陕西省咸阳市高三英语下学期命题信息预测及题型示例试题.doc

陕西省咸阳市2015届高三英语下学期命题信息预测及题型示例试题 五月信息专递是我市高考复课工作继三套模拟试题之后的又一个重要组成部分，它包括“五月信息”、“试题分析”、“应试规范”、“实战演练”等部分。临近高考，市学科研究中心英语学科组仅以此为引子，抛砖引玉，旨在进一步激发广大教师复课工作热情，开启广大教师复课工作智慧，以便老师们在各自的复课工作中形成自己个性化的复习策略，提高我市2015年的高考英语成绩。为此，我们现将五月信息专递下发给你们，希望广大英语教师结合自己的教学实际，认真研读，相互切磋，取其精华，为实现我市2015高考英语成绩大幅度提高而努力！2015年高考信息及预测语音知识1）2011-2014年语音知识考点汇总考查形式2011年陕西卷2012年陕西卷2013年陕西卷2014年陕西卷元音字母a / iueo元音组合ouieaiea辅音字母sgcs辅音组合thchghth其 它/n.+sarow2）2015年高考考点预测 元音： a / i 元音组合： ai / ou 辅音：t / n / c 辅音组合：th / gh 元音+辅音组合：air / ear / ar / ur 特殊形式：v+ed3）2015年高考预测模拟1abroadaaltitude bancient cballoon dbehalf2official aconcertboceanccoast dcentury3thunder anorth bworthy cclothes dclothing4mountain acontain bexplain ccaptain dwaiter5enjoyed acollectedbdevelopedcdemandeddraisedkey：15 cbacd情景对话1）题型分析情景对话属于“语言功能和话题”的考查项目。该对话不仅提供了完整的语言场合，而且体现了交际语言的情景功能，有利于考查考生的实际语言交际能力。陕西高考题目中的“情景对话”题主要考查学生运用语言进行情景交际的能力。纵观近年陕西高考试卷，我们发现该题具有以下特点：对话较短，对话长度一般在10句左右，5、6个回合。在不同的场合，语言的表达方式、谈话的态度、表达的内容就会有所不同。对话围绕某一话题展开，话题贴近学生生活，材料简单易懂，体现了情景交际的概念。对话内容围绕某一场景进行，语言在语境中贴近生活。试题中的七个选项是完整的句子，而不是单词或词组，考查内容涉及基本的词汇、句型和习惯用语，以及文化背景知识和中西方文化的差异。7个选项中只有5个是合适的选项，另外2个选项是干扰项。对话内容之间有很强的逻辑和语法关系。情景交际要求补全对上句问题的回答，或者补全对下句所回答问题的提问，或者补全在对话中起承上启下作用的句子，并使补全后的对话意思通顺、前后贯通。注重交际性的考查。2）20122014考情报告年份试题信息2014年2013年2012年话 题关于旅游的讨论晚上的计划安排（约看电影）顾客和手机维修人员的对话对话回合5.5个6个6个对话词数786572题干词数403633命题类型上下文分 析554直 接找答案001考生要从整体上理解对话的内容，在上下文情景中准确地理解语篇的意思，所以，要答好情景对话题，考生必须迅速找准文章的大意，理顺上下语句间的关系，这样就很容易解答试题了。一般考生出现的错误表现在下面几个方面：上下语境的理解错误；没有根据上下句的逻辑，而是凭自己的主观意识来判断。3）解题技巧通读对话，了解大意。在做题时，应跳过空行，快速把全篇对话通读一遍，对对话的整体结构有所了解，把握对话的内容及语境。对语境的熟悉是十分重要的，熟悉语境的重点应放在明确具体事实上，即把握对话的具体时间、地点、人物以及它们之间的相互关系。在做题时，应在理解全篇对话内容的基础上，准确地把握语言环境，把自己“置身”于语境之中，理解双方谈话的意图。分析选项，确定类型。要根据选项初步判断是问句还是答句，确定选项在原文中大概可能的位置。要准确理解每个选项的确切含义，切不可望文生义。如选项中问how do you like the film? 你就应该知道how do you like 是询问对方对某事物的评价及看法，意思是what do you think of 这样才不会填错。逐一排除，确定选项。这是关键一步，解题时首先应时刻兼顾上下文，特别是空格的上下句，常常是由上句之意能推出下句空格处的答案，同样，由下句之意也会暗示上句空格处的内容。其次，还应注意对话前后逻辑上的一致性及口头交际的特点，如省略现象、表示反对时的婉转语气等。另外，每选好一项，建议用铅笔把该项划去，这样，可以逐渐缩小选择范围，减少答题时间，提高正确率。解题完毕，代入检查。把选项填到对话中，看全篇对话是否连贯、合理、通顺。内容是否清晰，前后意思是否矛盾，所选的选项是否符合对话的语言环境，是否符合上下文的逻辑关系，等等。填入之后总是说不通，这时候，可稍作考虑，再重新定夺。总之，在做情景对话题时，考生应在通读全篇对话的基础上，把握各部分之间的逻辑关系，前后照应，注意对话的“链条”，充分理解谈话内容及谈话双方的意图，使补全后的对话意思通顺，前后连贯，且符合英美人的语言表达方式，这样才有可能把情景对话题做好。4）2015年高考预测与模拟2015年陕西高考情景对话试题将继续以“生活化、情景化”为主，同时兼顾“语境化”的特点。所选材料对于考生来说是相对熟悉的，试题也比较容易。w：hello, jack. youre getting ready for tomorrows lessons, arent you?m：yes, im a bit nervous. 6 w：i understand how youre feeling. youll make a lot of friends very soon.m：thank you. ill try my best to get used to my new school life as soon as possible. 7 w：at 8 oclock. 