湖南省永州市祁阳二中八年级物理下学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

湖南省永州市祁阳二中20142015学年度八年级下学期第一次月考物理试卷一、选择题（把选出的答案填在答题栏中每小题3分，共54分）1在实验室里，常用的测量力的工具是（）a停表b弹簧测力计c天平d温度计2竖直上抛的小球离手后还会向上运动，此时小球受到的力有（）a只受到人对小球推力b受到人对小球推力和重力c只受到重力d没有物体接触小球，所以小球不受力3如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（）abcd4端午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）a船桨b湖水c同学d龙舟5下列数据中，接近实际情况的是（）a一个鸡蛋所受到的重力大约是10nb一个初中生所受到的重力大约是500nc小慧上学时步行的速度大约是20m/sd一个初中生的身高大约是16m6下列实例中，属于防止惯性产生危害的是（）a跳远运动员起跳前要助跑b投出的篮球，离手后仍能向前飞行c乘汽车时，要系好安全带d锤头松了，把锤柄往地上撞几下，锤头就套紧了7自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于（）a运动快，所以惯性大，因此难停下来b刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来c由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来d刹车时来不及克服惯性，所以难停下来8如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（）abcd9如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）a鞋底有凹凸花纹b轴承中装有滚珠c乒乓球上贴橡胶d打球时用力握球拍10一个小孩用20n的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力（）a大于20nb等于20nc小于20nd以上均有可能11如图所示，放在m、n两水平桌面上的p、q两物体，分别在fp=5n、fq=3n的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）a桌面m一定比桌面n粗糙bp的速度一定大于q的速度cp的质量一定大于q的质量dp受到的摩擦力一定大于q受到的摩擦力12通常，旅游鞋底都刻有花纹，主要是为了（）a增大压力b增大压强c增大摩擦力d增大弹力13如图，下列实验不能说明大气压存在的是（）a皮碗对吸b瓶吞鸡蛋c纸拖水杯d橡皮膜凸出14如图所示的“帕斯卡裂桶实验”，木桶内装满水，桶的顶部竖立着一根细管，一人在三楼的阳台上向细管内只倒入了几杯水，木桶就被水压破了，这一实验表明，影响液体内部压强的因素是液体的（）a质量b深度c密度d体积15如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强（）a一样大ba最大cb最大dc最大16在托里拆利实验中，在托里拆利管顶端打开一小孔，则管内的水银将（）a全部流出来b水银柱保持原来高度不变c降低到与管外的水银面相平d在原来的高度上水银柱上下往返运动17将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（）a文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力b文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力c文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力d文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力18将a、b两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时（）a两纸片会向两边分开b两纸片会向中间靠拢ca纸片不动，b纸片向外飘开db纸片不动，a纸片向外飘开二、作图题（每小题2分，共8分）19如图所示，质量为2kg的小球悬挂在细绳下来回摆动，请画出小球在摆到如图位置时所受重力的示意图g=10n/kg20如图所示，煤矿工人用50n的力在a点水平向右推车，根据图中给出的标度，画出推力的图示21一物体质量是10kg，将它放在水平地面上时，画出它对地面的压力的图示22如图所示，工人用200n的沿斜面向上的推力，将一个物重为300n的木箱推上斜面，请作出木箱受到的重力和推力的图示三、实验题（每空2分，共18分）23如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：（1）实验时，使小车从斜面的相同高度由静止滑下，这样做的目的是让小车在水平面的起点具有相同的（2）表面最粗糙，小车在表面上滑行的距离最远；（3）从实验结果可以看出，小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越，（4）推理：如果水平面对小车没有任何阻力，那么，小车将24如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：（1）把木块放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力f1和f2不在同一直线上，观察到木块发生转动当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力f1、f2作用在同一直线上如果，方向相反，作用在上，这两个力就彼此平衡了四、计算题25月