出快，有利于减轻飞行时的体重；体内具有气囊协助肺进行双重呼吸，肺是气体交换的场所，它每呼吸一次，气体在肺部进行2次交换故答案为：（1）躯干部和尾部的左右摆动； 鳞片； （2）哺乳； 胎生； 犬齿； 臼齿；（3）学习； 先天性行为；（4）翼； 2点评： 本题一是将奥运知识渗透到生物学科中，掌握基本的生物学知识，树立起珍爱生命和保护动物的意识，提高学生的生物学科素养二是考查鱼类、鸟类、哺乳类动物主要特征三、简答题13 如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）b生活在水中，它的呼吸器官是鳃，呼吸器官的主要部分是鳃丝水流入鱼口后从鳃盖后缘流出流入的水与流出的水相比，溶解的氧气气体会增高（3）上述类群中属于无脊椎动物的是a；属于恒温动物的有d（填字母）考点： 动物的分类 分析： 根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类图中a蝗虫，属于昆虫类；b鱼，属于鱼类；c青蛙，属于两栖类动物；d属于鸟类；e蛇，属于爬行动物解答： 解：（1）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高（2）根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，a蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物，b、c、d、e的体内都有脊柱，属于脊椎动物；a、b、c、e的体温随环境温度变化而改变的，属于变温动物，d的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化，属于恒温动物故答案为：（1）鳃；鳃丝；鳃盖后缘；氧气 （2）a；d点评： 解答此题的关键是明确各动物类群的特征14 1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果我国科学家研究发现了一种寄生蜂周氏啮小蜂，身长1mm，产卵于白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发