湖南省株洲市二中高二历史上学期第一次月考试题新人教版.doc

株洲市二中2013-2014学年上期高二年级第一次月考历史试题1、 选择题：（每题2分，共50分）1有人说：“分封制是一把双刃剑，它同时给予中央和地方以合法性。至于哪处势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为不具有“合法性”的是( )a.周显王三十五年，齐侯婴自称齐威王 b.晋文公加派鱼盐之税c.秦孝公任命商鞅为左庶长，进行变法 d.魏文侯以吴起为将，编练新军2.四川省博物馆藏有一块文字残缺的九域守令图石碑，其中一段碑文是：“至于国，天下分而为七。并四海，变易古制，始为县，更、分裂，至灭陈，天下方合为一。” “”处缺失的文字应该是( )a周 b秦 c汉 d唐3下图中地方统治格局所出现的朝代( )a通判有权向朝廷直接奏报 b曾让各郡国每年向国家推荐人才c门下省负责封驳审议 d殿阁大学士仅备顾问兼协理章奏4.某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖中书门下之印，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了( )a诏令须由政事堂议决的制度 b门下省执掌诏令草拟的职能c中书省监察地方政务的惯例 d尚书省负责执行诏令的定制5.历史课上，讨论中国古代的官制演变，同学们征引史料，各抒己见。甲说：方镇太重，君弱臣强惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。乙说：天下之兵，本于枢密，有发兵之权而无握兵之重。丙说：置中书省以治内，分行省以治外，而天下事方如指掌矣。丁说：青海军兴，始设军机房，领以亲王大臣。其中涉及宋代文官体制的史料是( )a甲说、乙说 b甲说、丙说 c甲说、丁说 d乙说、丙说6黄宗羲说：“有明主无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”该论点实际上指出了在宰相制度下( )a.不可能产生明君贤吏 b.容易形成极端君主专制c.宰相能对皇权产生一定的制约作用 d.政治腐败倾向更加严重7在雅典民主政治发展的过程中，曾经实行陶片放逐法。在公民大会上，凡公民认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上，如写名字的人数超过6 000就意味着多数通过，被写名字的人就要被流放国外10年，但不得动其财产。该材料反映了雅典民主政治的哪些基本原则？人民主权少数服从多数的民主集中制私有财产不可侵犯轮番而治 a b c d8.公元六世纪晚期，一位罗马公民因故意伤害一名外邦自由民，被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能的是（ ）a、十二铜表法b、习惯法 c、民法大全d、公民法92003年，英美两国决定以伊拉克有大规模杀伤性武器为借口，发动战争，下列说法正确的是( )a能够领导两国军队作战的是英国女王和美国的总统b两国议会（或国会）通过否决战争的议案，英国首相和美国总统都有权否决c如果两国议会中多数议员反战，坚持战争的英国首相和美国总统必须辞职或解散议会提前举行大选d如果最高法院判决美国总统在指挥伊战中有违反宪法的行为，总统必须立即下令停止相应行为10.1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写到：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果联合派（属于君主派）获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国( )a政治局面错综复杂 b无产阶级建立了共和政体c“联合派”能带来社会安定 d共和派已获得政治上的绝对优势11.19世纪晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于( )a皇权与贵族结盟掌握政权 b国家分裂阻碍政治民主化c经济发展消解政治改革诉求 d对外战争影响国内民主进程12如下图，山海关城南有作为兵营的日本营盘、法国营盘、比利时营盘、意大利营盘、德国营盘和英国营盘的遗址。这六国营盘应该出现于（ ）英国营盘德国营盘意大利营盘a南京条约签订后不久 b第二次鸦片战争后不久c甲午战争后不久 d辛丑条约签订后不久13.清末湘军的组织形式“譬之木焉，统领如根，由根而生干、生枝、生叶，皆一气所贯通，是以口粮虽出自公款，而勇丁感营官挑选之恩，皆若受其私惠。”