湖南省怀化市湖天中学高中数学 2.1 数列的概念与简单表示法（第2课时）教案 新人教版必修5(1).doc_第1页
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湖南省怀化市湖天中学2014高中数学 2.1 数列的概念与简单表示法（第2课时）教案 新人教版必修5教学要求：了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；会根据数列的递推公式写出数列的前几项；理解数列的前n项和与的关系.教学重点：根据数列的递推公式写出数列的前几项.教学难点：理解递推公式与通项公式的关系.教学过程：一、复习：1).以下四个数中,是数列中的一项的是 ( a )a.380 b.39 c.32 d.182).设数列为则是该数列的 ( c )a.第9项 b. 第10项 c. 第11项 d. 第12项 3).数列的一个通项公式为4）、图2.1-5中的三角形称为希尔宾斯基（sierpinski）三角形。在下图4个三角形中，着色三角形的个数依次构成一个数列的前4项，请写出这个数列的一个通项公式，并在直角坐标系中画出它的图象。二、探究新知（一）、观察以下数列，并写出其通项公式： 思 考： 除了用通项公式外，还有什么办法可以确定这些数列的每一项？ 例1:已知数列的第一项是1,以后的各项由公式给出,写出这个数列的前五项解:练习: 已知数列的前n项和为:求数列的通项公式.例2.已知,求.解法一: - 观察法解法二: -累加法例3:已知,求.解法一: 解法二: -迭乘法 三、课堂小结： 1.递推公式的概念；2.递推公式与数列的通项公式的区别是：(1)通项公式反映的是项与项数之间的关系，而递推公式反映的是相临两项(或n项)之间的关系.(2)对于通项公式,只要将公式中的n依次取即可得到相应的项，而递推公式则要已知首项（或前n项），才可依次求出其他项.3用递推公式求通项公式的方法：观察
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