湖南省永州市衡阳八中、永州四中高一上学期第二次联考生物试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省永州市衡阳八中、永州四中高一（上）第二次联考生物试卷一.选择题（每题3分，共45分在每题后面所给的四个选项中，只有一个是正确的）1如图中、和构成了核苷酸m下列叙述中错误的是（）adna与rna在核苷酸上的不同点体现在和上b若为核糖，则该核苷酸为核糖核苷酸chiv、细菌、小鼠体内的都有5种，都有2种，m都有8种d若为胸腺嘧啶，则该核苷酸为胸腺嘧啶脱氧核苷酸2下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（）a可用差速离心法获得较纯净的细胞膜b细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用c细胞内atp的合成过程只能在生物膜上完成d细胞膜上蛋白质种类和数量的多少决定其功能的复杂程度3如图所示为从血红细胞中提取核糖体的大致过程，下列对该过程的叙述中，错误的是（）a步骤加入14c氨基酸的目的是为了研究蛋白质的合成和分泌b步骤的目的是破坏细胞膜c步骤的目的是分离细胞器或细胞结构d该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪、差速离心法4如图表示细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（）a是由rna和蛋白质组成的结构b是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞的控制中心c核膜由三层磷脂分子组成，蛋白质、rna等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核d只有在真核细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图所示的结构5盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的na+逆浓度梯度运入液泡，减轻na+对细胞质中酶的伤害下列叙述错误的是（）ana+进入液泡的过程属于主动转运bna+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透性c该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力d该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性6某细胞能通过细胞膜从环境中吸收物质x，进行实验得到如下结果，相关叙述，正确的是（）当溶液中x的浓度低于细胞中时，也会发生x的吸收只有在有氧气时才发生x的吸收物质x的吸收随温度变化，而且有一个最适温度a说明该物质能逆浓度梯度吸收进入细胞，该物质可能为二氧化碳b说明该物质吸收的方式消耗能量，该物质运输方式一定是主动运输c说明该物质的吸收受温度影响，原因是温度影响膜的流动性d综合判断，该物质吸收的方式是主动运输7下面的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是（）ae1是酶促反应的活化能，a和c曲线是酶促反应曲线be2是酶促反应的活化能，b和c曲线是酶促反应曲线ce3是酶促反应的活化能，b和c曲线是酶促反应曲线de2是酶促反应的活化能，a和c曲线是酶促反应曲线8下列关于酶的叙述，正确的是（）a酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色b细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关c酶适宜在最适温度及最适ph条件下长期保存d可用过氧化氢作底物来探究温度对酶活性的影响9如图是生物体内atp合成与分解示意图，下列叙述正确的是（）a能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程b能量1可以来自蔗糖的水解c能量2可以用于叶绿体中h2o的光解d能量2可以用于吸能反应10为研究影响豌豆幼苗细胞线粒体呼吸速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是呼吸过程中被氧化的物质）下列分析正确的是（）a加入的呼吸底物是葡萄糖b过程没有进行有氧呼吸第三阶段c过程比耗氧速率低的主要原因是h不足d过程比耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足11下列有关细胞呼吸的叙述正确的是（）a人体剧烈运动的过程中，消耗氧气和产生二氧化碳的量相等b植物细胞质基质中消耗的atp来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体c细胞呼吸过程中产生co2的场所只有线粒体基质d检测是否产生co2可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸12已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25、30，如图曲线表示该植物在30时