这种军队组织形式( )a便于国家直接控制、指挥军队 b使将不专兵，妨碍军队作战c造成兵归将有，为近代军阀所承袭 d促进官兵平等，有利于提高战斗力14.1900年以后在天津老城南门外（南市一带）出现了租界与天津地方当局均不实施管理并一度畸形繁荣的地区，俗称“三不管”。这本质上反映出近代天津城市的( ）a封建落后性 b治安管理的不合理性c半殖民地半封建性 d建设的散乱随意性15梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的意义”，“第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。由此可见，梁启超认为辛亥革命的作用是a增强了国民的民族民主意识 b打击了帝国主义侵略势力 c使民主共和的观念深入人心 d开启了思想解放的闸门16五四运动中，学生的表现日益激进，胡适和蒋梦麟乃联名发表我们对于学生的希望文中写道：“荒唐的中年、老年人闹下了乱子，却要未成年的学子抛弃学业，荒废光阴，来干涉纠正，这是天下最不经济的事。”文中“中年、老年人闹下了乱子”指的是( )a与日本签订二十一条 b参加了第一次世界大战c袁世凯复辟帝制 d巴黎和会中国外交的失败17有人将某学术思想所常用的词语进行整理归类，包括“命、性、心、情、才、志、义、仁义礼智信、忠信、忠恕、诚、敬、恭敬、道、理、德、太极、皇极、中和、中庸、礼乐、经权、义利、鬼神、佛老”等。他着手研究的应该是（ ）a孔孟儒学 b老庄哲学 c宋明理学 d乾嘉朴学18.韩非在批评某家学说时说：“举先王，言仁义者盈廷，而政不免予乱”。他批评的是( )a法家学说 b道家学说 c儒家学说 d墨家学说19.唐太宗说：“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”下面各项主张与唐太宗的认识比较接近的一项是（ ）a无为而治 b重农抑商 c民贵君轻 d以法治国20下面对汉朝“罢黜百家，独尊儒术”的结果描述不符合史实的一项是（ ）a一定程度上扭转了汉朝内外松弛的局势 b儒家思想成为封建社会的正统思想c其它非儒学说遭到禁绝 d儒法并用成为后世封建统治的常态21.“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（ ）a鼓励儿童活泼机智 b突出地方教育特色c提倡父子教学相长 d注重儒家伦理道德22自明万历以后，理学不再能控制社会人心，反理学的各种学说陆续兴起。相关的历史背景是商品经济有显著发展社会矛盾空前尖锐道学家粉饰太平封建政治的腐朽日益显现（ ）a b c d23.“君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是（ ）a格物致知 b尊崇道统 c心外无理 d经世致用24.伏尔泰说中国人是“所有人中最有理性的人”，可见他（）a赞赏君主专制制度 b推崇儒家文化c做出了准确的结论 d没有“欧洲中心论”的思想25.儒家思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩（）a民为贵，社稷次之，君为轻 b制天命而用之c天人感应，君权神授 d为天下之大害者，君而已矣2、 非选择题：（共50分）26.阅读下列材料：材料一 下为中美政治制度图：（17分） 材料二 公民大会作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务。大会每月约举行四次，在公民大会中，允许有充分的发言权。议事会成员经抽签选举产生。30岁以上的公民一生可以当选两次，每次任期一年。这表明一个雅典人自18岁成为公民起，要参政12年后才具备担任公职人员的资格。史记秦始皇本纪记载秦始皇“天下之事无小大皆决于上”国家政事，不论大小，都由皇帝决定”那时的奏章都是刻在竹简上的，据说秦始皇每天看下面送来的奏章，要看一百二十斤，不看完不休息。材料三 代议制是公民选举代表代替公民行使国家权力的一种间接民主制度。在现代社会中，只要行使民主政治，都普遍采取代议制的形式。资本主义国家的代议机构是国家立法机关，独立行使立法权，并与其他两权即司法权和行政权相互制约和平衡。请回答：材料一中的两种政治模式在形式上有何共性？其本质上的区别是什么？（6分）根据材料二，结合所学知识，分析造成古代希腊与古代中国政治制度差异的原因。（8分）根据材料二和材料三，结合所学知识，比较古希腊和近代西方的民主政治制度在民主形式上的不同。（3分）27. 材料一 下为两幅图片（15分） 春秋战国时期铁制农具 春秋战国时期争霸图材料二 下为四幅图片 焚书坑儒 春秋繁露 四书章句集注 顾炎武材料三 2011年中国国际孔子文化节开幕式于9月27日上演大哉孔子，演出以“儒济天下，和宁四方”为主题。