ang.eng.ing .ong 导学案.doc

课题： 13._ang eng ing ong _课前预习目标 ：（教师定）1、拼读课文38页ang eng in gong 及声母组成的音节。 2、练习朗读39页的句子及儿歌内容，并能给儿歌下的生字注音。 课前预习流程：一读：1、我已能正确、流利地读通本课三个复韵母内容。自我评价朗读等级： （ABC）2、初读课文：我已经学会拼读三个复韵母与声母所组成的音节有：3、我认为本课中容易读错的韵母有： _4、我认为本课中容易写错的韵母有： _5、我要提醒大家本课中最值得注意的地方是： _二读： 划出文中你不会读的生字，用自己常用的几种方法弄明白它的意思。问父母、问同学、问老师等）课堂探究案（教师用） 合作交流学习，探究解决热点问题 年 级一年级单 元拼音三单元主备人杨熹教 师课 型拼音教学课时安排2课时课 题13. ang eng in gong授课教师授课班级授课时间学 习 过 程第 一 课 时学习目标1、学会后鼻韵母 ang eng in gong 和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。2、学会 声母与 ang eng in gong 拼成的音节，能正确拼读音节。重点难点1、学会后鼻韵母 ang eng in gong 和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。2、学会 声母与 ang eng in gong 拼成的音节，能正确拼读音节。知识链接环节内 容修改栏课前预习拼读课文38-39页 ang eng in gong 及声母组成的音节。借助音节拼读文中的句子和儿歌。揭示课题，出示目标一、复习5个前鼻韵母，导入新课。二、出示学习目标1、学会后鼻韵母 ang eng in gong 和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。2、学会 声母与 ang eng in gong 拼成的音节，能正确拼读音节。自主学习1、学生自己看课文38页的图，说说自己看到了什么？2、学生在小组内说说自己的发现（指导说出这四个韵母与五个前鼻韵母的相同与不同之处）。3、教师示范发音，学生认真听老师发音。4、学生练习发音，教师巡视指导。重点辅导学困生。合作探究一、同桌两人合作学习1、注意口型。2、发音要准确，互相纠正。3、练习拼读 ang eng in gong及其与声母所组成的音节。教师巡视指导，特别要指导学困生。二、展示学习结果1、自由读，抽读，开火车读、学生上台当小老师教读等多种方式，达到练习的效果。2、前鼻韵母与后鼻韵母的区别发音练习与指导。（1）找准发音位置。（2）多读多练。达标检测1、抽读本节课所学的韵母及音节。2、在田字格上书写 ang eng in gong，教师课堂指导。小结、汇总、评比同学们，我们学习的东西越来越多，有很多的汉语拼音不光长得相似，发音也很相似，只要稍微不用心，就会把它们弄错，希望你们好好记住它们。布置作业反复拼读 ang eng in gong 及其它们与声母所组成的音节。板书设计 13.ang eng in gong 年 级一年级单 元第二单元主备人杨熹教 师课 型识字教学课时安排2课时课 题13、ang eng in gong授课教师授课班级授课时间学 习 过 程第 二 课 时学习目标1、复习巩固后鼻韵母ang eng in gong及整体认读音节ying。2、会拼读带有ang eng in gong的三拼音节。3、能够根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识9个生字，并能在一这珠语境中使用。重点难点1、会拼读带有ang eng in gong的三拼音节。2、能够根据音节拼读句子。3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。4、认识9个生字，并能在一这珠语境中使用。知识链接环节内 容二次备课课前复习听写词语1、出示各种卡片，学生认读，并能分清哪些是前鼻韵母，哪些是后鼻韵母，发音时注意什么？2、对比读：Anang eneng ining unong 说说每组各有什么不同？3、拼读音节练习。自主学习（出示目标）一、出示学习目标1、会拼读带有ang eng in gong的三拼音节。2、能够根据音节拼读句子。3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。4、认识9个生字，并能在一这珠语境中使用。师指导学生自学（小组交流、讨论）1、同桌两个互相检查对方对课文38页内容的学习情况，好学生要帮助学困生。 2、教师出示qiong xiong qiang xiang zhuang shuang等三拼音节，指名学生拼读，小组比赛读等多种方式读。合作探究一、 学生自学课文39页中的句子1、自己读句子三遍，不懂的问同学或老师。2、同桌一起读句子。3、比赛读句子。说说写了什么内容。二、学儿歌彩虹1、自己读一读儿歌，不会的地方圈起来，问同桌或问老师。2、同桌互读或一起读儿歌。3、找出生字所在文中的位置，并把它们圈起来，给它们写上拼音。4、同桌互相拼读生字。看谁读得准。达标检测1、展示读儿歌。2、展示读生字。3、抽读课文38页中的韵母及音节。小结、汇总、评比同学们，我们的汉语拼音学到这里基本结束了，大家说说汉语拼