8 m：say it, please.w：before class we have 10 minutes to hand in homework and then 20 minutes for morning reading.m：thats to say, we must go to school at 7 : 25. five minutes later wed hand in homework. right?w：right. 9 m：well, i hear that lunch time is nearly 12 oclock and ill be starving by then.w：dont worry. 10 m：thats great.aso i suggest you get up before 7:00.bby the way, what time does the first class begin?chow long will it take us to finish our homework?dbut there is some other suggested time you should remember.eduring the break after the second class, we can buy something to eat.fi have no idea whatll happen in class and how ill get along with my classmates.gi really dont know what to do after class.key：610 fbdae单项选择1）20112014年单项选择题考点汇总项目2011年2012年2013年2014年定语从句where非限定which非限定as非限定that定语从句时 态现在完成时将来进行时1一般现在时2过去进行时过去完成时非谓语动词1过去分词做宾补；2现在分词做结果状语1现在分词做伴随状语；2but to do1不定式作补足语2过去分词短语作后置定语1不定式作目的状语2动名词作宾语名词性从句what引导表语从句whichever引导宾语从句whether引导主语从句when引导主语从句状语从句while引导让步状语从句as引导让步状语从句since引导时间状语从句before引导时间状语从句虚拟语气含蓄条件句虚拟语气与过去事实相反的条件句suggest+that(should) dowould rather句型中的虚拟语气词义辨析短语动词take in/ off /on / out短语动词break in / up/ out / down短语动词cut out / down / up / off短语动词set about / off / up / down代词anotherit形式宾语noneit特殊句型1比较结构（倍数比较）；2强调句与宾语从句混用省略句（unless stated otherwise）/no soonerthan 引起的倒装句情态动词shall表允诺特殊搭配中的cant（cant thank you too much）must+ have done表过去推测could + have done表过去的可能性情景对话1对疑问的回答（得意）：guess what?2对别人主动提出帮助的回应：1对道歉的回应： im sorry for being late.thats all right.2谈论旅行所需时间。1表示同意别人提议im tired. im taking next week off.good idea, honey. 2对提议的回应shall we?im sorry.1对别人表祝贺congratulations!2对别人的话表示质疑really?主谓一致2.主谓一致（n.1，as well as, n.2+v.1冠 词定冠词在专用名词/最高级中的使用定冠词在专用名词前和序数词前的使用the表特指；a表示“一”其 它介词againstin + 抽象名词介词with表示“长着2）2015年高考考点预测（1）定语从句：when/ who/ which/ prep（pron./ adj. / n. num）+ which / whom引导的定语从句，关注as which引导的非限定性定语从句。（2）名词性从句关注表语从句、宾语从句,尤其注意wh-ever引导的从句。（3）状语从句：结果、条件、比较、方式、目的、让步（倒装形式）、关注before since以外的连接词引导的时间状语从句、原因; 注意for当并列连词表原因的用法等，特别是常用连接词的特殊用法及含义。（4）时态：一般现在时、一般过去时在特殊语境下的使用、现在完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去将来时、将来进行时和含有情态动词的时态、被动语态与时态混用。（5）非谓语动词：三种非谓语动词的各种用法都要掌握。（6）冠词：基本用法、零冠词的使用、固定搭配、特殊含义。（7）情态动词：shall / should / must / will / would / used to / ought to / can / may / might 等。（8）代词：one / that / all / both / no one / none / neither / all / either / nothing / something / anything / everything等代词之间的辨析以及部分否定、反身代词的用法等。（9）形容词和副词：词义辨析、特殊结构中的使用、比较状语从句中的搭配、比较级表示最高级的句型和用法、副词在句中的位置、修饰关系等。（10）虚拟语气：错综时间句、含蓄条件句、复合句（主语从句、宾语从句、同位语从句）中的虚拟语气、在特殊句型（id rather that；if only；表祝福祝愿的句子)中的使用以及倒装。