在祭孔大典上，“联合国教科文组织孔子教育奖”颁奖典礼与祭孔大典同台进行，成为本次文化节突出亮点。大哉孔子由序、礼乐篇、仁爱篇、大同篇和尾声五个部分组成，呼唤中华儿女强烈的民族认同感和文化归属感，促进人类不同文明之间的理解和信任，共建持久和平、共同繁荣的和谐世界。请回答：根据材料一并结合所学知识，分析孔子思想产生的背景。（6分）根据材料二四幅图片的顺序列举古代儒家思想发展演变的四个阶段。（4分）根据材料三，指出孔子思想的主要内容，并据此分析今天大力弘扬儒家思想的现实意义。（5分）28. 哲学是时代精神的反映，民族文化的灵魂。关于“天道”与“人道”的研究，就是中国古代哲学的重要问题之一。阅读下列材料：（18分）材料一 “人法地，地法天，天法道，道法自然。”“天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。孰能有余以奉天下？唯有道者。” 老子道德经“尽其心者，知其性也；知其性，则知天矣。”“万物皆备于我矣。反身而诚，乐莫大焉。” 孟子孟子尽心上“天行有常，不为尧存，不为桀亡故水旱未至而饥，寒暑未薄而疾，妖怪未至而凶。受时与治世同，而殃祸与治世异，不可以怨天，其道然也。故明于天人之分，则可谓至人矣。” 荀子天论材料二 “天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫。诸所受者，其尊皆天也。” 董仲舒春秋繁露顺命“未有天地之先，毕竟也只是理。有此理，便有此天地。若无此理，便亦无天地，无人无物。”“人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭，未有天理人欲夹杂者。” 朱熹朱子语类材料三 “在天有阴阳，在人有仁义；在天有五辰，在人有五官。形异质离，不可强而合焉。天与人异形离质，而所继者惟道也。” 王夫之尚书引义请回答：（1） 比较材料一中三人的观点，说明三人在阐述“天道”与“人道”的关系认识上有何不同？（6分）（2） 结合材料二分析，董仲舒和朱熹对“天道”和“人道”思想各做了怎样的发挥？二者的学说有何共性？（6分）（3）材料三中王夫之提出了什么观点？与上述材料中谁的观点最为接近？你的理由是什么？（4分）（4）结合上述材料分析，“天道”与“人道”各是什么含义。（2分）5考场号： 班级： 学生姓名： 座位号： 密 封 线 座位号株洲市二中2013年下期高二年级第一次月考历史答题卡命题人：黄咏涵 审题人：邱婕 时量：90分钟 分值：100分一、选择题：（每题2分，共50分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号2122232425答案二、材料简答题（本大题3小题，共50分）26、（共17分）（1）（6分）（2）（8分） （3）（3分）27、（共15分）（1）（6分）（2）（4分） （3）（5分）28、（共18分）（1）（6分） （2）（6分） （3）（4分） （4）（2分）班级： 学生姓名： 考场号： 座位号： 密 封 线 株洲市二中2013-2014学年上期高二年级第一次月考历史答案命题人：黄咏涵 审题人：邱婕 时量：90分钟 分值：100分一、选择题：（每题2分，共50分）题号12345678910答案abbaacdcca题号11121314151617181920答案adccadccac题号2122232425答案dddbd二、材料简答题（本大题3小题，共50分）26、（共17分）（1）（6分）共性：权力的制约与平衡。区别：中国的三省六部制体现了封建专制统治的特点；美国的三权分立体制体现了资产阶级民主政治的特点。 （2）（8分）在地域和公民数量上：雅典城邦地域狭小，公民数量少，便于公民直接参政；古代中国是统一的大帝国，地域广大，人口众多。在经济上：雅典的海外贸易和工商业发达，要求民主和自由；古代中国的农耕文明发达，需要集权政治保证社会的稳定。（3） （3分）不同：古希腊是直接民主，近代西方是代议制的间接民主。27、（共15分）（1）（6分）背景：生产力的进步（铁犁牛耕的使用）；战乱频繁，分封制走向崩溃。（2）（4分）阶段：秦始皇“焚书坑儒”，儒家思想遭受毁灭性的打击；西汉董仲舒改造后的儒家思想成为封建社会的正统思想；北宋儒学复兴，理学兴起；，明清时期进步思想家对儒学的批判使传统文化重新焕发了生机。（3）（5分）内容：仁、礼、大同、有教无类等。现实意义：增强中华儿女强烈的民族认同感和文化归属感，促进人类不同文明的理解与信任；有利于构建和谐世界。28、（共18分）（1）不同：老子：赞扬“天道”而贬损“人道”，认为“人道”应效法“天道”