光合作用强度与光照强度的关系若将温度调节到25的条件下（原光照强度和co2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是（）aa点上移，b点左移，m值增加ba点下移，b点左移，m值不变ca点上移，b点右移，m值下降da点下移，b点不移，m值上升13如图横轴表示色素种类，纵轴表示光合色素在滤纸条中的扩散速度，下列说法正确的是（）a分离色素时滤液细线需浸没在层析液中b乙醇是水溶性有机溶剂，四种色素均易溶于乙醇、水或丙酮中c四种色素中含量最大的是乙d发黄菠菜叶中含量显著减少的是丙和丁14如图是细胞膜局部结构的模式图，下列相关叙述错误的是（）a细胞膜的结构具有内外不对称性b癌细胞的该膜上a物质减少cb物质肯定是被动运输的载体dc物质可能是神经纤维摸上的k+通道蛋白15某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少含有氧原子多少个（）an2bn4cn+2dn+4二.非选择题（共55分）16如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，乙所示为出入方式与浓度的关系，请据图回答：（1）a代表分子； d代表（2）动物细胞吸水膨胀时b的厚度变小、面积变大，这说明b具有特点（3）在ae的五种过程中，代表被动运输的是，它们可用图乙中的表示的是，可用图乙中表示的为ae中的（4）维生素d进入小肠上皮细胞应是图甲中编号；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图甲中编号（5）胰岛b细胞分泌的胰岛素能不能通过图甲ae中的方式运输？，其运输方式是_17大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究（1）查询资料得知，18时，在不同ph条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1由图可知，在各自最适ph下，三种蛋白酶催化效率最高的是（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在1518之间学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在1518之间他们设置15、16、17、18的实验温度，探究三种酶的最适温度探究实验中以干酪素为底物干酪素的化学本质是，可用试剂鉴定胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的ph应分别控制在为了控制实验温度，装有酶和底物的试管应置于中以保持恒温单位时间内可以表示蛋白酶催化效率的高低实验结果如图2，据此能否确认该假设成立？理由是：（3）研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低的比例，以减少对海洋的污染18科研人员为研究土壤ph对粳型杂交稻幼苗光合作用的影响进行了相关实验，步骤如下：将消毒后生理状态良好且相同的水稻幼苗分别置于ph为4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培养液培养，其它条件适宜；培养一段时间后，测定水稻幼苗叶片光合速率、呼吸速率及叶绿素a、叶绿素b的含量，计算叶绿素总量和叶绿素a/b的值，结果如图分析回答：（1）培养水稻幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，还能防止培养液的改变，影响实验结果（2）测定叶绿素含量前，需要提取叶绿素提取的方法是：避光条件下，在剪碎的绿叶中加入二氧化硅、后快速研磨，经过滤获得色素滤液研磨过程中要避光的原因是（3）测定水稻幼苗叶片呼吸作用速率时需在条件下进行（4）由图乙可知，水稻对ph的适应范围较广，在范围内对水稻的生长影响不大结合甲图分析，ph的变化主要导致的变化，从而影响光合速率（5）若ph为4.0时，水稻幼苗要正常生长，每天适宜的光照时间不少于小时19某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化如下图所示请分析回答：（1）小麦叶肉细胞进行光合作用的场所是，co2进入叶肉细胞后被固定，固定产物的还原需要光反应提供（2）b点时，叶片的光合作用速率（填（“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率，a点以后的短时间内，叶片细胞内c3的量将（3）在05min内，该容器内氧气量减少的原因是，在515min内，该容器内氧气量增加的速率减小，这是因为（4）如果小麦叶片的呼吸速率始终不变，则在515min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是mol/min（5）同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是2015-2016学年湖南省永州市衡阳八中、永州四中高一（上）第二次联考生物试卷参考答案与试题解析一.