河北省石家庄市藁城市九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河北省石家庄市藁城市九年级（上）期末化学试卷一、选择题：本题共20小题，每个小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分1我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化变化呈现出来的是（）a雨后的彩虹b夜晚的霓虹灯c节日的礼花d彩色的图画2天然水经过下列净化操作后，一定能得到饮用纯净水的是（）a蒸馏b过滤c吸附d沉淀3物质的用途与性质密切相关如图中用途主要是利用其物理性质的是（）abcd4入冬以来，雾霾多次笼罩北方大地，以下做法有利于减少雾霾、保护环境的是（）a大量使用农药、化肥b公交车由燃油、燃气改为电动新能源c燃放烟花爆竹，增加节日喜庆气氛d将生活垃圾及植物秸秆焚烧掉保持环境整洁5有关碳及其化合物的说法不正确的是（）a金刚石硬度大，所以可用于裁切玻璃b石墨能导电，所以可用作电极c用碳素墨水填写档案，是因为炭单质常温下化学性质稳定dco和co2都有还原性，都可用来冶炼金属6如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示由单质和化合物组成的混合物是（）abcd7在盛有水的烧杯中加入某种物质，形成溶液，温度明显升高这种物质可能是（）a氯化钠b硝酸铵c氢氧化钠d蔗糖8下列有关仪器用途说法不恰当的是（）a温度计代替玻璃棒用于搅拌b烧杯用于较多量试剂的反应容器c试管用于装配简易气体发生器d胶头滴管用于吸取或滴加少量液体9下列性质属于金属共性的是（）a能够导电、导热b都是银白色的固体c都易与酸反应产生氢气d硬度都很大，熔点很高10根据如图信息，下列理解错误的是（）a原子可结合成分子b氢分子的形成过程可表示为：c物质都是由分子构成d化学变化的实质是分子的分裂和原子的重新组合11科学家发现，在液晶电视等制造过程中使用的三氟化氮（nf3）的温室效应是二氧化碳的l7万倍nf3中氮元素为+3价，则氟元素的化合价是（）a3b1c0d+112如图实验操作正确的是（）abcd13用有关试剂（或方法）区别下列物质不正确的是（）a肥皂水：硬水与软水b燃着的木条：氮气与二氧化碳c燃烧法：羊毛与涤纶d水：硝酸铵固体与氢氧化钠固体14贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是（）a有气泡产生b表面皿内壁有浑浊出现c贝壳逐渐溶解d烧杯中溶液的质量不变15对下列现象的微观解释中错误的是（）a气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变b变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，热胀冷缩，说明分子大小随温度而改变c湿衣服放在火炉旁，干得更快，说明分子运动速率随温度升高而增大d10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子之间有间隔16下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（）a制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性b用试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热c用量筒量取10ml液体时，先倒入接近10ml的液体，后用胶头滴管补至刻度线d用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码17避免火灾，下列说法你认为不正确的是（）a及时更换老化破损电线，修理失灵电器b室内起火时不能打开门窗c油锅中的油着火，可用锅盖盖灭d电器着火应立即用水扑灭18下列说法错误的是（）a饱和溶液不一定是浓溶液b过滤操作可以将硬水转化为软水c可燃性气体点燃前一定都要验纯d湿衣服晾干说明微粒是不断运动的19下列实验在家中可以完成的是（）a用食盐水浸泡鸡蛋做无壳蛋b用食醋来区别小苏打和食盐c用淬火后的缝衣针做钓鱼钩d用铜导线和食醋制氢气20某学生做完实验后，采用以下方式清洗试管，不能达到目的是（）a用稀硫酸清洗用一氧化碳还原氧化铁后留下的固体物质b用稀盐酸清洗久盛石灰水留下的白膜c用热的纯碱溶液和水清洗附有植物油的试管d用稀硫酸清洗用氢气还原氧化铜后留下的固体物质二、选择题：本题4小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共12分21在一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的是（） 