小学三年级语文下册修辞手法专项水平练习.doc

小学三年级语文下册修辞手法专项水平练习1. 写出下面句子的修辞手法。刘三姐的歌声连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。_你歌哪有我歌多，我有十万八千箩。_莫怀仁把刘三姐当成眼中钉、肉中刺。_整个大街上，到处是水的洗礼，水的祝福，水的欢唱。_2. 完成比喻句。弯弯的金水河像_横贯东西。御花园里种植了许多奇花异草，如同_一样美。故宫就是一座_。3. 照样子，把句子补充完整。（1）例1：云霞在天边飘荡。（灿烂的）云霞在天边（轻轻地）飘荡。_夜空中闪烁着_星星。（2）例2：台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。万里长城像_，在山岭中连绵起伏。4. 按要求写句子。（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）（3）我不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句）5. 课文第二自然段写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等景物，主要采用什么方法写的？（ ）A .衬托B .比喻C .拟人D .列数字6. 照样子写句子。（1）例：他跑得像兔子一样快。_得_。（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）7. 按要求写句子。（1）爬山虎的脚巴住了墙。(改为“被”字句)：_(改为“把”字句)：_（2）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）8. 按要求改写句子。（1）涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。（缩句）（2）小华把教室打扫得干干净净、整整齐齐的。（修改病句）（3）他强壮得就像一头小公牛。（照样子，完成句子）他灵活_。湖面平静_。9. 下列句子使用了什么说明方法？选一选。A作比较 B列数字C打比方 D举例子它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。_有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。_梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。_最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。_10. 下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是（ ）A .那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。B .头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。C .我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。D .只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。11. 照样子写句子。（1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）小鸟从南方飞回了北方。小狗摇着尾巴向我走来。（2）例：黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）穿过树梢的阳光像_。_像_。12. 照样子写句子或者片段。例：调皮的雨点儿在河面上跳起了欢快的舞蹈。（仿写句子）一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花13. 按要求写句子。（1）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。(改为“被”字句)：_(改为“把”字句)：_（2）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(用画线词写一句话)（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。(改成陈述句)14. 照样子写句子。例：风吹跑了妹妹的圆帽子。风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。小鸟在树上叫着。小草从土里长出来了。15. 判断正误。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（疑问句）16. 用比喻的手法将下面的句子补充完整山洪咆哮着，像_，从山谷里狂奔而来，势不可当。春雨好像_，流进麦田。“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像_。老汉站在没腿深的水里，像_。17. 课文用了一些典型的说明方法，请摘抄下来，多读几遍。打比方。列数字。举事例。18. 判断下列诗句运用了什么修辞手法。相看两不厌，只有敬亭山_日出江花红胜火，春来江水绿如蓝_能不忆江南？_潭面无风镜未磨，白银盘里一青螺_最后一句有三处比喻，分别是把_比作_，把_比作_，把_比作_。19. 按要求写句子。艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句）从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写为比喻句）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用画线的关联词语写句子）20. 阅读短文，回答问题。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（1）找出文中描写时间的词语：_、_、_。（2）用横线画出文中的一个比喻句。_我们可以看出句中把_比作了_。（3）草地变成金色，是因为_，草地变成绿色，是因为_。A草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B草地上蒲公英的花瓣都张开了21. 按要求写句子。（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）（2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。（缩句）（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写句子）22. 写出下列句子运用的修辞手法。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。_麦田换上了耀眼的浅黄色新装。_飞流直下三千尺，疑是银河落九天。_这草地简直是一个天然的运动场。_23. 按要求完成句子练习。（1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦（仿写句子）_，告诉我_。_，告诉我_。（3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用划线的词语造句）24. 联系诗句解释下列词语并指出运用了什么修辞手法腾细浪：_走泥丸：_25. 仿写句子，使句子有趣。例：风吹走了我的手绢。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。星星一闪一闪的。花儿开了。26. 按要求完成句子练习。（1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现送上鲜花一束，祝早日康复！（2）根据语境仿写句子，构成排比。有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；_，_。（3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法）27. 按要求写句子。海地的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用划线词语造句）海地的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩写句子）28. “池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。“池子”比喻_，“河流”比喻_。A那些贪图安逸、不思进取的人B那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人29. 我能按要求写句子。东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩写句子）小小的争论打断了爸爸的思路。（改为被字句）中国人要在这样不良的地质上打