选择题（每题3分，共45分在每题后面所给的四个选项中，只有一个是正确的）1如图中、和构成了核苷酸m下列叙述中错误的是（）adna与rna在核苷酸上的不同点体现在和上b若为核糖，则该核苷酸为核糖核苷酸chiv、细菌、小鼠体内的都有5种，都有2种，m都有8种d若为胸腺嘧啶，则该核苷酸为胸腺嘧啶脱氧核苷酸【考点】核酸的基本组成单位【分析】此题考查核酸的基本组成单位以及主要特点示意图中：、分别是磷酸、五碳糖和含氮碱基dna与rna在核苷酸上的不同点在和两方面，dna的五碳糖是脱氧核糖，碱基含有t；rna的五碳糖是核糖，碱基有u据此答题【解答】解：a、dna与rna在核苷酸上的不同点在和两方面，dna的五碳糖是脱氧核糖，碱基含有t；rna的五碳糖是核糖，碱基有u人体内的核酸有dna和rna，含氮碱基dna有atcg四种，rna有aucg四种，共有atcgu五种，五碳糖有脱氧核糖和核糖2种，a正确；b、若为核糖，只存在于rna中，则该核苷酸为核糖核苷酸，b正确；c、hiv为rna病毒，碱基有4种，核苷酸也是4种，c错误；d、若为胸腺嘧啶，只存在于dna中，则该核苷酸为胸腺嘧啶脱氧核苷酸，d正确故选：c【点评】此题考查核酸的基本组成单位以及主要特点难度中等，易错点是要理解核苷酸的组成以及dna和rna的区别2下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（）a可用差速离心法获得较纯净的细胞膜b细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用c细胞内atp的合成过程只能在生物膜上完成d细胞膜上蛋白质种类和数量的多少决定其功能的复杂程度【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】1、获得纯净的细胞膜可以采用差速离心法2、生物膜系统功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行3、合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用，场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体4、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜；磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性【解答】解：a、可以用差速离心法获取纯净的细胞膜，a正确；b、细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用，b正确；c、细胞内atp的合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体，不一定在生物膜上完成，c错误；d、蛋白质是生命活动的承担者，则细胞膜上蛋白质的多少决定其功能的复杂程度，d正确；故选：c【点评】本题考查atp的合成、细胞膜的结构特点和功能特点等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大3如图所示为从血红细胞中提取核糖体的大致过程，下列对该过程的叙述中，错误的是（）a步骤加入14c氨基酸的目的是为了研究蛋白质的合成和分泌b步骤的目的是破坏细胞膜c步骤的目的是分离细胞器或细胞结构d该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪、差速离心法【考点】细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合【分析】分析实验流程可知，步骤中加入14c氨基酸，是作为蛋白质合成的原料，从而结合到核糖体上，使核糖体具有放射性；步骤加水并加速搅拌使红细胞破裂；步骤利用差速离心的方法获得核糖体【解答】解：a、核糖体是蛋白质合成的场所，14c氨基酸作为合成蛋白质的原料会在核糖体上合成相应的多肽，因此在步骤（5）中检测到具有放射性的核糖体，由该实验流程可以看出，细胞已经吸水涨破，不能观测到蛋白质的合成和分泌依次经历了哪些细胞结构，a错误；b、步骤（2）中加水会使细胞吸水涨破，破坏细胞膜，玻璃棒搅拌是加速细胞破裂，b正确；c、步骤（3）和（4）均为离心，由于不同结构的比重不同，因此可以利用不同的速度离心获得不同的细胞结构，c正确；d、该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪、差速离心法，d正确故选：a【点评】本题考查了利用渗透作用原理、同位素示踪法和离心法等技术提取核糖体的相关知识，意在考查考生分析实验的能力和理解能力，难度适中4如图表示细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（）a是由rna和蛋白质组成的结构b是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞的控制中心c核膜由三层磷脂分子组成，蛋白质、rna等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核d只有在真核细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图所示的结构【考点】细胞核的结构和功能【分析】据图分析，表示染色质，由dna和蛋白质构