物质乙醇氧气二氧化碳水x反应前质量/g2.34000反应后质量/g002.22.7待测a反应后x的质量为1.5gbx中两种元素的质量比为1：13cx中一定含有碳元素和氢元素dx中一定含有碳元素和氧元素22由下图所示实验得出的结论中，不正确的是（）a化学反应中有能量变化b水是由氢气和氧气组成的c红热的铁丝在氧气中能发生燃烧d二氧化碳不支持燃烧，密度大于空气23如图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究实验时烧杯水为500ml（图甲），实验结束后烧杯的水为350ml（图乙），然后，将剩余烧杯的水倒入集气瓶并塞上双孔赛，水恰好满瓶（500ml）对这种现象解释合理的是（）a红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完b没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内c没加紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出d燃烧匙插入快，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热没有逸出24学习化学时可用如图表示某些从属关系，下列选项正确的是（）abcdx化合物单质纯净物化学性质y氧化物化合物混合物溶解性aabbccdd三、填空与简答题：本题有5小题，每空1分，共28分25请在如图方框中填写粒子名称，表示各种粒子是怎样构成物质的26现有h、c、o、ca、s五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质化学式：（1）含氧量最多的氧化物；（2）大理石的主要成分；（3）白酒中的主要成分；（4）汽水中含有的一种酸；（5）会引起的酸雨的有害气体27生活处处离不开化学（1）通过食物获取各种营养肉丸是传统美食，制作原料有：馒头、淀粉、五花肉、香葱、生姜等，其中富含糖类的物质是（填一中）下列做法不会损坏人体健康的是（填字母序号）a、用干冰冷藏食品b、用甲醛溶液浸泡海产品c、用cuso4溶液浸泡粽叶，使粽叶变得鲜绿（2）厨房里蕴藏着许多化学知识用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有功能“加碘盐”，这里的“碘”是指（填“单质”或“分子”或“原子”或“元素”）活性炭可用来吸收冰箱里的异味，这是利用活性炭的性28（1）请从“氦气、干冰、不锈钢、氮气、明矾”中选择适当的物质填空：可用于制造医疗器械的是；为增加节日气氛可充入气球的安全气体是；可用于人工降雨的是；农村用作絮凝剂来净化水的是（2）日常生活中可以通过方法来降低水的硬度；现代居民家中的天然气、煤气中常加入一种有臭味的物质（硫醇），其作用是；若相同条件下，气体体积比等于分子数比由原来液化石油气改为天然气后，则灶具的调整方法是减小（填“燃料”或“空气”）的进气量29如图所示，甲是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线（1）甲图中，t2时，a、b、c三种物质中溶解度最大的是；p点所表示的含义为（2）将t2时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是；如图乙所示，20时，往蒸馏水中慢慢加入硝酸铵固体，结果发现试管内的溶液中出现大量晶体，则x应该是a、b、c三种物质中的（3）t1时，将c物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有：、四、实验与探究题：本题共3小题，每空1分，共16分30氯化钠是食盐的主要成分，提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程（如图1）（1）实验室中进行操作实验时通常使用仪器（填仪器名称），操作中需要将圆形滤纸折叠处理，图2中不该出现的情形是（填序号）（2）操作都用到的玻璃仪器是，操作是蒸发溶液，当蒸发皿中时停止加热（3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率偏低，其原因可能是（可多选，填字母序号）a、食盐没有全部溶解即过滤b、蒸发过程中发生了液滴飞溅c、蒸发皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上31铁、铝、铜在通常状况下的物质性质如下表所示铜钱币（如图）试回答：常见金属铁铝铜颜色银白色银白色紫红色熔点1）铜钱币（如图所示）在历史上曾经是一种广泛流通的货币试从物质的物理性质和化学性质的角度分析，为什么用铜而不用铁来铸造货币？从物质的物理性质角度分析：，用铜而不用铁来铸造货币从物质化学性质的角度分析：，用铜而不用铁来铸造货币（2）写出下列置换反应的化学方程式：铁跟硫酸铜溶液反应：；铝跟稀硫酸反应：32某实验小组用下面图1、图2两组装置采用对比的实验方法进行实验探究（1）用实验一图1所示装置进行二氧化碳性质的探究当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是；c中观察到的现象是（2）用实验二图2所示装置进行燃烧条件的探究在d处放二氧化锰，e处放木炭，f中装澄清石灰水为验证可燃物燃烧的两个条件，进行如下实验：打开k，用注射器注入一定量氮气，在e处点燃酒精灯加热木炭，木炭不燃烧，此操作目的是冷却一段时间后，用注射器注入足量的过氧化氢溶液，同时打开k，d处产生气体，d处反应的化学方程式为，木炭不燃烧，澄清石灰水变浑浊在e处点燃酒精灯，观察到木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，f处发生反应的化学方程式为，此操作目的是此实验得到的结论是五、计算题：4分，有必要的文字说明、计算过程，只有得数不得分33镁铜合金常用作飞机天线等导电材料，现取某镁铜合金10g放入烧杯中，加入足量稀硫酸充分反应后，测得剩余固体的质量是6.4g，请计算：（1）该镁铜合金中镁的