（11）特殊句型：there be 句型；its no wonder that；there is no doubt that；its+时间段+ since，its +the first time that sb. have done等与时间有关的句型之间的辨析；强调句型等。（12）主谓一致关注主语名词的单复数；定语从句中的主谓一致；并列主语的主谓一致，特殊结构中的主谓一致（如n.1, as well as / including / with / together with / along with / like / unlike / not / no less than / rather than / more than / besides / but / except / in addition ton.2，+v.1；n.1 or n.2 + v.2；n.1 + either / neither / not only+ or / nor / but also + n.2 + v.2；this / that / a pair of +n.(sing.) + v.(sing.)；news / goods / plastics / works+v.(sing)；百分数和分数修饰的名词作主语时的动词单复数取决于名词的单复数；each / every / many a / more than one / no + n. + v. (sing)（13）全部倒装、否定词开头的半倒装等。（14）短语动词、形容词、副词、介词、名词词义及用法辨析。（15）不定式、比较结构、状语从句的省略等。（16）情景对话中交际语言的规范性和地道性。3）2015年高考单项选择预测模拟1 i want to apply for this position, but im afraid that i wont get it. . you never know until you try.aforget itbgo for it cgood luckdnever mind2many a patient has promised to their organs after death to help the people in need.agive awaybgive upcgive outdgive in3 what caused so many deaths in this accident? the drivers carelessness and hesitation.athere werebbecause of cthat wasdit was4why dont you have a face-to-face talk with your parents you make the decision?aif boncecwhiledbefore5its wise to do some research when youre buying a car of your own.ain needbin advancecin returndin vain6one of our school rules is that every student wear school uniform while at school.amightbcouldcshalldwill 7we together for three years on a farm and has never lost touch since then. ahave workedbhad workedcworkeddwere working8the wide use of many chinese words such as “dama, square dancing” is the best to show that the stronger a country becomes, the more influential its language is.aevidencebbalancecreferencedpreference9though to find a job many times, he didnt lose hope and finally found a job in a big company.afailingbhaving failedcfaildfailed 10this lovely pet dog just looks similar to of your neighborathatbone cit dthis 11 why didnt you stop mary taking such a risk? but what otherwise? she wouldnt follow my advice.acould i dobmust i have done ccould i have donedshould i do12the 1111 shopping festival held by taobao achieved great success, a record of nearly 20 billion yuan within 24 hours.ato setbsetcsettingdhaving set13 color of your new shoes is really good match for your skirt.aa ; the ba ; a cthe ; a dthe ; the14after so many years, mr wood remains_ he used to be, modest and friendly.awhenbwherecwhatdhow 15nowadays, along with graduation for most college students to look for a job!acomes the needbdoes the need come cthe need comes dis the need come keys：15 baddb 610 ccaba 1115 cccca完形填空部分完形填空题是一种集知识和能力为一体，立意新、要求高的综合性语言测试题。