成；表示核仁，与某些rna的合成以及核糖体的形成有关；核膜是双层膜，由四层磷脂分子组成；表示核孔，是蛋白质、rna等生物大分子进出细胞核的通道；只有真核细胞才能由核膜包被的细胞核细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心【解答】解：a、表示染色质，由dna和蛋白质组成的链状结构，故a错误；b、表示核仁，与某些rna的合成以及核糖体的形成有关，故b错误；c、核膜是双层膜，膜的基本骨架是磷脂双分子层，由4层磷脂分子组成，蛋白质、rna等生物大分子可以通过核孔进出细胞核，故c错误；d、只有真核细胞才具有核膜包被的细胞核，故d正确故选：d【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生识图能力和判断能力，属于容易题5盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的na+逆浓度梯度运入液泡，减轻na+对细胞质中酶的伤害下列叙述错误的是（）ana+进入液泡的过程属于主动转运bna+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透性c该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力d该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】题中指出“细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的na+逆浓度梯度运入液泡”，这完全符合主动运输的特点，从而增大了细胞液的浓度，是植物细胞的吸水能力增强，而适应盐碱环境【解答】解：a、细胞的液泡膜上的载体蛋白能逆浓度运输na+，说明na+运输方式是主动运输，a正确；b、主动运输的方式就体现了液泡膜的选择透过性，b正确；c、当na+运入细胞液后，提高了细胞液的浓度，可以增强细胞的吸水能力，使植物更好地在盐碱地生活，c错误；d、由于该载体蛋白的作用，液泡内na+浓度增大，有利于吸水，从而提高了植物的耐盐性，d正确故选：c【点评】本题考查无机盐运输的方式及对细胞的作用，意在利用新情景考查考生获取信息、分析信息的能力；同时要求考生能够识记主动运输的特点6某细胞能通过细胞膜从环境中吸收物质x，进行实验得到如下结果，相关叙述，正确的是（）当溶液中x的浓度低于细胞中时，也会发生x的吸收只有在有氧气时才发生x的吸收物质x的吸收随温度变化，而且有一个最适温度a说明该物质能逆浓度梯度吸收进入细胞，该物质可能为二氧化碳b说明该物质吸收的方式消耗能量，该物质运输方式一定是主动运输c说明该物质的吸收受温度影响，原因是温度影响膜的流动性d综合判断，该物质吸收的方式是主动运输【考点】主动运输的原理和意义【分析】物质进出细胞的方式运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等【解答】解：a、说明该物质能逆浓度梯度吸收进入细胞，属于主动运输，而二氧化碳是自由扩散进出细胞，a错误；b、只有在有氧气时才发生x的吸收，说明该物质的吸收和氧气有关，不一定和能量有关，因为没有氧气，无氧呼吸也可为主动运输提供能量，b错误；c、说明该物质的吸收受温度影响，原因是温度影响呼吸酶的活性，影响能量供应，c错误；d、说明该物质能逆浓度梯度吸收进入细胞，说明该物质的吸收和呼吸作用有关，需要能量供给，综合判断，该物质吸收的方式是主动运输，d正确故选：d【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，并能够通过图示物质运输特点判断其运输方式，解题关键是确定物质是“进入”细胞，并且确定氨基酸的运输方式属于主动运输，属于考纲中识记、理解层次的要求7下面的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是（）ae1是酶促反应的活化能，a和c曲线是酶促反应曲线be2是酶促反应的活化能，b和c曲线是酶促反应曲线ce3是酶促反应的活化能，b和c曲线是酶促反应曲线de2是酶促反应的活化能，a和c曲线是酶促反应曲线【考点】酶促反应的原理【分析】酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的有机物酶之所以能够加快化学反应速率，是因为酶能够降低化学反应的活化能【解答】解：分析曲线可知，e2和e3是化学反应所需要的活化能由于酶可以降低化学反应的活化能，反应速率高，转化率也高，因此e2是酶促反应所需要的活化能，对应的a、c曲线是酶促反应曲线；e3是非酶促反应所需要的活化能，对应的b、d曲线是非酶促反应曲线故选：d【点评】本题考查了酶促反应的原理，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中在解题时，考生首先明确酶能够降低化学反应的活化能，然后根据曲线中数值确定e2是酶促反应所需要的活化能，进而判断相关曲线8下列关于酶的叙述，正确的是（）a酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色b细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