福建省厦门市杏南中学七年级语文10月月考试题.doc

福建省厦门市杏南中学2013-2014学年七年级10月月考语文试题考试时间：120分钟 试卷总分：120分题号一二三四五总分得分评卷人得分第一部分 积累与运用（30分）一按要求完成1-6题（30分）1把下面的诗句写在田字格中，要求书写工整（2分）业精于勤荒于嬉2趣味成语（4分）a成语接龙（2分）论功行（ ）心悦（ ）空一（ ）肤之（ ）改前非b巧接成语 （2分）评卷人得分最吝啬的人（ ）最远的地方（ ）3给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。（6分）一sh时（ ）嫩芽（ ）拆散（ ）tn痪（ ）憔悴（ ）yn蔽（ ）4下列表述有误的一项是（ ）（2分）a羚羊木雕一文通过对人物的恰当描写，成功塑造了各具特征的人物，如急躁严厉的爸爸，不怒自威的妈妈。b秋天的怀念一文表现了作者对母亲的深切怀念，对母亲无尽的爱，以及对少不更事的追悔。c咏雪和陈太丘与友期都是世说新语中的文章，该书是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。d金色花和荷花 母亲都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。5默写填空。（11分，每空1分）。 ，终为土灰。 ，志在千里。龟虽寿万籁此都寂， 。题破山寺后禅院 ，邀我至田家。过故人庄论语中一句惜时的句子是 ， 。 三军可夺帅也， 。子罕在现实生活中，人们常用“ ， ”来表示到处都有值得我们学习的人，我们应该去多向别人学习。（用论语十二章的原句填充） ， ，乐亦在其中述而6综合性学习。（5分）每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。关于它的故事传说也十分丰富。请你按要求完成以下任务。写出两个关于中秋节的神话故事的标题（2分）写一句关于中秋的诗词（1分）列举两个除了中秋节之外的中国传统节日（2分）评卷人得分第二部分阅读（0分） 二 阅读下列文言短文，完成后面题目。（12分）论语十二章（原文省略）7.解释下列加点字（4分）学而不思则罔（ ）不亦说乎（ ）好之者不如乐之者（ ）博学而笃志（ ）8.翻译下列句子（4分）不义而富且贵，于我如浮云。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。9.为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。（4分） 三阅读散步节选部分，完成后面题目（12分）散步我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。10选文第段从记叙的要素看，交代了散步的_和_。（2分）11对选文第段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。（2分）12理解下列句子的含义。（4分）（1）一霎时我感到了责任的重大。（2）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。13这篇文章写得很美，我们可以从中找出课文中写得最生动最形象的、给人以强烈美感、给人以有力的感染、给人以最自然的思想教育等等的内容，请用下面例句的格式，对课文进行“美点寻踪。”（不少于40字）（4分）例句：“文章的开头很美，美在开门见山，美在一开始就是我们在田野上散步这个有诗意的镜头。”（提示：可以是用词生动的句段，句式精美的句段，辞格丰富的句段，描写细腻的句段，情感丰厚的句段，意蕴深刻的句段。） 评卷人得分 四阅读奶奶与父亲一文，完成后面题目（16分）奶奶与父亲父亲走时，我17岁。奶奶走时，我18岁。父亲在临终的时候，给我讲了一个故事。奶奶活着的时候，也给我讲了一个故事。父亲和奶奶讲的是同一个故事。父亲说，村子尽头的那座念母桥，是两代祖上给取的名字，为的是纪念一位老母亲。有一位母亲30多岁的时候，她有个儿子七八岁。有一天，下着雨，儿子走在前头，母亲走在后面，因为路滑，儿子一不小心从桥上掉了下去，落到水里。母亲瞧见，疯了似的跳进水里，一把抓住儿子。只可惜，母亲不会游泳，只知道在河水里拼命地托起儿子。正在危急关头，幸好有位水性很好的路人经过，将母子俩救了起来。路人责备这位母亲说：“你一个妇道人家，又不会游泳，怎么能跳进水里呢？”母亲只知道一遍遍地感谢他救了自己的儿子，并给他下跪磕头。几十年后，像是天意的安排一样。有一天，母子俩再次经过这座桥。只不过这时母亲已经60多岁了，由于多年的操劳，她行动已经很不便，但依然走在后头。老母亲脚一滑，从桥上掉到了水里。儿子回头看到母亲落水，桥离水面并不高，儿子手里拿着扁担，于是他站在桥上，把扁担伸向水面，喊母亲快抓住。只可惜，老母亲连伸手的力气也没有，被洪水冲走了。一天后，人们在下游发现了那位老母亲的遗体，都抹着泪说：母疼儿如长江水，儿孝母只扁担长啊。父亲讲完这个故事，欲言又止。我看到他显得很疲惫，说：“您别讲了吧，我明白，我们会照顾好奶奶的。”父亲很欣慰地点了点头。那时父亲已经在病床上躺了3个月，生命到了最后时刻。那些日子里，母亲终日以泪洗面，却从未发现奶奶有任何悲伤的表情，她依然像往常一样，每天早早地起床，给鸡喂食，然后做饭。每当亲戚或乡邻来探望父亲的时候，奶奶都像往常一样微笑着跟他们拉家常，像根本不知道自己的儿子快要离去一样。来来往往的人都摇头，叹息说，没想到奶奶老糊涂了，自己儿子的生命快到尽头了，她却像没事人一样。我也一直觉得奶奶是老糊涂了，因为我好几次看到奶奶走到父亲病床前，伸出苍老的手抚摸着父亲的额头，冲着父亲微笑，问他想吃什么，并告诉父亲不用担心她，她的身体好着呢，一定可以活到曾孙子出生，还可以带曾孙呢。没过多少日子，父亲安详地离开了人世。那天，家里人哭成一团，唯独奶奶没有流泪，她一个人坐在那里，眼睛一直看着门口，无论谁叫她，她也不应不动。第二天我才发现，奶奶的头发已经找不到一根黑色的了。我突然间觉得奶奶一下子老了十几岁。在父亲去世后的一个星期，奶奶连一粒米都未曾下肚。一个月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉着我的手，给我讲了父亲讲过的故事。讲完，奶奶木然地望着窗户，自言自语地说：“母疼儿是长江水，娘不想让你走得有牵挂啊。”我说：“奶奶，如果你想父亲了，就哭出来吧。”奶奶说：“孩子，奶奶的泪早已在心里流干了。”8个月后，奶奶也离开了人世，在一个大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便没有再醒过来。14.读完文章，你是如何理解奶奶对病危父亲那种平静的态度的？ （2分）15.奶奶对父亲的爱看似平静超然，实则刻骨铭心，请你结合文章找出依据。（3分）16.这篇文章中转引的故事用了哪种表现手法？有何用意？（4分）17.本文的行文章法很特别，采用了双线结构：写故事中母子之爱与现实中母子之爱。试分析比较现实中和故事中母子之爱有何异同？（4分）18读了本文之后，每个人都会被文中母亲那种无私的爱所感动，请你结合所知道的赞美母爱的诗词谚语写一句感谢母亲的话。（3分）评卷人得分第三部分 写作（50分）-密 封 线