它是一种高难度的障碍性阅读题，此题旨在测试学生的综合应用语言能力，同时又检测他们的分析判断能力和连贯性思维能力1）2011-2014年试题分析考 点2011年（分值）2012年（分值）2013年（分值）2014年（分值）名词辨析7.5分7.5分6分6分动词辨析9分12分16.5分7.5分形容词辨析4.5分3分1.5分6分连词辨析3分3分3分/副词辨析1.5分3分1.5分1.5分介词辨析1.5分1.5分1.5分3分情态动词辨析1.5分1.5分代词辨析1.5分4.5分由上表可以看出，四年来完形填空部分主要以考查学生对名词、动词、形容词、连词及副词的辨析能力，对介词、情态动词及代词的考查相对较少。更多侧重的则是对于语言的实用性考察；2）试题特点：首句完整。所选短文一般无标题，但首句不设空。目的是让考生迅速入题，熟悉语言环境，建立正确的思维导向。语境选择。近年来，完形填空主要考察考生对上下文的理解，要求考生根据预警进行选择。总体来说属于语篇能力型。动、名为主，兼顾其他。完形填空每组选项所给一般都属于同一类词或者是同意范畴，又因为完形填空重点考察语境下词的选择，所以实词就成为考察的重点，而实词中动词和名次最能体现语境，会超过半数，而形容词、副词及其他词类也会涉及。选材适中。近几年高考完形填空选材多为有一定故事情节的记叙文或者以记叙为主的夹叙夹议，以叙为主，词数在260-300之间，结构严谨、层次分明。逻辑性强。3）答题技巧：充分利用首句信息 完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。 多角度的逻辑推理 完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。 从上下文寻找线索 通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。 利用语法分析解题 对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。 利用文化背景和生活常识解题 做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。 习惯用法和词语辨析 对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。 语篇标志的利用 语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly, secondly, thirdly, finally等；表示逻辑关系的有thus, therefore, so 等；表示改变话题的有by the way等；表示时间关系的有before, so far, yet, now, later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。4）实战演练：完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文， 从短文后各题的a、b、c、d四个选项中，选出适合填入对应空白处的最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。one sunny afternoon, a seven-year-old girl went for a walk. she crossed a large area of grassland into the woods 26 she realized that she was lost.sitting on a rock and 27 what to do, she began crying. after a while, she 28 to walk along a wide path line with tall trees and thick bushes. 29 it was getting dark, she saw a small, dark wooden house. she opened the door and 30 stepped in. suddenly, she heard a strange noise, and she ran out the door and back to the 31 . cold and tired, she fell asleep near a 32 .the girls parents were out and her dog, laddy, was at home, laddy 33 that his mistress （女主人）was in danger. he jumped 34 a window, breaking the glass. he looked in the fields, but he couldnt find his mistress anywhere. however, from the ground came a 35 scent （气味）as he lowered his head. he 36 the scent and walked across the grassland. barking 37 into the air, the dog 38 through the woods until he found the 39 . but the girl was not there, so he headed back to the woods. much to his 40 , he saw his mistress blue shirt in the distance. he 41 over some bushes and saw