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管理学专业毕业论文范文 管理学专业毕业论文范文(一) 论文题目：关于中小船舶管理的若干思考 摘要：近些年来中小船舶成为事故频发和违章驾驶的主角并有越演越烈之势广东海事局先后大力开展打击中小船舶违法行为的专项整治活动虽然取得了一定效果当并未从根本上解决中小船舶运营暴露出的问题笔者力求从中小船舶运营的角度出发分析企业面临的种种困难从而为海事管理找到一些思路和对策 关键词：中小船舶违章驾驶运营 1.中小船舶运营管理分析1.1中小船舶的经营主体 中小船舶大多由中小企业业主管理或挂靠在船舶管理公司旗下企业以民营为主还有部分是国有船公司改制而留存下来的这些企业具有资金实力不强、业务单一、抵御市场风险能力差和人员素质相对较低等特点 1.2中小船舶的经营方式 很多中小船舶以单船为主体以夫妻、家庭为人员组成从事着水运货物运输行业他们缺乏足够的市场信息沟通渠道、专业的岸基支持和规范的内部管理犹如一叶扁舟在破涛汹涌的航运市场中随遇而安得过且过很多船舶缺乏专业的市场开发和有序的船舶调度船舶回程空载率极高、船舶压港情况频发在如此低迷的市场环境下生存压力极大 1.3中小船舶面临的竞争形势 随着经济全球化和专业化分工的不断深入如今的水路运输向船舶大型化和运输专业化方向发展与其他行业不同越是大型船舶就越能得到更高的报价(运费)随着全国各地日益重视水运基础设施建设和航道开发维护越来越多的航道可以通航更大的船舶越来越多的码头可以靠泊更大的船舶中小船舶的灵活、便捷优势不断被蚕食一旦航运形势出现低迷首先被挤压和淘汰的往往是中小船舶1.4中小船舶发展面临的困难 1)产能过剩由于20世纪初航运经济蓬勃发展各船厂大量制造运输船舶而建造船舶具有周期长的特点对市场的变化准备不足从年开始航运界产能过剩问题开始凸显导致运价大幅下跌 2)融资困难船舶运输是资本密集型行业社会缺乏对中小企业创业者真正的扶持像上述介绍的夫妻船、家庭船融资困难很多船舶无法维持正常的经营 3)船员招聘困难随着社会经济的不断发展越来越多的年轻人不愿意上船工作导致船员招聘越越困难召来的船员素质不高而船员对工资福利的要求却越来越高 4)行政审批过于繁琐船舶签证、进出口岸、危险品申报等等不能否认的是从整个运输行业来看水路运输行业是行政审批手续最繁琐的船舶在应对审批过程中耗费大量人力、财力和时间 5)行业法律法规不健全行业管理部门寻租空间太大由于受航运形势的影响船舶本就在与货主的商业谈判中处在被动地位由于行业法律法规不健全对行业管理部门缺乏有效的监督和法治手段抓不抓、罚不罚、罚多少等问题长期存在影响了公平公正的市场环境而且这种不公平、不公正往往偏向有实力的国有和外资大公司 1.5中小船舶的应对之策 由于中小船舶经营主体是小本经营经营方式类似传统的小农方式竞争环境日趋恶劣遇到种种困难时往往采取极端的、消极的、对抗的甚至是铤而走险的方式加以解决资金不足社会融资门槛又高他们只能减少对船舶维修保养的投入、减少对航行安全设施设备和管理的投入;船员招聘困难他们不惜以做假证、少聘船员甚至配员不足冒险航行;无心应对各种审批手续他们就通过逃避签证、谎报货物种类等方式逃避海事部门的审批和检查;行政部门的不公平不公正执法恰好迎合了中小船舶的投机心理采取不正当手段贿赂执法人员走所谓的捷径也客观上助长了腐败的气焰 2.