球要比地球小很多，物体在月球表面受到的引力约为在地球表面受到的引力的，在地球上一个质量为60千克的人，到月球上后他受到的重力为牛顿，质量是千克26如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央试求：（1）水对茶壶底部的压强；（2）茶壶对桌面的压力；（3）茶壶对桌面的压强湖南省永州市祁阳二中20142015学年度八年级下学期第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（把选出的答案填在答题栏中每小题3分，共54分）1在实验室里，常用的测量力的工具是（）a停表b弹簧测力计c天平d温度计【考点】弹簧测力计的使用与读数【专题】应用题【分析】根据我们对这几种测量工具作用的了解来解答【解答】解：a、停表是测量时间的工具；b、弹簧测力计是测量力的工具；c、天平是测量质量的工具；d、温度计是测量温度的工具故选b【点评】此题考查的是我们对于测量工具的了解，是一道基础题平时要掌握好实验室里常用测量力工具的作用2竖直上抛的小球离手后还会向上运动，此时小球受到的力有（）a只受到人对小球推力b受到人对小球推力和重力c只受到重力d没有物体接触小球，所以小球不受力【考点】重力【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体地球附近的物体都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球【解答】解：a、小球脱离手以后，不再受手的推力；故a错误；b、小球脱离手以后，不再受手的推力；但受重力；故b错误；c、小球脱离手以后，不再受手的推力；但由于受到地球的吸引，受重力；故c正确；d、由于小球受到地球的吸引，受重力；故d错误；故选c【点评】准确分析物体的受力情况是解答此题的关键3如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（）abcd【考点】重力示意图【专题】图析法；重力、弹力、摩擦力【分析】根据重力的方向总是竖直向下的进行判断即可【解答】解：因为重力的方向总是竖直向下的，而只有b选项中力的方向竖直向下，因此b选项正确故选b【点评】本题考查重力示意图的掌握情况，牢记重力的方向总是竖直向下的4端午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）a船桨b湖水c同学d龙舟【考点】力作用的相互性【专题】运动和力【分析】力是物体对物体的作用，一个物体在对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体的反作用力【解答】解：划船时，船桨对水施加了一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水就对桨施加了一个向前的反作用力，这个力使船前进故选b【点评】本题考查的是力的相互作用性在生活中的应用，是一道基础题5下列数据中，接近实际情况的是（）a一个鸡蛋所受到的重力大约是10nb一个初中生所受到的重力大约是500nc小慧上学时步行的速度大约是20m/sd一个初中生的身高大约是16m【考点】重力大小的估测；长度的估测；速度与物体运动【专题】估算综合应用题【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：a、一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右，受到的重力为g=mg=0.05kg10n/kg=0.5n不符合实际；b、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为g=mg=50kg10n/kg=500n左右符合实际；c、中学生正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右不符合实际；d、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在160cm=1.6m左右不符合实际故选b【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法6下列实例中，属于防止惯性产生危害的是（）a跳远运动员起跳前要助跑b投出的篮球，离手后仍能向前飞行c乘汽车时，要系好安全带d锤头松了，把锤柄往地上撞几下，锤头就套紧了【考点】惯性【专题】运动和力【分析】一切物体都有惯性，我们身边惯性现象无处不在，有些是利用惯性的，有些是为了防止惯性带来危害的【解答】解：a、助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性；b、篮球离手时，手瞬间给它一个较大的速度，当篮球离开手后，篮球由于惯性还要保持原来较大的速度向前运动，所以可以继续飞行，这是利用了惯性；c、系安全带是为了防止紧急刹车时，车在阻力作用下停止运动，而司机或乘客由于惯性继续向前运动而被撞伤，这是防止惯性带来的危害；d、撞击前，锤头和锤柄一起向下运动，撞击时，锤柄在阻力作用下停止运动，锤头由于惯性还要保持原来向下的运动状态，所以紧套在锤柄上，这是利用了惯性故选c【点评】一切物体都有惯性，因此的惯性现象在生活中是非常常见的，自己平时多留心身边现象，将自己的所学应用到实际生活中去7自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于（）a运动快，所以惯性大，因此难停下来b刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来c由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来d刹车时来不及克服惯性，所以难停下来【考点】惯性【专题】压轴题【分析】本题要求对惯性大小的影响因素理解好，影响惯性大小的因素只有质量，至于速度大小、受力大小，都不影响惯性【解答】解：a、速度不影响惯性，惯性是物体保持原来动状态不变的性质，原来速度大是保持较大的速度不变的性质，原来速度小是保持较小的速度不变的性质，而速度大停下来和速度小停下来改变运动状态的程度不一样故本选项错误；b、惯性是物体保持原来动状态不变的性质，是物体的一种固有的属性，不能说产生的惯性故本选项错误；c、运动的自行车由于惯性，急刹车也有保持继续运动的性质，在刹车力的作用下由运动变成静止需要一段时间故本选项正确；d、惯性是物体本身的一种属性，不是能克服的故本选项错误故选 