依法环境保护说课PPT.pptx

第十二课依法生产经营 保护环境 依法保护人类共有的家园 职业道德与法律 二 说教法学法 三 说教学过程 四 说教学反思 一 说教材 一 说教材 第十二课依法生产经营 保护环境三 依法保护人类共有的家园 高等教育出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过 一 说教材 一 说教材 教学重难点 1 教法 2 学法 二 说教法学法 多种方法并用提高教学效果 设疑探究法 分组讨论法 讲授法 二 说教法学法 1 教学方法 情景导入法 二 说教法学法 2 学法 搜集资料 拓展实践 自主探究小组合作 三 说教学过程 这些图片给你什么样的感受 我们从中得到什么警示 现在的青土湖 我国的环境和资源问题日益严重 50年前的青土湖 三 说教学过程 1 环境资源的含义 环境资源指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体 包括 大气 水 海洋 土地 矿藏 森林 草原 野生生物 自然遗迹 人文遗迹 自然保护区 风景名胜区 城市和乡村 2 我国面临的环境资源问题 现阶段 我国经济发展正面临着能源资源不足 人均拥有资源量较少 存在环境污染 生态退化 气候变化异常等等一系列环境问题 合作探究 收集本地材料说出自己所在地方存在哪些环境问题 三 说教学过程 探究活动一 目前我们民勤防治土地荒漠化的具体措施 三 说教学过程 国务院在1983年12月31日召开的第二次全国环境保护会议上将节约资源和保护环境确定为我国的一项基本国策 三 说教学过程 1 节约资源和保护环境是我国基本国策 2 我国保护资源和环境的法律体系 三 说教学过程 三 说教学过程 探究活动二 请同学们围绕我们民勤的水资源问题 谈谈你的看法 水是生命之源 人类的文明之舟自古依水而行 人类对水的依赖 就像婴儿之于乳汁 我们每天节约一滴水 就为地球添加了一分绿色 保护环境 人人有责 三 说教学过程 3 中职生如何为保护人类共有的家园做贡献 认真学习环保法律法规 加强依法保护环境意识 养成节约习惯 选择可持续的消费模式和绿色的生活方式 从自身做起 从小事做起 巩固练习 学生李明暑期外出旅游 用餐时发现该店还在使用已明令禁止使用的发泡塑料餐具 便找到店主劝阻 未果后立即向有关部门举报 揭发了该店的行为 根据以上材料回答1 3题 1 学生李明举报 揭发所依据的法律主要是 A 中华人民共和国矿产资源法 B 中华人民共和国食品卫生法 C 中华人民共和国环境保护法 D 中华人民共和国水法 2 李明同学的行为 1 承担了社会责任 2 行使了保护环境的权利 3 是在多管闲事 4 履行了保护环境的义务A 1 3 B 1 2 C 1 2 3 4 D 1 2 4 3 真正检验我们对环境贡献的 不是言辞 而是行动 这句话给我们的重要启示是 A 保护环境重在宣传B 必须依法治理环境问题C 保护环境必须努力提高环保意识D 保护环境重要的是落实环保行动 三 说教学过程 三 说教学过程 保护环境刻不容缓 保护环境 人人有责 1 环境资源的含义 2 我国面临的环境资源问题 1 节约资源和保护环境是我国基本国策 2 我国已形成环境保护法律体系 3 中职生如何为保护人类共有的家园做贡献 依法保护人类共有的家园 四 说教学反思 成功与不足 在教学中主要依靠小组的优势使学生互相补充 扬长避短地完成学习任务 课程内容的教学与学生生活经验