管理对策 对中小船舶的管理不仅要采取必要的整治手段和强制措施警告、惩治违规违章人员打击不法行为更重要的是是通过发展航运金融服务业和多渠道扶持中小企业融资从源头提供发展动力;是通过不断建立完善宽进严出的船员培训体系和船员社会保障制度为管理提供智力资源;是通过转变政府职能和简政放权为运输开放高速通道;是通过不断建立健全行业规范压缩寻租空间从根本上杜绝腐败来源 用最严格的标准、最严厉的处罚和最严肃的问责守住安全底线我们要像对贫困宣战一样坚决向安全隐患宣战无论船舶、什么原因只要触犯了安全底线一定要为此付出沉重的代价最严格的执法才是最优质的服务没有什么比保障人民生命财产安全更重要 加强对中小船公司的扶持力度解决他们的后顾之忧中小船公司的船员大都生活在社会的底层很多家庭与船舶相依为命采取断然措施固然可以消除水上安全隐患也会造成大量船员失业无形中增加了社会安全隐患我们应理性的看到中小运输船舶在某些地区还在发挥着重要作用行业部主管部门应关注、扶持中小船公司发展针对航运企业投入大、见效慢、周期长的特点为船舶融资提供专业技术服务;政府部门从政策和税收等方面鼓励中小船舶融资 完善船员培训、考试、发证制度建立健全船员社会保障体系鼓励年轻人从事船舶运输行业中小船舶大多从事内河和沿海短途运输在船员准入制度方面应该放开只要有基本的条件(即身体健康无不良记录等)即可参加培训不需要对学历做过高要求;同时海事部门应加强对船员培训机构的监管保证船员足够的理论学习和实践操作并严肃船员考试考风考纪律宽进严出激发青年投身水运行业的热情培养更多的富有实践经验、熟悉规定水域的船员而不是片面的追求船员的文化素质就业是民生之本收入是民生之源社保是民生之基只有建立保障船员合法权益和稳定收入的长效机制(社会保障)才能留住船员念想给他们未来和希望 推广一站式审批一个窗口办事探索实施统一市场监管发挥电子商务的巨大潜力压缩审批事项精简审批流程倡导电子审批提高审批效率方便船员办事杜绝“办个证跑断腿、盖个章磨破嘴”的现象的确需设置的审批事项要建立权力清单制度一律向社会公开大力推广电子签证、危险品网上申报等业务个人认为在法律法规允许的前提下能交市场的不留政府能下放基层的不留机关能报备的不审批能通过科技信息手段监管到的就不必麻烦船员改严格审批为加强事中事后监管改门对门、面对面要求为科技信息远程监控在切实减轻船员、船舶负担的同时也提高了海事部门的监管效力 完善行业法律法规加强理论创新、制度创新和科技创新用法律约束权力、用制度封锁漏洞用技术防范腐败要清晰的找到“什么船抓、什么船罚、罚多少”的法律依据最大程度的减少处罚区间和兜底条款;要公平的选择船舶执法不断完善电脑选船机制;要积极开展群众监督最广泛的征求意见和建议将腐败扼杀在萌芽之中 3.结论 我们应该清醒的看到中国现在是航运大国但还不是航运强国中小船舶运输在较长时间内还将继续存在并发挥重要作用在增加就业、方便运输等方面起到积极作用中小船舶的管理还将继续成为海事监管的重点和难点海事管理不能堵住船员的生路但也绝不允许这样的“江湖杀手”跑路我们既要封邪路也要指出路帮助中小船舶在激烈的航运竞争中谋得一席之地 参考文献： 交通运输部规划研究院.北江航道货运量预测报告. 管理学专业毕业论文范文(二) 论文题目：浅谈管理学课程教学方法研究与探索 论文摘要：管理学课程的授课效果与学生综合能力和后续学习能力的培养息息相关本文通过自身实践就课程安排、课程特点、案例教学、多媒体使用和学生悟性培养五个方面进行探讨以其对管理学授课效果有所帮助 管理学课程是教育部规定的公共事业管理类专业的核心课程是一门必修课程其性质属于专业基础课讲授良好的管理学课程对学生后续其他课程的学习和自身素质的培养有莫大帮助笔者通过对自身教学方法和过程的反思及总结从以下几个方面对管理学教学进行了探索： 一、规范课程标准合理安排课程内容 1.