c【点评】由于速度大的汽车不容易停下来，容易误认为速度大的物体惯性大，其实惯性和速度无关惯性是物体本身所具有的，不能说能惯力、惯性作用、受到惯性、产生惯性等等8如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（）abcd【考点】平衡力的辨别【专题】运动和力【分析】根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上【解答】解：a、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故a选项正确；b、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故b选项不正确；c、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故c选项不正确；d、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故d选项不正确故选a【点评】力平衡的辨别关键就是抓住平衡的四个条件，缺一不可即可判断9如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）a鞋底有凹凸花纹b轴承中装有滚珠c乒乓球上贴橡胶d打球时用力握球拍【考点】增大或减小摩擦的方法【专题】应用题；图析法【分析】滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离【解答】解：a、运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒不符合题意b、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动减小摩擦力符合题意c、乒乓球拍上贴有橡胶皮，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力不符合题意d、打球时用力握紧球拍，这是通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力，防止滑掉不符合题意故选b【点评】如何减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小10一个小孩用20n的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力（）a大于20nb等于20nc小于20nd以上均有可能【考点】二力平衡条件的应用【分析】当用20n的水平推力推桌子，没推动时，因为物体处于静止状态，可以认为是推力与摩擦力相平衡，大小相等【解答】解：物体静止时受的摩擦力是静摩擦力，由于推力与摩擦力二力平衡，大小相等，推力是20n，所以摩擦力也等于20n故选b【点评】不要误以为没推动就是推力小于摩擦力，更不要误以为推动了就是推力大于摩擦力，而要根据物体的运动状态来判断，如果物体处于静止或匀速直线运动状态，一定受的是平衡力，二力平衡，大小就相等11如图所示，放在m、n两水平桌面上的p、q两物体，分别在fp=5n、fq=3n的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）a桌面m一定比桌面n粗糙bp的速度一定大于q的速度cp的质量一定大于q的质量dp受到的摩擦力一定大于q受到的摩擦力【考点】二力平衡条件的应用；摩擦力大小的影响因素【分析】（1）二力平衡的条件：两个力等大、反向、同直线、同物体（2）匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，物体p、q分别在fp=5n、fq=3n的水平拉力作用下做匀速直线运动，物体p、q受到的摩擦力分别是5n、3n（3）摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关摩擦力大，可能是压力相同，接触面粗糙造成的；可能是接触面粗糙程度相同，压力大造成的；可能是压力大，接触面粗糙造成的【解答】解：（1）物体p、q分别在fp=5n、fq=3n的水平拉力作用下做匀速直线运动，根据二力平衡条件得，物体p、q受到的摩擦力分别是5n、3np受到的摩擦力一定大于q受到的摩擦力故d符合题意（2）p受到的摩擦力大于q受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，p受到的摩擦力大，可能是因为桌面m比桌面n粗糙造成的；可能是p的质量大，重力大，对桌面的压力大造成的故a和c不符合题意（3）摩擦力大小跟物体的运动速度无关故b不符合题意故选：d【点评】（1）掌握二力平衡条件根据二力平衡条件判断力的大小（2）掌握摩擦力大小的影响因素（3）掌握匀速直线运动的物体受到平衡力的作用12通常，旅游鞋底都刻有花纹，主要是为了（）a增大压力b增大压强c增大摩擦力d增大弹力【考点】增大或减小摩擦的方法【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦【解答】解：旅游鞋底都刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦故选c【点评】知道影响摩擦力大小的因素，掌握增大、减小摩擦的方法，与日常生活联系密切13