关c酶适宜在最适温度及最适ph条件下长期保存d可用过氧化氢作底物来探究温度对酶活性的影响【考点】酶的概念；酶的特性；探究影响酶活性的因素【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rna2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性3、影响酶活性的因素主要是温度和ph，在最适温度（ph）前，随着温度（ph）的升高，酶活性增强；到达最适温度（ph）时，酶活性最强；超过最适温度（ph）后，随着温度（ph）的升高，酶活性降低；另外低温酶不会变性失活，但高温、ph过高或过低都会使酶变性失活4、加热或加入过氧化氢酶均可促进过氧化氢的分解【解答】解：a、酶具有催化作用，大多数酶是蛋白质，能与双缩脲试剂反应呈紫色，而少数酶是rna，rna不能与双缩脲反应呈现紫色，a错误；b、酶具有专一性，即每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关，b正确；c、在最适温度和ph值条件下，酶的活性最强，不适合酶的长期保存，c错误d、过氧化氢在高温或加入过氧化氢酶的条件下均可以快速分解，所以，一般不选择过氧化氢溶液作为底物来探究温度对酶活性的影响，d错误；故选：b【点评】本题考查酶的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力9如图是生物体内atp合成与分解示意图，下列叙述正确的是（）a能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程b能量1可以来自蔗糖的水解c能量2可以用于叶绿体中h2o的光解d能量2可以用于吸能反应【考点】atp与adp相互转化的过程；atp的化学组成和特点【分析】（1）atp的结构简式是appp，其中a代表腺苷，t是三的意思，p代表磷酸基团（2）atp和adp的转化过程中，不是一个可逆反应，原因是：酶不同：合成atp需要atp合成酶，水解atp的酶是atp水解酶能量来源不同：atp水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：atp水解在细胞的各处；atp合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：a、能量1为合成atp的能量，来自于呼吸作用或光合作用，a错误；b、能量1来自于呼吸作用或光合作用，b错误；c、叶绿体中h2o的光解为合成atp的过程，c错误；d、能量2可以用于各种需能的生命活动，可以用于吸能反应，d正确故选：d【点评】本题考查atp结构和atp与adp相互转化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解决本题的关键是明确atp的结构简式，并明确每个字母、符号所代表的含义，以及明确光合作用和和呼吸作用中合成的atp的用途10为研究影响豌豆幼苗细胞线粒体呼吸速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是呼吸过程中被氧化的物质）下列分析正确的是（）a加入的呼吸底物是葡萄糖b过程没有进行有氧呼吸第三阶段c过程比耗氧速率低的主要原因是h不足d过程比耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水；2、真核细胞中有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、第三阶段发生在线粒体中；3、有氧呼吸的三个阶段都释放能量，释放的能量大部分以热能的形式散失，一部分转移到atp中，有氧呼吸过程中合成atp的反应式是：adp+pi+能量atp【解答】解：a、线粒体中进行氧化分解的物质是丙酮酸，因此图中加入的呼吸底物是丙酮酸，a错误；b、由题图曲线可知，加入线粒体后，过程氧气浓度略有下降，说明在线粒体中进行了有氧呼吸的第三阶段，消耗量氧气，b错误；c、分析题图可知，过程加入adp氧气浓度下降较慢，加入底物后氧气浓度下降速度加快，由于氧气的作用是与h结合形成水，因此限制过程氧气浓度降低的因素可能是h；加入adp后，过程氧气浓度降低的速度加快，说明该过程限制氧气与还原氢结合的因素是adp的量，因此比耗氧速率低的主要原因是h不足，c正确；d、过程氧气浓度降低的速率较慢，但加入adp后，过程氧气浓度的下降速度加快，说明比耗氧速率低的主要原因是adp数量少，d错误故选：c【点评】本题的知识点是有氧呼吸过程中的物质变化、场所及能量变化和物质变化之间的关系，要求学生熟练识记有氧呼吸过程中三个阶段的物质变化和场所，理解有氧呼吸过程中物质变化和能量变化之间的关系，并结学会分析题图曲线的含义，应用相关知识并结合题图曲线分析影响有氧呼吸第三阶段的因素的能力11下列有关细胞呼吸的叙述正确的是（）a人体剧烈运动的过程中，消耗氧气和产生二氧化碳的量相等b植物细胞质基质中消耗的atp来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体c细胞呼吸过程中产生co2的场所只有线粒体基质d检测是否产生co2可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】1、有氧呼吸的三阶段的场所：第一阶段：在细胞质的基质中反应式：1c6h12o6（葡萄糖）2c3h4o3（丙酮酸）+4h+少量能量 （2atp）第二阶段：在线粒体基质中进行反应式：2c3h4o3（丙酮酸）+6h2o20h+6co2+少量能量 （2atp）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的反应式：24h+6o212h2o+大量能量（34atp）2、无氧呼吸的二阶段：第一阶段：在细胞质的基质中反应式：1c6h12o6（葡萄糖）2c3h4o3（丙酮酸）+4h+少量能量 （2atp）第二阶段：在细胞质基质反应式：2c3h4o3（丙酮酸）+4h 2c2h5oh（酒精）+2co2或2c3h4o3（丙酮酸）+4h 2c3h6o3（乳酸）【解答】解：a、人体剧烈运动的过程中，无氧呼吸不消耗氧气也不产生二氧化碳，而有氧呼吸过程中消耗氧气和产生二氧化碳的量相等，a正确；b、植物细胞质基质中消耗的atp来源于细胞质基质、线粒体，叶绿体中产生的atp只供叶绿体基质中进行暗反应，b错误；c、细胞有氧呼吸过程中产生co2的场所是线粒体基质，而无氧呼吸过程中产生co2的场所是细胞质基质，c错误；d、乳酸菌进行呼吸的产物是乳酸，所以是否进行细胞呼吸不能通过检测是否产生co2来判断，d错误故选：a【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25、30，如图曲线表示该植物在30时光合作用强度与光照强度的关系若将温度调节到25的条件下（原光照强度和co2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是（）aa点上移，b点左移，m值增加ba点下移，b点左移，m值不变ca点上移，b点右移，m值下降da点下移，b点不移，m值上升【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】1、解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30”，因此由30下降到25的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，光合作用强度增加，而呼吸作用强度下降，再由此判断三点移动方向2、分析图形：a点代表呼吸作用速率，b点代表光补偿点，m代表最大净光合作用强度【解答】解：1、根据题意和图示分析可知：温度从30下降到25后，光合速率加快，呼吸速率减慢图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率减慢，故a点上移；2、b点代表光补偿点，即b点呼吸速率等于光合速率，由于呼吸速率减慢，光合作用加快，需要降低光合作用强度，才能够b点呼吸速率等于光合速率，故b点左移；3、m代表最大净光合作用强度，由于降低温度后，导致光合作用强度增加，故m值增加故选：a【点评】本题难度适中，解答时能通过温度能影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑图中的对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力13如图横轴表示色素种类，纵轴表示光合色素在滤纸条中的扩散速度，下列说法正确的是（）a分离色素时滤液细线需浸没在层析液中b乙醇是水溶性有机溶剂，四种色素均易溶于乙醇、水或丙酮中c四种色素中含量最大的是乙d发黄菠菜叶中含量显著减少的是丙和丁【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】在绿叶中色素的提取与分离实验中，由于胡萝卜素的溶解度最大，因此胡萝卜素扩散的最快，而叶绿素b扩散速度最慢，因此图中乙表示胡萝卜素、甲为叶黄素、丙表示叶绿素a、丁表示叶绿素b其中叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光，叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光【解答】解：a、色素能溶于层析液，所以分离色素时滤液细线不能浸没在层析液中，a错误；b、色素能溶有机溶剂而不能溶于水，b错误；c、4种色素中叶绿素a含量最大，即丙最多，c错误；d、发黄菠菜叶中含量显著减少的是丙叶绿素a和丁叶绿素b，d正确故选：d【点评】本题考查了色素的提取与分离实验以及色素的吸收光谱等方面的知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，难度适中14如图是细胞膜局部结构的模式图，下列相关叙述错误的是（）a细胞膜的结构具有内外不对称性b癌细胞的该膜上a物质减少cb物质肯定是被动运输的载体dc物质可能是神经纤维摸上的k+通道蛋白【考点】细胞膜的成分；细胞膜的结构特点【分析】据图分析，图示为细胞膜结构图，a表示糖蛋白，b表示蛋白质，c表示离子通道蛋白【解答】解：a、细胞膜的结构中蛋白质分布不均匀，具有内外不对称性，a正确；b、癌细胞表面糖蛋白减少，粘着性降低，b正确；c、因需消耗能量，故b物质是主动运输的载体，c错误；d、c物质可能是神经纤维摸上的k+通道蛋白，d正确故选：c【点评】本题主要考查细胞膜的结构和功能，意在考查考生识图和理解