the little stream, where the girl was 42 .when she opened her eyes and 43 her dog standing beside her, the girl said, “you 44 me, laddy,” and she kissed him several times. seeing their daughter and dog coming back, the parents burst into tears of 45 . that night laddy had a heros supper: a huge meal of steak.26abeforebsince cwhile das27awondering bforgettingcrememberingdregretting28apreferred bexpected cfailed ddecided29awhen buntil cif dbecause30acarelessly bcautiouslychopelessly dunwillingly31atrees bbushes cwoods dgrasses32astream brock ctree dhouse33afound bsensed cheard dsmelt34aat bthroughcin donto35aterrible bstrange cpleasant dfamiliar36amissed bdiscovered cfolloweddignored37acalmly bloudly cmerrily dgently38asearchedbwanderedclooked dtravelled39awindow bgirl chouse dhero40asatisfaction bdisappointment cembarrassmentddelight41ajumpedbclimbed cwalked dflew42aawake babandoned cavailable dasleep43aspotted bwatched cobserved dsaw44adisturbed bcomforted crescued dscared45apain bshock csorrow dreliefkey：2630 aadab 3135 cabbd 3640 cbacd 4145addcd. 高考阅读理解题型指导一、20122014年阅读理解分析时间篇目题材内容题号类型2012a科普说明文相同的价值向46事实细节（文章的观点句）47事实细节（表格文字）48细节判断（柱状图表）b故事类父亲照看三个淘气的小家伙49细节事实50事实细节51推理判断52主旨（篇章结构）c科普说明文呼吸的空气与人的健康关系。53事实细节54词汇判断题55细节逻辑推断56细节逻辑推断d社会生活类相同的价值向57事实细节推断58逻辑推断59主旨大意60主旨大意题中的态度观点题2013a广告类关于5本书的简介46事实细节47事实细节48细节判断49.推理判断b故事类有付出就会得到美50事实细节51细节判断52事实细节53主旨概括c议论文，社会类阅读美国社会阶层中的权利与阶层关系54事实细节55推理判断判题56篇章结构题d记叙文，故事类阅读孩子的教育问题57推理判断.58猜词题59作者的态度60推理判断2014a广告类本文讲述了世界水资源问题46事实细节47事实细节48细节判断49细节事实b故事类历史知识类一位医生的新发现。50事实细节51猜词题52细节题c科普说明文美、法两国人对待饮食的不同度。53事实细节54词汇判断题55细节推断56细节推断d议论文教育知识类阅读sports day对学生产生不同的影响57事实细节推断58逻辑推断59推理判断60作者的态度分析观察近年来陕西英语高考阅读理解题，不难看出文章的信息量之大，内容之丰富，时代感之强。体裁多为应用文、记叙文、说明文和议论文。设题多遵循8431的原则：8个细节题，4个推理判断，2个主旨题。1个猜词题。二、高考英语阅读理解题的命题特点和设题方式做阅读理解题需要有两方面的基础：知识基础和技能基础，后者实际上指的就是理解能力。根据考题的内容特点和要求，以及解题时需要用到的不同思维方式，我们可以把高考英语中的阅读理解题大致分为四类：细节理解题、推理判断题、主旨大意题和词义辨析题。（一）细节理解题在阅读理解测试中，多数考题是针对文章中的细节设计的，目的在于考查学生对文章信息的理解程度。细节类试题需要考生具备细心观察的品质、多点归纳的能力以及快速捕捉事实性细节的技巧。细节类题的依据是文章本身的内容，它是我们答题的唯一依据。常见的题干形式有：which of the following（statements）is（not）true?according to the passage/text, who（what, where, when, why, how, etc.）?the reason for is that why does the author say ?how long does the festival last? 根据命题特点，细节类试题主要有以下两种特点：采用同义词语或句型转换的手法，即采用“同义异说”的方式，将文章中某个细节用另一种说法在试题中表现出来。做这类题时，一方面要有辨析同义和近义词（组）以及句子的能力，同时要注意细心捕捉所有相关和相近信息，进行比较筛选，找出符合题意的选项。有时细节性试题是根据文章中的多个信息编写的，这时就必须用“多点归纳”法，全面捕捉各段的相关信息，综合概括后得出正确的结论，决不能根据“一面之词”简单定夺。（二）推理判断题文章信息不仅仅存在于文字表面，还包括字里行间作者未明言但意欲表达的意思，即作者的“弦外之音”。高考英语试题中的推理判断题，旨在考查考生对文章内涵的推理判断能力。