质量为g（2）生成h2的质量2015-2016学年河北省石家庄市藁城市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共20小题，每个小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分1我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化变化呈现出来的是（）a雨后的彩虹b夜晚的霓虹灯c节日的礼花d彩色的图画【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、雨后的彩虹形成过程中没有新物质生成，属于物理变化b、夜晚的霓虹灯照明过程中没有新物质生成，属于物理变化c、礼花燃放过程中有新物质生成，属于化学变化d、彩色的图画绘制过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2天然水经过下列净化操作后，一定能得到饮用纯净水的是（）a蒸馏b过滤c吸附d沉淀【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】注意硬水软化的方法如蒸馏得到的是纯净水，一定是软水；而吸附是除去水中的悬浮物，不能软化水；过滤是除去水中的不溶于水等杂质，没有软化水【解答】解：a、蒸馏得到的是纯净水，一定是软水故正确；b、过滤是除去水中的不溶于水等杂质，没有软化水故错误；c、吸附是除去水中的悬浮物，不能软化水故错误；d、沉淀不一定把钙离子、镁离子等都除去故错误；故选a【点评】本题考查硬水的软化蒸馏得到的是纯净水，一定是软水3物质的用途与性质密切相关如图中用途主要是利用其物理性质的是（）abcd【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】分类思想；物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：a、石墨制铅笔芯，是利用了石墨质软的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故a正确；b、氧气用于金属切割，是利用了氧气支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故b错；c、食品充氮防腐，是利用了氮气化学性质稳定的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故c错；d、熟石灰改良酸性土壤，是利用了熟石灰能与酸发生中和反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故d错故选a【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来4入冬以来，雾霾多次笼罩北方大地，以下做法有利于减少雾霾、保护环境的是（）a大量使用农药、化肥b公交车由燃油、燃气改为电动新能源c燃放烟花爆竹，增加节日喜庆气氛d将生活垃圾及植物秸秆焚烧掉保持环境整洁【考点】防治空气污染的措施【专题】生产、生活、环保类简答题；空气与水【分析】a、大量使用农药、化肥会对水体造成污染；b、由燃油、燃气改为电动新能源减少了气体排放，有利于环境保护；c、大量燃放烟花爆竹会产生污染空气的物质；d、焚烧垃圾、植物秸秆会严重污染空气【解答】解：a、大量使用农药、化肥会对水体造成污染，故a不正确；b、由燃油、燃气改为电动新能源减少了有害气体排放，有利于环境保护；故b正确；c、大量燃放烟花爆竹会产生污染空气的物质，故c错误；d、焚烧垃圾、植物秸秆会严重污染空气，不利于环境保护，故d错误故选：b【点评】环境保护是人们关注的热点，也是中考考查的热点，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键5有关碳及其化合物的说法不正确的是（）a金刚石硬度大，所以可用于裁切玻璃b石墨能导电，所以可用作电极c用碳素墨水填写档案，是因为炭单质常温下化学性质稳定dco和co2都有还原性，都可用来冶炼金属【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据金刚石硬度大分析；b、根据石墨能导电分析；c、根据单质碳的稳定性分析；d、根据co和co2的性质和用途分析判断【解答】解：a、金刚石硬度大，所以可用于裁切玻璃，说法正确；b、石墨能导电，所以可用作电极，说法正确；c、用碳素墨水填写档案，是因为炭单质常温下化学性质稳定，说法正确；d、co具有还原性，可用来冶炼金属，co2不具有还原性，不可用来冶炼金属，说法不正确故选d【点评】本题的难度不大，了解碳及其化合物的性质和用途即可分析解答6如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示由单质和化合物组成的混合物是（）abcd【考点】纯净物和混合物的概念；单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用【专题】微观粒子模拟图型【分析】不同种分子构成的物质为混合物，同种分子构成的物质为纯净物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子【解答】解：a、图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