能力，属于中档题15某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少含有氧原子多少个（）an2bn4cn+2dn+4【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质中氧原子数目=肽键数+肽链数2+r基中的氧原子数目【解答】解：（1）蛋白质分子中的肽键数=氨基酸数目肽链数=n2；（2）蛋白质中氧原子数目=肽键数+肽链数2+r基中的氧原子数目，因此该蛋白质至少含有氧原子数目=肽键数+肽链数2=n2+22=n+2故选：c【点评】本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合的过程及该过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查二.非选择题（共55分）16如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，乙所示为出入方式与浓度的关系，请据图回答：（1）a代表蛋白质（载体蛋白）分子； d代表糖类（2）动物细胞吸水膨胀时b的厚度变小、面积变大，这说明b具有流动性特点（3）在ae的五种过程中，代表被动运输的是bcd，它们可用图乙中的表示的是b，可用图乙中表示的为ae中的ae（4）维生素d进入小肠上皮细胞应是图甲中编号b；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图甲中编号a（5）胰岛b细胞分泌的胰岛素能不能通过图甲ae中的方式运输？不能，其运输方式是_胞吐【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的成分【专题】图形图表题；物质跨膜运输【分析】1、据图甲分析，a表示蛋白质，b表示磷脂双分子层，d表示糖蛋白（膜外）；a、e代表主动运输，其中a表示运进细胞，e表示运出细胞；b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散；c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，表示协助扩散2、据图乙分析，曲线图中，物质的跨膜运输速率取决于浓度差，属于自由扩散；曲线图中，物质能从低浓度一侧运输到高浓度一侧，表示主动运输【解答】解：（1）图中a是蛋白质，b是磷脂双分子层，d是糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）（2）动物细胞吸水膨胀时b（磷脂双分子层）的厚度变小，说明b具有一定的流动性（3）a、e代表主动运输，其中a表示运进细胞，e表示运出细胞；b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散；c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，表示协助扩散被动运输包括自由扩散和协助扩散，则代表被动运输的是 b、c、d图乙中的运输速度与细胞外浓度呈正比，表示自由扩散，即b；图乙中过程能逆浓度运输，表示主动运输，即a、e（4）维生素d进入小肠上皮是自由扩散，即图中编号b（自由扩散）；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程属于主动运输，而且是从膜外运输到膜内，即图中编号a（5）胰岛b细胞分泌的胰岛素属于胞吐，体现细胞膜的流动性故答案为：（1）蛋白质（载体蛋白） 糖类（2）流动性（3）b c d b ae （4）b a（5）不能 胞吐【点评】本题考查细胞膜的结构、特点、物质跨膜运输，相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择17大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究（1）查询资料得知，18时，在不同ph条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1由图可知，在各自最适ph下，三种蛋白酶催化效率最高的是幽门盲囊蛋白酶（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在1518之间学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在1518之间他们设置15、16、17、18的实验温度，探究三种酶的最适温度探究实验中以干酪素为底物干酪素的化学本质是蛋白质，可用双缩脲试剂鉴定胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的ph应分别控制在2和8为了控制实验温度，装有酶和底物的试管应置于恒温箱中以保持恒温单位时间内底物消耗量（或产物生成量）可以表示蛋白酶催化效率的高低实验结果如图2，据此能否确认该假设成立？