常见的题干有：it suggests / is indicated that .we can draw a conclusion that .we can learn from the passage / text that .it can be inferred from the passage / text that .it can be concluded from the passage / text that .what does the author intend to tell the readers?做这类题时必须注意两点：一是推理的依据只能是文章本身的内容，切忌主观臆断；二是结合文章以外的相关背景知识和事理逻辑，加以分析、推断，最后做出符合逻辑的判断。这类题包括：暗指题。这类题文章中没有明说，但可从字里行间推出答案。它要求答题者要善于站在命题人的立场，去揣摩其意图，并根据文章本身的内容，找出合理的答案。结论题。结论题偏重归纳过程，得出的结论是符合逻辑的必然推断。做结论题时一定要有充分的事实和可靠的依据。（三）主旨大意题此类试题主要考查考生的归纳、概括等能力。常见的提问方式有：the passage / text is mainly about .which can / would be the best title of this passage / text?what is the main idea / the subject of the passage / text?the main idea / the key point of the passage / text is .what does the author / passage/text want to tell the readers?the best / most suitable title for the passage / text might be .which of the following would be the best title for the passage / text?主旨大意题可大致分为两类：主题类试题。这类试题要求找出文章大意或者作者写作意图，即文章的主题思想。选择最佳标题。标题是文章的灵魂和主题思想，所以选择标题的试题也属于主旨大意题。一般说来，选择标题时应该注意两个要求：（1）切题，即能突出中心思想，所以应该包括文章中的关键词；（2）醒目，能让人一看到标题就有阅读文章的欲望。（四）词义猜测题词义猜测包括对词语和句意的理解，是高考英语试题中的常考题。这类题中的词、词组或句子都是可以根据文章内容和上下文联系推知其含义的，这也是命题的基础。根据所猜词的特点，我们可以把它分成以下四类：1）这个词是可以分析的，即可以运用构词法知识（如前、后缀等）来确定它的词义；2）有较完整连贯的语境，即有比较明确的情景限制，此时可根据上下文（包括对比、因果、同等关系等）推测其词义；3）上下文有类似于解释性的内容，此时可根据它所提供的信息推知词义；4）利用语篇中的连接词如therefore, unhappily, however, on the other hand等来推测词义。但总体可以把这种试题分成两大类：第一类是可以根据构词法找出答案的；第二类是可以从上下文的相关信息推断出其含义的。针对这两种试题的特点我们可以采用以下答题方法：构词法信息。对于派生词和合成词，常可将已知词的词义与前后缀的含义结合起来分析，从而推知其词义；对于转化词，则应根据它本身的基本含义，结合上下文的逻辑关系推知。上下文信息。包括对单词词义和词组含义的推断，以及对整个句子意思的猜测。近几年的高考试题中，猜测整个句意或者短语意思的试题越来越多。三、高考阅读理解解题技巧指导：（一）考生需养成有效的阅读习惯。必通读 通读采用的是速读法，几秒钟内就可达到识别文体、掌握结构、了解文章主旨大意的目的。先读题 考生在仔细阅读试题的题干和四个选项以后，了解该题的题型和考查内容，然后带着问题有目的地复读短文，以便在阅读过程中加快速度、集中思想，敏锐地捕捉到与题目相关的信息，从而有的放矢地找到答案。再复读 复读采用的是跳读法，考生应在读完试题之后，有针对性地从文章中迅速找出所需要的关键信息。会跳读 阅读理解要做到心中既有森林，又有树木，既要统揽全文，又要主次有别。跳读既可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考查的信息。这样做既把握了整体，又不会忽视细节。善猜词 高考阅读一般允许出现3%的超纲词汇，这些词汇往往在文中都会给出暗示，考生可以根据上下文来推断它们的意思;有些其后则会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇（多数为名词）只须判定它是某类事物即可，如人名、地名、某类动植物等，而无须弄明白其具体意思;有些词实在猜不出意思也不必太在意，因为一两个生词不会成为理解文章的障碍。后核查 对那些在第一遍做题时感觉把握不大或难度较高的题目，尤其是概括归纳题、作者意图题或推理判断题等，考生可以在最后根据全文及各题答案反复思考、认真比较，重点把握一个原则：首尾在心，紧扣中心。要想快速把握文章中心，文章的首尾段和各段的首尾句是最佳切入点。（二）灵活运用以下方法技巧动笔“标依据” 在文章中标出解题依据，尤其是那些关键信息句，是正确解题的关键，更是阅读理解不丢分的保障。考生在做阅读理解题时要做到“不见依据不选答案”，理由充分，根据确凿，最后下笔选答案。用心“做三防” 即：防陷阱，防粗心（尤其是防止那些“想当然”的想法），防慌张。英语阅读理解题中的陷阱设置最常见的有判断对错真假型和词形相近型两种。对于判断对错真假型，考生做题前一定要认真审题，看准题目要求，然后才着手解题。客观思维是做英语阅读题的关键出发点，考生在解题过程一定要避免“想当然”地作出选择。考生一定要摆正一个心态，以平常的心态来摆脱易陷入的“越做越慌”的状态。会读“长难句” 对于阅读中出现的长难句应当先确保理解意思，不管语法，不做结构分析。因为在考场上，过多地分析句子的结构，有时可造成读错原文、曲解或者遗漏关键信息而导致丢分。善于“比答