；该分子由两种不同的原子构成，图所示物质为化合物；故选项错误b、图中四个分子构成不同，为两种不同种物质的分子，一种分子由同种原子构成，为单质的分子；另一种分子由两种不同种的原子构成，为化合物的分子；该图所示物质为单质和化合物组成的混合物，故选项正确c、图中四个分子构成不同，为两种不同种物质的分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质的分子；该图所示物质为两种不同的单质组成的混合物，故选项错误d、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；且该分子是由同种原子构成的，图所示物质为单质；故选项错误故选b【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，只含一种分子的物质为纯净物，含有多种分子的物质为混合物；同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子7在盛有水的烧杯中加入某种物质，形成溶液，温度明显升高这种物质可能是（）a氯化钠b硝酸铵c氢氧化钠d蔗糖【考点】溶解时的吸热或放热现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据物质溶于水后的放热与吸热现象来考虑，要由物质溶于水的整个过程来分析，到底是吸收的热量大于放出的热量，还是吸收的热量小于放出的热量【解答】解：物质溶于水分为两个过程，向水中扩散的过程吸收热量，与水分子结合形成水合分子的过程放出热量，如果吸收热量大于放出热量，就表现为吸热，如果吸收热量小于放出热量，就表现为放热，如果相等就表现为既不放热，也不吸热a、氯化钠溶于水溶液温度基本不变，故a错；b、硝酸铵溶于水吸收热量，故b错误c、氢氧化钠溶于水放出热量，溶液温度升高，故c正确；d、蔗糖溶于水溶液温度基本不变，故d错故选c【点评】熟记以下物质：溶于水放热的物质有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体；溶于水吸热的有硝酸铵8下列有关仪器用途说法不恰当的是（）a温度计代替玻璃棒用于搅拌b烧杯用于较多量试剂的反应容器c试管用于装配简易气体发生器d胶头滴管用于吸取或滴加少量液体【考点】常用仪器的名称和选用【专题】结合课本知识的信息【分析】a、从温度计的水银球壁很薄考虑；b、烧杯可用做化学反应的容器；c、试管可用做加热反应、制取氧气的发生器等；d、胶头滴管可用于吸取、滴加小量液体【解答】解：a、温度计的水银球壁很薄，如果代替玻璃棒用于搅拌的话，有可能使水银球破裂所以不可用于搅拌故a的说法不正确；b、烧杯主要用于溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩也可用做较大量的物质间的反应故b的说法正确；c、试管常用做少量试剂的反应容器也可用做收集少量气体的容器或用于装置成小型气体的发生器故c的说法正确；d、胶头滴管 用于移取和滴加少量液体故d的说法正确故选：a【点评】本题考查常见仪器的作用，需要同学们熟记常见仪器的作用9下列性质属于金属共性的是（）a能够导电、导热b都是银白色的固体c都易与酸反应产生氢气d硬度都很大，熔点很高【考点】金属的物理性质及用途；金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】金属共性即金属普遍具有的性质，据此结合常见金属的物理性质和化学性质，进行分析判断即可【解答】解：a、金属都具有良好的导电、导热性，属于金属共性，故选项正确b、都是银白色的固体不是金属的共性，如铜是紫红色固体，故选项错误c、都易与酸反应产生氢气不是金属的共性，如铜、银等不与酸反应，故选项错误d、硬度都很大、熔点很高不是金属的共性，如钠的硬度较小、钠的熔点较低，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，了解金属的共性、物理性质与化学性质并能灵活运用等是正确解答本题的关键10根据如图信息，下列理解错误的是（）a原子可结合成分子b氢分子的形成过程可表示为：c物质都是由分子构成d化学变化的实质是分子的分裂和原子的重新组合【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；化学反应的实质【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a根据分子和原子的关系来分析；b根据分子形成来分析；c根据物质的结构来分析；d根据化学变化的实质来分析【解答】解：a分子是由原子构成的，故正确；b每个氢分子是由两个氢原子构成的，每两个氢原子就结合成一个氢分子，故正确；c构成物质的基本粒子有分子、原子和离子等三种，故错误；d化学变化的实质就是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，故正确故选c【点评】本题主要考查了分子、的原子知识能利用微粒的观点，从微观上认识分子、原子的区别与联系，分子、原子在化学中变化情况11科学家发现，在液晶电视等制造过程中使用的三氟化氮（nf3）的温室效应是二氧化碳的l7万倍nf3中氮元素为+3价，则氟元素的化合价是（）a3b1c0d+1【考点】有关元素化合价的计算；化合价规律和原则【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