如图，下列实验不能说明大气压存在的是（）a皮碗对吸b瓶吞鸡蛋c纸拖水杯d橡皮膜凸出【考点】大气压强的存在【专题】实验题【分析】大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等【解答】解：a、皮碗对吸，类似于课本上的马德堡半球实验，是大气压把两个皮碗紧紧压在一起，能够证明大气压的存在；b、瓶吞鸡蛋实验实际上是大气压把鸡蛋压入到瓶中，能够证明大气压的存在；c、纸托水杯实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在；d、橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，是液体的压强，不能够证明大气压的存在故选d【点评】此题考查的是大气压强存在的证明实验：马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等要弄清楚大气压强和液体压强的联系和区别14如图所示的“帕斯卡裂桶实验”，木桶内装满水，桶的顶部竖立着一根细管，一人在三楼的阳台上向细管内只倒入了几杯水，木桶就被水压破了，这一实验表明，影响液体内部压强的因素是液体的（）a质量b深度c密度d体积【考点】液体的压强的特点【专题】实验分析法【分析】从桶裂这个现象可以看出倒入的几杯水使水桶受到的压强产生了很大的变化，然后再将倒入这几杯水造成的变化与液体压强的特点联系起来进行分析即可得到答案【解答】解：倒入几杯水后，水的质量虽然变化，但变化的幅度都很小，不会造成液体对水桶的压强产生这么大的变化由于是一根细管，所以倒入几杯水后，细管中水的深度增加的很多，根据液体压强的特点可知：液体压强随着深度的增加而增大，所以这一实验表明的是影响液体内部压强大小的因素是液体的深度综上分析，故选b【点评】液体压强的大小是由液体的密度和深度决定的与液体的质量没有直接的关系质量大产生的压强不一定大，如图所示，甲乙两容器中装有同深度的同种液体，通过比较它们的质量与对容器底的压强大小，就可以发现质量与液体压强的大小没有直接的关系15如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强（）a一样大ba最大cb最大dc最大【考点】液体的压强的计算【分析】根据液体压强公式，三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，只考虑h就可以了【解答】解：由p=gh可知，此题中相同，c容器中h最大，所以则酒精对容器底部的压强c最大故选d【点评】此题主要考查学生对液体压强的计算的理解与掌握16在托里拆利实验中，在托里拆利管顶端打开一小孔，则管内的水银将（）a全部流出来b水银柱保持原来高度不变c降低到与管外的水银面相平d在原来的高度上水银柱上下往返运动【考点】大气压强的测量方法【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】在托里拆利实验中，管内上方是真空，是管外的大气压支持着管内的水银柱，即管内水银柱产生的压强等于管外的大气压当在管顶穿一个小孔，就构成了一个连通器，据此分析判断【解答】解：当管顶开一个小孔时，管内的水银与外界的大气相通，此时外界大气压对管内水银也有个向下的压强，所以管内的水银不仅不会从小孔喷出，反而会立即下降此时托里拆利管和水银槽实际上是构成了一个连通器，最终液面会相平故选c【点评】本题考查了对托里拆利实验原理的理解，明确在玻璃管中有水银的部位打一小孔，玻璃管和水银槽组合成了连通器是解答此题的关键17将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（）a文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力b文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力c文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力d文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力【考点】平衡力的辨别【专题】运动和力【分析】（1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、同一直线，两个受力物体【解答】解：a、文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上，是一对作用力与反作用力故a错误b、文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力，二力符合二力平衡的条件，所以二力是一对平衡力故b正确c、文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力，二力大小不相等，并且二力作用在不同的物体上，故c错误d、文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力，二力方向相同，所以二力不是平衡力故d错误故选b【点评】此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体18将a、b两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时（）a两纸片会向两边分开b两纸片会向中间靠拢ca纸片不动，b纸片向外飘开db纸片不动，a纸片向外飘开【考点】流体压强与流速关系的探究实验【分析】气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大在分析纸条的运动现象时应分析纸条内外两侧空气的流速大小，找出压力的方向，再判断纸条的运动状态【解答】解：将a、b两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