河北省滦南县青坨营中学七年级数学上册 1.4 有理数的大小学案（无答案） （新版）冀教版.doc_第1页
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1.4有理数的大小学案课题1.4有理数大小的比较课时1授课教师学习目标会比较任意两个有理数的大小，特别是会用绝对值比较两个负数的大小。重点难点（1）比较两个有理数的大小，尤其是两个负数的大小。（2）较繁琐的分数大小的比较。教学内容师生随笔一：感悟新知（课本15页）阅读p后思考：（1）.我们知道，同一温度计上不同时刻显示的温度，液面高的总比液面低的表示的温度 。（2）.类比温度计，数轴就像一枝水平放置的温度计，数轴上表示的两个数， 边的数总比 边的数大。二：探究新知1.完成“一起探究” 某地一天中4个不同时刻的气温分别是-3，-5，4，0。（1）请你按照由低到高的顺序把不同时刻的气温排列出来。（2）它们在温度计上对应的位置有什么规律？（3）把-3，-5，4，0表示在数轴上，这些数的大小与其在数轴上的点的位置有什么关系？2.教学例1例1：在数轴上标出表示3.5，-1，0的点，并比较它们的大小。3.总结比较有理数的大小的方法（1）：4.思考正数、负数、0在数轴上的位置，怎样比较正数、负数、0的大小。 正数 0 负数 0 正数 负数5.将-3，-4表示在数轴上，观察其位置，并计算其绝对值。比较绝对值的大小，从而得出两个负数的大小与其绝对值的关系。6.比较下列各组中两个数的大小： （1）-2和-6 （2）-3和-4.4 （3）- 和- 三：整理归纳这节课我收获了 正数与0的大小比较有理数的大小比较 ： 负数与0的大小比较 正数与负数的大小比较负数与负数的大小比较（重点）四：达标测评1.把-8，0，-，-5，0.5在数“”把它们连接起来。2.用“”、“”或“=”填空。（1） 3 -9 (2) 0 -5 （3）- -3.14 （4）-0.25 （5）-4 0 （6）- -3.最大的负整数是 ，最小的正整数是 ，绝对值最小的数是 。4.用“”、“”或“=”填空。（1）-9 -16 （2）-（+3） 0 （3）+6.5 -5 （4）- -3.14 （5）-80% - （6）-（-5） -55.绝对值不小于1且不大于4的非负整数为 。6.实数a,b在数轴上的位置如图所示，下列结论正确的是（ ）a0ba a+b
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