据三氟化氮的化学式为nf3，利用n元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答【解答】解：在nf3中氮元素为+3价，设f元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0，则（+3）+x3=0解得x=1，故选b【点评】本题较简单，学生只要根据题中n元素的化合价和化合价的计算原则代入计算即可12如图实验操作正确的是（）abcd【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；b、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；c、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断；d、运用稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中解答【解答】解：a、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；b、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；c、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误；d、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，操作不正确故选：a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键13用有关试剂（或方法）区别下列物质不正确的是（）a肥皂水：硬水与软水b燃着的木条：氮气与二氧化碳c燃烧法：羊毛与涤纶d水：硝酸铵固体与氢氧化钠固体【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；酸、碱、盐的鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】a、根据肥皂水在软水和硬水中的不同现象进行分析；b、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析；c、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析；d、根据硝酸铵溶于水，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水，溶液温度升高进行分析【解答】解：a、取样品，加入肥皂水，振荡，产生较多泡沫的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故a正确；b、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，故b错误；c、取样品，燃烧，会产生烧焦羽毛气味的气体的是羊毛，没有此气味的气体产生的是涤纶，现象不同，可以鉴别，故c正确；d、取样品，加水溶解，溶液温度升高的是氢氧化钠固体，溶液温度降低的是硝酸铵固体，现象不同，可以鉴别，故d正确故选：b【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别14贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是（）a有气泡产生b表面皿内壁有浑浊出现c贝壳逐渐溶解d烧杯中溶液的质量不变【考点】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；二氧化碳的检验和验满；质量守恒定律及其应用【专题】结合课本知识的信息【分析】根据碳酸盐与稀盐酸反应后的产物分析碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应还生成了氯化钙，溶质的质量增加【解答】解：a、碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，故有气泡产生，故a正确；b、生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以表面皿内壁有浑浊出现，故b正确；c、碳酸钙反应后生成易溶于水的氯化钙，贝壳逐渐溶解，故c正确；d、碳酸钙反应后生成易溶于水的氯化钙，溶质由氯化氢变为氯化钙，溶质的质量增加，故d错误，故选d【点评】本题考查了碳酸钙与酸的反应，完成此题，可以依据碳酸钙的性质进行15对下列现象的微观解释中错误的是（）a气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变b变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，热胀冷缩，说明分子大小随温度而改变c湿衣服放在火炉旁，干得更快，说明分子运动速率随温度升高而增大d10ml酒精和10ml水混合后，体积小于20ml，说明分子之间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、由于分子间有间隔，气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变，故选项解释正确；b、