时两纸片中间的空气流速大，压强小；a、b两纸片的外侧空气流速小，压强大，在空气压强差的作用下，a、b两纸片会向中间合拢综上可知选项a、c、d都不正确故选b【点评】本题主要考查对流体压强跟流速关系的了解二、作图题（每小题2分，共8分）19如图所示，质量为2kg的小球悬挂在细绳下来回摆动，请画出小球在摆到如图位置时所受重力的示意图g=10n/kg【考点】重力示意图【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力【分析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可【解答】解：重力的方向是竖直向下的，过小球重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用g表示，大小为g=mg=2kg10n/kg=20n，如图所示：【点评】本题考查了重力的示意图的作法不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的20如图所示，煤矿工人用50n的力在a点水平向右推车，根据图中给出的标度，画出推力的图示【考点】力的示意图【专题】作图题【分析】要解答本题需掌握：画力的图示的步骤，即先找受力物体，也就是力的作用点然后从力的作用点起沿力的方向画一条带箭头的线段【解答】解：力的示意图和图示不同点是：图示有标度，而示意图没有标度如图所示：【点评】本题主要考查学生对：画力的图示的步骤的了解和掌握，是一道基础题21一物体质量是10kg，将它放在水平地面上时，画出它对地面的压力的图示【考点】力的示意图；压力及重力与压力的区别【专题】计算题；作图题【分析】（1）物体放在水平地面上，其对地面的压力大小等于物体的重力；（2）物体对地面的压力的作用点在与地面接触面中点处，压力的方向总是垂直于接触面指向被压物体，所以此力的方向向下，并且与地面垂直【解答】解：（1）由重力、质量的关系式计算出物体的重力为g=mg=10kg9.8n/kg=98n；（2）压力的作用点在物体与地面接触的中点，方向垂直于地面向下，大小为98n，如下图：【点评】（1）压力的方向始终与受压面垂直，并指向受压物体；重力方向始终竖直向下，二者是不同的（2）物体只有在水平面上时，对水平面的压力大小才等于重力22如图所示，工人用200n的沿斜面向上的推力，将一个物重为300n的木箱推上斜面，请作出木箱受到的重力和推力的图示【考点】力的示意图；重力示意图【专题】作图题【分析】首先确定物体所受两个力的方向，然后确定标度，根据标度的长度和两个力的大小画出力的示意图【解答】解：推力方向和斜面平行向上，重力方向竖直向下，画出100n的标度，确定作用点在物体重心，最后画出示意图如下：【点评】对于同一个物体受两个或两个以上不相等的力时，要用线段长度来区分力的大小三、实验题（每空2分，共18分）23如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：（1）实验时，使小车从斜面的相同高度由静止滑下，这样做的目的是让小车在水平面的起点具有相同的初速度（2）毛巾表面最粗糙，小车在玻璃表面上滑行的距离最远；（3）从实验结果可以看出，小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越远，（4）推理：如果水平面对小车没有任何阻力，那么，小车将匀速直线运动【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【专题】实验探究题；推理法；运动和力；探究型实验综合题【分析】物体从斜面的同一高度滚下，到达水平面时速度相等，当物体速度相等时，在光滑程度不同的水平面上运动的距离不同，表面越光滑，物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，物体运动的距离越远【解答】解：（1）小车从斜面的相同高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时速度相同（2）毛巾表面最粗糙，玻璃板表面最光滑，摩擦力最小，小车在玻璃板表面运动距离最远；（3）实验表明，表面越光滑，小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动的距离越远（4）进而推理得出：如果水平面对小车没有任何阻力，小车将永远不停地运动下去，小车将做匀速直线运动故答案为：（1）初速度；（2）毛巾；玻璃；（3）远；（4）匀速直线运动【点评】本实验采用了对比实验的方法研究小车运动距离与受力大小的关系，让小车在三个粗糙程度不同的表面上运动的目的就是形成对比，比较运动距离与受力大小的关系，要掌握推理的过程和得出24如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：（1）把木块放在光滑（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量相等（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力f1和f2不在同一直线上，观察到木块发生转动当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力f1、f2作用在同一直线上如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡了【考点】二力平衡条件的应用【专题】实验探究题【分析】在研究二力平衡条件的实验中，木块在水平方向上只受到两个力f1和f2，实验时，我们从力的三要素去探究，看 f1和f2在满足什么关系时，木块可以保持平衡状态在实验中，为了研究水平方向上拉力的影响因素，所以要把其他因素降低到最小【解答】解：为了使两个拉力不受影响，所以要尽量减小木块与水平面的摩擦，选用光滑的