七语文上期中考试卷.doc

学校班级姓名考场密封线 20152016学年上期期中考试 七年级语文试题卷 命题人：郑州新奇中学 冯 月注意：本试卷分为试题卷和答题卡两部分。考试时间100分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上的指定位置作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。1、 积累与运用（27分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是【 】（3分）A匿笑（n） 鳊鱼（bin） 骇人听闻（hi） 踉踉跄跄（ling）B嬉戏（x） 吮吸（yn） 絮絮叨叨（do） 仙露琼浆（qing）C枯涸（h） 威慑（sh） 头晕目眩（xun） 瘦骨嶙峋（xn）D滑稽（j） 冰雹（bo） 随声附和（h） 忍俊不禁（jn） 2.下列词语书写正确的一项是【 】（3分）A嶙峋 啜泣 灰心丧气 浑为一谈 B宽恕 收敛 海枯石烂 兴高彩烈 C惟恐 孪生 窃窃私语 弱肉强食 D健步 提防 不可救药 铤而走险3.下列各句中加点成语使用错误的一项是【 】（2分）A.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。B.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。C.嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。D.我独自一人形影不离地来到思源广场。4. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是【 】（2分） 作为语文老师，我们不会笑话学生的 ，而是告诉他们，文学背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的 ，冰心的童真和大爱是她的人格力量的。人生如茶，有时也是一种成全。A.浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 B.浅显 大功告成 表露 折磨C.浅易 渐入佳境 吐露 折磨 D.肤浅 大彻大悟 透露 痛苦5.下面有关课文内容及文化常识表述错误的一项是【 】（2分）A.陈太丘与友期选自世说新语,世说新语是南朝宋刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文中的“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”则是对人称自己的父亲。B.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者李白，字太白，号青莲居士。诗人欣闻好友出京外任，把自己的祝福托付明月，带给远方的朋友。C.再塑生命的人选自假如给我三天光明，作者是美国作家海伦凯勒，作为一个盲聋哑人，她凭着顽强的意志，用行动谱写出精彩的生命乐章，而引领她“再塑生命”的人正是她的老师安妮莎莉文。D.课文走一步，再走一步作者是美国作家莫顿 亨特，写“我”童年时经历“悬崖上的一课”，感悟到：不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难。6.古诗词默写（8分）商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（论语）白居易钱塘湖春行一诗中，从听觉和视觉两个角度描写情趣盎然的早春图景，并借助疑问句式传神地表达诗人陶醉之情的句子是： ， 。次北固山下一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上，积极进取精神的名句是 ， 。7.根据要求回答问题。（7分）给下面新闻拟写一个标题。（不超过15个字）（1分）为贯彻国务院、教育部“足球进校园”的部署，在大量前期研究和论证的基础上，由足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写的中小学校园足球教材于3月底编写完成。这就意味着，未来校园足球的发展也将可以做到有章可循，这对于实施足球从娃娃抓起的战略有着重大意义。 下面是校园报记者对“校园足球”形象大使郝海东先生的采访片段，请结合语境，完成空缺的内容。（2分）记者：现在有很多家长认为孩子踢足球会影响学习，如果要想踢得好，甚至还要放弃学习，您是怎样看待这一问题的？ 郝海东：踢球不会影响学习反而可以促进学习，因为 记者： 郝海东：校园足球的推广任重而道远，我们现在受制于场地、时间、师资力量的限制，这些都是需要我们下决心去努力改进和改变的。 中国足球改革总体方案审议通过后，某媒体针对该方案刊登了一幅题为“这个梦想一定能够实现”的漫画（右图），请你用生动的语言描述该漫画的内容及现实意义。（4分） 二、阅读下面的文章回答问题（13分） 你比月光更温暖 顾晓蕊（1）记得幼年时，每看到邻家小囡在父母面前撒娇嬉闹，我心里便涌起一股酸涩。我的父亲是一名军人，常年留守在海岛，与家人聚少离多，我对他的印象几近模糊。（2）8岁那年，母亲带着我随军来到部队，也算是团圆了。曾经那么渴望父女间的亲昵交流，可由于长时间的疏离，年少懵懂的我，竟不肯称呼他一声“爸爸”。 那天晚饭后，妈妈让我给在读书的父亲端去一杯热茶。我走进书房，将杯子搁在桌上，说：“唉茶。”他终于发火了，拽着我的胳膊把我拖到院里，大声地说：“你啥时候喊爸爸了才准进家。”（3）夜很黑，我心里有些害怕。倔强的我不肯妥协，站一会感觉累，就倚墙蹲下，不知不觉地居然睡着了。恍惚间，一双大手轻轻地将我抱起。 “这孩子脾气倔，随我。”他的话语中带着几分骄傲。听了这话，我心里的委屈消散了许多，安静地偎在他的怀里，享受着这片刻的馨香时光。（4）考上初中后，因为离家太远，我只能住校。初次离开家， 我心情烦乱，上课时经常走神，成绩忽高忽低。（5）一周后的一天，中午下课后，我从教室里出来。走到楼道拐角处，忽然看到一个熟悉的声音：“老师，孩子第一次住校，又有些内向，请您多多关照”我出来一看是父亲。