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为是分子间有间隙，温度升高，分子间间隔变大，分子的大小不变，故选项解释错误c、湿衣服放在火炉旁，干得较快，说明分子运动速率随温度升高而增大，故选项说法正确；d、10ml酒精和10ml水混合后的溶液体积小于20ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键16下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（）a制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性b用试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热c用量筒量取10ml液体时，先倒入接近10ml的液体，后用胶头滴管补至刻度线d用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码【考点】检查装置的气密性；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的固体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、先检查制气装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品；b、用试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热，否则可能引起试管炸裂；c、用量筒量取液体时，先倒入接近的数量，再用胶头滴管补至刻度线；d、运用托盘天平称量物质时先加大的砝码，后小的砝码的知识解答【解答】解：a、制取气体要先检查装置的气密性，再装药品，故说法错误；b、用试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热，以防试管炸裂，故说法正确；c、用量筒量取10ml液体时，先倒入接近10ml的液体，后用胶头滴管滴加补至刻度线，故说法正确；d、用托盘天平称取一定量的物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游，故说法正确故选：a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键17避免火灾，下列说法你认为不正确的是（）a及时更换老化破损电线，修理失灵电器b室内起火时不能打开门窗c油锅中的油着火，可用锅盖盖灭d电器着火应立即用水扑灭【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与能源【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断【解答】解：a、如不及时更换老化破损电线，修理失灵电器，电能转化成热能温度达到可燃物的着火点，引起火灾，故a正确；b、室内起火时不能打开门窗，否则会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，故b正确c、油锅中的油着火时，盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，故c正确；d、电器着火时，为了防止触电，应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭，不宜用水和腐蚀性的灭火剂扑灭，故d错误；故选d【点评】本题考查了根据灭火原理的知识和燃烧特殊物质的性质特点，采用不同的灭火方法进行灭火，考察了学生灵活运用知识解决生活问题的能力18下列说法错误的是（）a饱和溶液不一定是浓溶液b过滤操作可以将硬水转化为软水c可燃性气体点燃前一定都要验纯d湿衣服晾干说明微粒是不断运动的【考点】浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；空气与水【分析】a、根据饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系分析解答b、硬水里面含有较多的钙镁离子，不是固体颗粒c、考虑可燃性气体点燃前，如果不纯，会爆炸；d、分子都是不断运动的【解答】解：a、饱和溶液不一定是浓溶液，例如氢氧化钙的饱和溶液是稀溶液，说法正确；b、过滤是除去液体中的固体，硬水中不含有固体颗粒，故不能用过滤的方法把硬水转化为软水，说法错误；c、可燃性气体点燃前一定要验纯，如果不纯会爆炸，说法正确；d、湿衣服晾干是衣服上的水蒸发的过程，说明水分子运动到空气中去，说法正确；故选b【点评】根据已有的化学知识，解释一些生活现象19下列实验在家中可以完成的是（）a用食盐水浸泡鸡蛋做无壳蛋b用食醋来区别小苏打和食盐c用淬火后的缝衣针做钓鱼钩d用铜导线和食醋制氢气【考点】化学实验方案设计与评价；金属的化学性质；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，不能食盐反应，进行分析判断b、根据小苏打能与食醋反应生成二氧化碳气体，食盐不与食醋反应，进行分析判断c、根据淬火后的钢针变脆，韧性减弱，进行分析判断d、根据铜的金属活动性比氢弱，不能与食醋反应，进行分析判断【解答】解：a、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