不能理由是：在1518范围内，随着温度的升高，酶活性一直在增强，没有出现下降的拐点，所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最适温度（3）研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低淀粉和脂肪的比例，以减少对海洋的污染【考点】atp在能量代谢中的作用的综合【专题】图文信息类简答题；酶在代谢中的作用【分析】分析图1：胃蛋白酶、肠蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶的最适ph依次是2、8、8，在各自的最适ph值下，幽门盲囊蛋白酶对应的酶活性值最大，催化效率最高分析图2：温度在1518间，胃蛋白酶、肠蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶的活性都随着温度的升高而增强【解答】解：（1）从图一可以直接看出，在各自的最适ph值下，幽门盲囊蛋白酶对应的酶活性值最大，所以催化效率最高（2）酶具有专一性，蛋白酶只能催化蛋白质的水解，干酪素为蛋白质类化合物，可用双缩脲试剂检测在研究温度对酶活性的影响的实验中，温度为自变量，ph值等位无关变量，为了使实验效果更佳明显ph值应调至最适ph值，胃蛋白酶最适ph值为2和幽门盲囊蛋白酶最适ph值为8为了控制温度保持不变，底物和酶都应放在恒温箱中单位时间内 底物消耗量（或产物生成量）可以表示蛋白酶催化效率的高低在最适温度之前酶的活性随温度提高逐步升高，超过最适温度之后酶的活性随温度提高逐步下降，而图中酶活性随温度提高逐步升高，酶活性峰值未出现，所以不能判断大菱鲆蛋白酶的最适温度在1518间；大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，如果饲料中含有大量的淀粉和脂肪就不能被分解，就会直接排放到海洋里，使得海洋里的有机质增加，从而造成海洋的污染（3）由于大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，大菱鲆消化和吸收淀粉与脂肪的能力低，因此人工养殖投放的饲料成分中要注意降低淀粉和脂肪的含量，以减少对海洋的污染故答案为：（1）幽门盲囊蛋白酶（2）蛋白质 双缩脲试剂 2和8恒温箱 底物消耗量（或产物生成量）不能 在1518范围内，随着温度的升高，酶活性一直在增强，没有出现下降的拐点，所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最适温度（3）淀粉和脂肪【点评】本题主要考查酶的本质、检测和影响酶活性的因素等及探究实验中无关变量的处理、因变量的观测、实验结果和结论的处理、曲线的分析等属于对理解、应用层次的考查18科研人员为研究土壤ph对粳型杂交稻幼苗光合作用的影响进行了相关实验，步骤如下：将消毒后生理状态良好且相同的水稻幼苗分别置于ph为4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培养液培养，其它条件适宜；培养一段时间后，测定水稻幼苗叶片光合速率、呼吸速率及叶绿素a、叶绿素b的含量，计算叶绿素总量和叶绿素a/b的值，结果如图分析回答：（1）培养水稻幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，还能防止培养液ph的改变，影响实验结果（2）测定叶绿素含量前，需要提取叶绿素提取的方法是：避光条件下，在剪碎的绿叶中加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇（或丙酮）后快速研磨，经过滤获得色素滤液研磨过程中要避光的原因是叶绿素不稳定，见光容易分解（3）测定水稻幼苗叶片呼吸作用速率时需在黑暗条件下进行（4）由图乙可知，水稻对ph的适应范围较广，在5.07.0范围内对水稻的生长影响不大结合甲图分析，ph的变化主要导致叶绿素a/b的比值的变化，从而影响光合速率（5）若ph为4.0时，水稻幼苗要正常生长，每天适宜的光照时间不少于13.7小时【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；叶绿体色素的提取和分离实验【专题】实验性简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析：图甲中，ph的变化主要导致叶绿素a/b的比值的变化，从而影响光合速率图乙中，水稻对ph的适应范围较广，在ph为5.07.0范围内对水稻的生长影响不大据此分析作答【解答】解：（1）本实验的自变量是培养液的ph，水稻对离子的吸收具有选择性，每种离子的吸收量不同，在培养水稻幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，还能防止培养液ph的改变，影响实验结果（2）提取叶绿素的过程中，在剪碎的绿叶中加入sio2是为了使研磨更充分，加入caco3是为了防止研磨中色素被破坏，加入无水乙醇（或丙酮）是为了溶解、提取色素（3）水稻在有光时会进行光合作用，所以测定水稻幼苗叶片呼吸作用速率时需在黑暗条件下进行，此时水稻只进行呼吸作用（4）据图可知，水稻在ph为5.07.0范围内，净光合速率几乎没有变化，所以此范围内对水稻生长影响不大；分析甲图可知，随ph值升高，叶绿素含量逐渐降低，而叶绿素a/b的比值，先升高再降低，所以ph的变化主要导致叶绿素a/b的比值的变化，从而影响光合速率（5）ph为4.0时，呼吸速率是200molmg1h1，净光合速率是150molmg1h1，所以该ph值时的实际光合作用