我愣在了那里，没想到我的父亲那么骄傲坚毅的男人，居然肯为了他的小女儿，放下自尊放下面子，亲自来求老师多关照我。可是我多年以来对父亲的态度是那么冷漠疏离。想到此，我心里觉得好痛，好后悔。“我回去了，你好好念书。”父亲转身就要离开。我再也忍不住了，哽咽着说：“爸爸，路上慢点。”他头也不回地应道：“好，知道了。”那一瞬间我分明看到，父亲的肩膀明显地颤动了一下，随后他迈开脚步朝前走去。我伫立在原地，凝望着他的背影，脸上淌满了晶莹的泪水。（6）后来，我随父亲转业回到内地。随后的几年间，我仍是在外地读书，直到大学毕业分配工作，才回到父母所在的城市。（7）周未回到家，我向父亲倾诉内心的烦闷。他淡淡地说：“有些事别看得太重，学会换个角度去思考，要知道世界没有错，错的是你看世界的眼眸。”他的话如一泓清泉，祛除晦暗的尘埃，让我的心变得明净舒展起来。从那以后我懂得宽以待人，热爱上自己的工作。（8）又过了几个月，适逢父亲过生日，我买了条浅蓝色的领带，送给他当做生日礼物。（9）第二天下午，我到父亲单位找他。一路上，总有父亲的同事跟我打招呼，说：“你送给爸爸的领带，真好看啊。”他们热诚的赞美，如一篷一篷的花朵，绽放在我的眼前。我有些纳闷，待见到父亲，也忍俊不禁。他穿着雪白的衬衫，扎着领带，正伏案疾书，汗顺着额头往下淌。有位同事走过来，笑着对我说：“你爸穿得这么周正，我们以为有什么重大事情，他说是闺女送了条新领带。”我跟着笑了起来，笑着笑着，眼里有泪盈出。父亲的爱深如海，从没听他夸耀过，而我不过回报了一杯水，他却这么容易满足。（10）1987年的冬天，我随父亲转业回到内地，随着时光流逝，我日夜思念着我的第二故乡。去年夏天，我和父母回到久别的海岛，随行的还有父亲的战友郭叔。（11）我们沿着曾经走过的路，追寻遗落在岁月深处的印记。我们先是到了我的母校，又看了母亲工作过的绣花厂，最后在部队的营房前站住。郭叔指着平房后面的操场说：“我们以前在这里练习擒拿格斗，你爸爸是练得最刻苦的一位。你爸不仅功夫过硬，水性也好，还救过好几个人呢。”郭叔还对我说，“我很敬佩你的父亲，他各方面都很优秀、很拔尖”（12）那个夜晚，我们沿着海边漫步，父亲在前，我在后。8.经历了哪些事，作者才慢慢读懂了父亲？请用简洁的语言分别概括。（4分） 9.结合全文来看，文章开头几个自然段写“我”对父亲的态度冷漠，有何作用？（2分） 10.请从修辞的角度赏析第（9）段画横线的句子。（2分）他们真诚的赞美如一蓬一蓬的花朵，绽放在我的眼前。 11.选文第（11）段画线句子运用了哪种描写方法？有何作用？请从刻画父亲形象的角度简析。（3分） 12.请联系上下文，展开合理想象，为文中第（12）段横线处补写几句话景物描写的话。（2分） 三、阅读下面的文章回答问题(共12分) 伊索寓言：生活的智慧和想像的魅力你知道“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些有趣的故事吗？这些故事就出自伊索寓言。伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。作为古人智慧的结晶，伊索寓言包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如狼和小羊猫和鸡就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。赫剌克勒斯和财神则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如农夫和蛇的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。伊索寓言还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像蚯蚓与狐狸鼹鼠嘲笑吹牛皮说大话，蚂蚁与蝉讽刺好逸恶劳，骆驼与宙斯批评贪得无厌，都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是伊索寓言的魅力所在。学校班级姓名考场密封线伊索寓言大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。 (选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册 )13.文章开头从“龟兔赛跑”“狼来了”等寓言故事写起有什么作用?(2分) 14.上文第段的结构是什么结构？从本文来看,伊索寓言的思想内容主要有哪几个方面?(4分) 15.上文第段中画波浪线句子，举狐狸和山羊的例子是为了说明什么？(3分) 16.下面这段文字出自伊索寓言,请写出你读后的感想。(3分)一只公鸡在田野里寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但你对于我来说却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一粒麦子好。” 四、古诗文阅读（18分）阅读下面两段文言文，完成1721题。（14分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？ 17.上面两则短文均节选自儒家的经典著作。【乙】文节选自 一书，相传为西汉的 编撰。（2分）18.解释下列句中加点的字。（4分）（1）不亦说乎（ ） （2）学而不思则罔（ ）（3）不知其旨也（ ） （4）然后能自强也（ ）19.把下边两句译成现代汉语。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。 （2）兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？ 20. 【甲】【乙】两文都谈到与学习相关的内容，【甲】文中体现学习与思考辩证关系的句子是“ ”；【乙】文中论述教与学关系的观点是“ ”。（2分）21.读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？（2分） 阅读下面的诗歌，完成2223题。（4分）观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。22.这首诗表达了作者