，不能食盐反应不能用食盐水浸泡鸡蛋做无壳蛋，故选项实验在家中不能完成b、小苏打能与食醋反应生成二氧化碳气体，食盐不与食醋反应，可以鉴别，故选项实验在家中能完成c、淬火后的钢针变脆，韧性减弱，不能制作钓鱼钩，故选项实验在家中不能完成d、铜的金属活动性比氢弱，不能与食醋反应，故选项实验在家中不能完成故选：b【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断20某学生做完实验后，采用以下方式清洗试管，不能达到目的是（）a用稀硫酸清洗用一氧化碳还原氧化铁后留下的固体物质b用稀盐酸清洗久盛石灰水留下的白膜c用热的纯碱溶液和水清洗附有植物油的试管d用稀硫酸清洗用氢气还原氧化铜后留下的固体物质【考点】酸的化学性质；常用盐的用途【专题】常见的酸 酸的通性；常见的盐 化学肥料【分析】a、一氧化碳还原氧化铁后留下的固体物质是铁，据此进行分析判断b、久盛石灰水留下的白膜是氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成的碳酸钙沉淀，据此进行分析判断c、热的纯碱溶液和水清洗附有植物油属于乳化d、氢气还原氧化铜后留下的固体物质是铜，据此进行分析判断【解答】解：a、一氧化碳还原氧化铁后留下的固体物质是铁，能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，可用稀硫酸清洗，能能达到目的，故选项错误b、久盛石灰水留下的白膜是氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成的碳酸钙沉淀，碳酸钙不溶于水，但能与酸反应，可用稀盐酸清洗，能能达到目的，故选项错误c、热的纯碱溶液碱性很强，可使油脂水解，最后通过乳化作用清洗油污，加快其水解，能达到目的，故选项错误d、氢气还原氧化铜后留下的固体物质是铜，铜不与稀硫酸反应，不能用稀硫酸清洗，不能达到目的，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应）、清洗试管的方法等并能灵活运用是正确解答本题的关键二、选择题：本题4小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共12分21在一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的是（） 物质乙醇氧气二氧化碳水x反应前质量/g2.34000反应后质量/g002.22.7待测a反应后x的质量为1.5gbx中两种元素的质量比为1：13cx中一定含有碳元素和氢元素dx中一定含有碳元素和氧元素【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】依据化学反应中反应物的质量会减小生成物的质量会增加，且反应物的质量之和应该等于生成物的质量总和，然后依据反应前后元素的质量相等进行分析判断即可【解答】解：在该反应中乙醇及氧气的质量减小，所以是反应物，二氧化碳和水质量增加是生成物，且参加反应的物质质量等于2.3g+4g=6.3g，而生成物二氧化碳和水的质量是2.2g+2.7g=4.9g，所以x是生成物，且质量是6.3g4.9g=1.4g，其反应的表达式为乙醇+氧气二氧化碳+水+xa、由以上分析知x等于1.4g，故说法错误；b、2.3g乙醇中含有的碳元素质量是2.3g=1.2g，反应后二氧化碳中氧元素的质量是2.2g=1.6g，碳元素质量是2.2g1.6g=0.6g，碳元素质量不等，所以x中一定含有碳元素，水中的氧元素是2.7g=2.4g，两者中氧元素的和与反应的氧气质量相等，因为乙醇中还含有氧元素，所以x中一定含有氧元素；由以上分析知x中含有碳氧两种元素（1.2g0.6g）：2.3g=3：4，故说法错误；c、反应的乙醇中氢元素的质量是2.3g=0.3g，而水中的氢元素质量是2.7g=0.3g，所以x中不可能含有氢元素，故说法错误；d、由以上分析知x中一定含有碳元素和氧元素，故说法正确故选d【点评】此题是一道依据质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用反应前后元素的质量不会变化，并结合化学式的相关计算对物质元素的含有情况进行分析，此题难度较大较好的利用了所学的基础知识，属中考题中的压轴题22由下图所示实验得出的结论中，不正确的是（）a化学反应中有能量变化b水是由氢气和氧气组成的c红热的铁丝在氧气中能发生燃烧d二氧化碳不支持燃烧，密度大于空气【考点】物质发生化学变化时的能量变化；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；水的组成【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】根据化学实验中的现象来分析化学反应中的能量变化及物质的性质，并利用元素守恒的方法来分析物质的组成【解答】解：a、因镁与盐酸反应能感觉到试管发热，则说明该反应放出热量，即化学反应中有能量变化，故a说法正确；b、由实验可知水分解生成氢气和氧气，氢气和氧气都是由一种元素组成的单质，由元素守恒，则水是由氢、氧元素组成，故b说法错误；c、由实验可知能观察到火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体，则说明铁在氧气中能燃烧，故c说法正确；d、由实验可观察到下层蜡烛先熄灭，则说明二氧化碳不