湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学九年级政治全册 第五单元复习课 湘教版.doc

第五单元复习课 核心知识梳理一走向新起点（一）我学习我快乐1.学习和生活都会有压力。2.承受适当学习压力是快乐学习的必要内容。3.积极的态度是变压力为动力。 （二）克服考试焦虑1考试焦虑的表现。 2学会克服考试焦虑。 （三）活到老 学到老1学习型社会需要我们树立终身学习的意识，即“活到老，学到老”。2我们要养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念。 二面对人生的重大选择（一）承担我们的社会责任1为什么要承担社会责任。2我们应怎样承担社会责任。 （二）树立良好的职业理想1不同的社会职业都是社会发展不可缺少的。2综合考虑，正确树立良好的职业理想。（三）把握自己的人生选择1理解人生的第一次重大选择。2正确看待就业和升学三自信走向未来（一）回首我的成长故事1我们在耕耘和收获中成长。2我们在成长中改进和完善。（二）努力完善自我1完善自我、提升自我的目标。2自我的完善是贯穿一生的过程。（三）勇于挑战到底1多彩的生活充满挑战。2满怀信心，挑战未来，丰富人生。 重点问题聚焦焦点1 克服考试焦虑。理解笔记：1正确认识考试焦虑。 2努力克服考试焦虑。教师解析：1正确认识考试焦虑。（1）对于中学生来说，考试焦虑是一种常见的心理现象。（2）考试焦虑的表现：过度考试焦虑常表现为注意集中，记忆空白心慌气短，手脚颤抖，大脑不听使唤，甚至晕倒；过低的考试焦虑则表现为漫不经心，对考试不能引起相应的重视马虎大意等等。（3）出现考试焦虑的原因：家长的期望过高；学习竞争压力过大；对考试失败的严重后果的极度关注等。2克服考试焦虑的方法：进行积极的自我对话；认真学习，充分准备；保持积极的行为状态等。克服考试焦虑，需要我们正确地认识和对待学习、考试与分数，保持良好的生活状态。【跟踪训练】1小欣学习非常努力，但每到考试会因情绪紧张而出现注意力不集中，记忆空白，心慌等情况，从而也影响到了水平的正常发挥。你觉得他出了什么问题 （ ）a过低考试焦虑 b过度考试焦虑 c适当的考试焦虑 d无所谓考试焦虑2虽然小欣非常努力，但他的成绩一般，可是他的父母希望他能进入重点中学，因而导致他的学习压力很大，也非常想在考试中考好。导致他出现问题的最主要的原因是 （ ） a得失心太重 b准备不充分 c父母期望值过高 d自己期望值过高 焦点2 树立终身学习观念。理解笔记：1.树立正确的学习观念。2.为什么要树立终身学习的观念？教师解析：1.树立正确的学习观念。我们要树立终身学习的意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念。2.树立终身学习观念的必要性：（1）学习是我们一生的责任，是我们成长的重要内容和必要支持；（2）跟随时代的节拍，我们逐渐地步入全民学习、终身学习的学习型社会，我们要不断地学习，将学习贯彻到我们的一生。【跟踪训练】1第十一届“学习型中国-世纪成功论坛”于2010年12月30日在北京九华山庄隆重举办。本次论坛围绕“十二五”规划与企业战略调整、中国传统文化与企业经营智慧等七个话题进行主题演讲和圆桌对话，近百位政府高层领导、企业家、著名经济学家、文化名流及王牌讲师参与其中。这表明 （ ） a我们已进入学习型社会，不断学习己成为新时代对人们的要求b不断学习是社会精英和先进人物的的素质和要求 c学习始终伴随着压力，凡人没有必要承受再学习的压力d我们所处的时代学习负担会越来越重，学习压力会越来越大2“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”这段话告诉我们 （ ）学习是我们一生的责任和义务 学习在我们人生的各个阶段都具有重要意义 要树立终身学习的理念 学习可以使人长寿a. b. c. d. 焦点3 承担社会责任理解笔记：1我们要承担怎样的社会责任。2为什么我们要积极承担社会责任。教师解析：1积极投入到全面建设小康社会的宏伟实业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。2我们每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的；我们的成长过程就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程；作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任；热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运，是我们人生选择的基石。【跟踪训练】1“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”(易卜生语)，这句话对你的启示是（） a人生最重要的责任莫过于对自己的锤炼和打造 b人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责c只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么 d提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责2杜甫：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；雷锋：“全心全意为人民服务。”以上名言反映了（ ）a只有名人才能说出名言b做名人是良好的职业理想c个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的d热爱祖国，报效祖国是一件很难的事学习能力提升1“克拉克现象”是指平时训练水平高、成绩好的运动员在比赛场上屡屡失常的现象。其由来是一位名叫克拉克的澳大利亚长跑健将，从1963年至1968年曾17次打破世界纪录，被称为田径场上的奇才。然而在他运动巅峰期的两届奥运会上，却连连失常与金牌无缘。由此，人们以这位运动员的名字来形容大赛中的失常现象。在我们的考试中也存在“克拉克现象”。据心理学家测试，75%的学生临考前都有紧张、焦虑、恐慌情绪等。阅读材料，回答下列问题（1）你能解释一下考试中的“克拉克现象”吗？（2）你打算在今后的考试中怎样来克服考场上的“克拉克现象”？ 思路导引： 本题从运动场上的“克拉克现象”引出考场中的不良“情绪”，以此考查学生对“考试焦虑”的理解和应对方法。解答此类主观题一般分三步。第一步是“审材料、得主题”，本题的材料体现的主题是“考前”的“紧张 、焦虑、恐慌等情绪”。第二步是“忆教材、建链接”，教材中与材料所反映的主题相关的知识是“克服考试焦虑”。第三步是“审设问、明方向”，第一问是“解释现象”，这就需要结合所学指出这是一种“考试过度焦虑”的心理；第二问“怎样克服？”，这就需要联系教材内容答出克服考试过度焦虑的方法。参考答案：（1）考试中的克拉克现象就是学生临考前出现紧张、焦虑、恐慌心理，这是一种考试过度焦虑心理，这种心理会导致考试效率低下，不利于考试水平的发挥。（2）进行积极的自我对话；认真学习，充分准备；保持积极的行为状态等。克服考试焦虑，需要我们正确地认识和对待学习、考试与分数，保持良好的生活状态。2材料一：如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不会把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。（马克思语）材料二：荣获“2010感动中国十大人物”之一的王万青，他以藏乡为故乡，视牧民为亲人，全心全意为牧民解除病痛，温暖了草原民族的心。他风雪行医路，情系汉藏缘。四十载似水流年，磨不去他对理想的忠诚。春风今又绿草原，门巴的故事还会有更年轻的版本。阅读材料回答下列问题：（1）马克思这段话对你有怎样的启示？ （2）王万青的选择是怎样体现马克思“最能为人类谋福利而劳动的职业”的？（3）我们青少年应该怎样用实际行动向王万青学习？ 思路导引：本题以马克思的名言和感动中国人物为背景，考查学生了“社会责任”和“职业理想”。 对于第一、二问的解答，读懂材料是前提，记住教材主要观点是基础。两个材料分别体现马克思、王万青强烈的社会责任感，理解了教材中“积极承担社会责任的必要性”就能回答第一、二问了。第三问是一个开放的设问，回答时要结合自己的实际、联系教材内容。参考答案：（1）我们每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的；我们的成长过程就是一个