支持燃烧，且密度比空气的大，故d说法正确；故选b【点评】本题以实验为载体来考查化学反应中的能量变化、物质的组成、物质的性质，学生应注重现象与结论的关系来解答，并明确实验中的观察方法，养成良好的实验习惯23如图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究实验时烧杯水为500ml（图甲），实验结束后烧杯的水为350ml（图乙），然后，将剩余烧杯的水倒入集气瓶并塞上双孔赛，水恰好满瓶（500ml）对这种现象解释合理的是（）a红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完b没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内c没加紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出d燃烧匙插入快，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热没有逸出【考点】空气组成的测定【专题】空气与水；简单实验方案的设计与评价【分析】由题意知，集气瓶的体积为500ml，进入集气瓶内的水为500350=150ml，所以进入集气瓶内的水的体积远远多于集气瓶体积的五分之一，所以实验产生的误差太大，说明实验操作出现问题，即瓶内空气有逸出，才会导致进入的水多【解答】解：a、红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完，所以进入的水的量应小于集气瓶体积的五分之一，所以a说法不正确；b、没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内，进入的水就会减少，要小于集气瓶体积的五分之一，所以b说法不正确；c、弹簧夹没夹紧，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出，冷却后瓶内形成的压强差就大，进入水的量就多，所以c说法正确；d、燃烧匙插入快，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热没有逸出，这是规范操作，不会出现上述问题，所以d说法不正确故选c【点评】对实验现象以及实验数据的分析，是学好化学的关键，本题通过进入集气瓶内的水偏多，分析多的原因，就能找到实验操作不规范的地方24学习化学时可用如图表示某些从属关系，下列选项正确的是（）abcdx化合物单质纯净物化学性质y氧化物化合物混合物溶解性aabbccdd【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的概念；单质和化合物的概念；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】概念关系型【分析】物质按照所含物质种类的多少可以分为纯净物和混合物，而纯净物按照所含元素种类的多少又可以分为单质和化合物，化合物按组成的不同可分为氧化物、酸、碱和盐；溶解性属于物理性质【解答】解：a、化合物按组成的不同可分为氧化物、酸、碱和盐，氧化物从属于化合物，故a正确；b、纯净物按照所含元素种类的多少又可以分为单质和化合物，单质和化合物是并列关系，故b错误；c、物质按照所含物质种类的多少可以分为纯净物和混合物，纯净物与混合物属于并列关系，故c错误；d、溶解性属于物理性质，二者属于并列关系，故d错；故选a【点评】本题难度不是很大，主要考查了物质的简单分类、化学性质和物理性质，主要培养学生的应用能力三、填空与简答题：本题有5小题，每空1分，共28分25请在如图方框中填写粒子名称，表示各种粒子是怎样构成物质的【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】构成物质的粒子有：分子、原子、离子，原子又是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，据此进行分析解答【解答】解：构成物质的粒子有分子、分子和离子，有的物质是由原子构成，有的物质是由分子构成，有的物质是由离子构成；原子得失电子变成离子，分子是由原子构成的；原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的故答案为：【点评】本题难度不大，掌握构成物质的粒子（分子、原子和离子）、原子的构成等是正确解答本题的关键26现有h、c、o、ca、s五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质化学式：（1）含氧量最多的氧化物h2o；（2）大理石的主要成分caco3；（3）白酒中的主要成分c2h5oh；（4）汽水中含有的一种酸h2co3；（5）会引起的酸雨的有害气体so2【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）水是含氧元素的质量分数最大的氧化物，故填：h2o；（2）碳酸钙是大理石的主要成分，故填：caco3；（3）白酒是酒精的水溶液，故填：c2h5oh；（4）汽水是碳酸的水溶液，故填：h2co3；（5）由提供的气体组成的二氧化硫是造成酸雨的主要气体之一，故填：so2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小27生活处处离不开化学（1）通过食物获取各种营养肉丸