管理学基础概念的讲述在这个层面上主要要向学生介绍管理活动的形成、概念、管理的科学性和艺术性、管理对象和环境等并由此引出管理者的概念此外要向学生简单介绍管理的基本职能和管理的社会责任此部分课程目的有三个：一是让学生认识到管理活动形成的必要性和重要性;二是认识到管理不仅需要传承更需要创新;三是认识到一个具有社会责任感的管理者才是一个真正追求卓越的管理者管理思想发展的讲述前人管理思想的形成对我们的后续实践活动具有重要的指导意义这个部分的讲述是让学生认识到学科形成的源远流长和“站在巨人肩膀上”的力量在这个层面的教学上应该按照管理理论从萌芽开始发展到古典管理理论再到现代管理理论的时间发展脉络进行让学生认识到任何理论的形成都是与当时的社会环境的影响分不开的管理理论没有过时和现代之说只有因地制宜、因时制宜之说管理职能的讲述在这个阶段重点要向学生讲授决策、组织、领导、控制四大职能的基本概念、原理和具体方法同时要向学生阐述四大职能之间的关系特别需要注意的是不能因为在讲课过程中将四大职能分开造成学生各个职能是割裂开来的错觉要始终在课程中灌输管理学各个职能是一个系统的观念让学生形成正确的总体和部分的哲学观 将课程的标准规范起来按照合理的顺序安排好管理学中涉及到的重要的几块内容可以有效避免学科知识无法有效整合的可能让学生在听课的过程中有水到渠成的感觉 二、深度把握管理学课程特点做到有的放矢 1.根据管理学通俗性的特点实行疑问自学老师解惑授课过程在学生成长的过程中即使他们还没有真正学习到管理的知识但他们管理有自己的认识(虽然有一部分是错误的)他们通过自己班级的管理、家庭的管理等等方面已经开始对管理有了较高的兴趣渴望通过学习掌握实用的理论知识和技能来处理自己在学习和生活中碰到的管理问题认识到学生的特点和对管理学的认识就可在课程安排中首先提出一个他们本以为是正确的但实际却是错误的观点引发他们的思考让他们在课本中自己先寻找答案后在课堂上进行深刻的剖析和阐述让学生通过疑问自学老师解惑这样的过程完成事半功倍式的学习根据管理学抽象性特点实行提前预防授课方法许多学生在学习管理学之前会以为管理学案例丰富应是一门有意思的课程而管理学由于其自身的科学性必然具有抽象性的特点加之管理无定法这就造成在教学过程中无法给出学生标准答案的现象但是因为学生心理准备不足一旦面对抽象的东西就会降低对管理学的兴趣开始怀疑学习管理的必要性这就要求教师在授课过程中注意学生心理的变化在遇到抽象的知识前提前给学生打好预防针让学生认识到正是因为管理学面对实践时千变万化才使管理学充满了魅力而找到万象中的头绪正是每个管理学者孜孜以求的事情笔者在授课过程中发现提前预防授课方法会产生较好的教学效果 三、正确使用案例教学法 作为一门具有较强实践意义的学科引进案例教学和情景模拟是非常好的教学方法因为案例常常来自于现实生活可以让学生有加强的感另外案例分析中总是充满着疑问可以激发学生的思考在这种高度仿真的环境中学生更容易站在一个社会人的角度来分析和考虑问题加之在案例分析时学生从被动接受的环境中转化到主动参与的情境中来这对其综合分析能力和学科兴趣的培养都很有益处但是这一切的前提都是要求能正确的使用案例这就要求我们做到以下几点： 1.案例的选择要紧扣课堂内容管理学的案例有很多但是要找到紧扣课堂内容的案例却很难授课教师不能因为案例不好寻找就选择一个贴切程度不高的案例也不能为了激发学生的兴趣只寻找生动有趣的案例因为偏离了教学目标的案例是没有意义的所以案例的选择是一项艰苦的过程授课教师要认真做好准备从大量的案例中精选出最典型、最具有代表性、最能体现管理规律或原理的案例如果寻找到的案例比较枯燥教师可通过利用多媒体课件或视频等的形式展现案例来增加趣味性总之案例的选择是一项繁重但是有意义的工作授课教师在选择案例时一定要坚持紧扣课堂内容的原则然后辅助多种教学手段授课教师要为案例分析做好充分的组织准备工作良好的组织准备工作是案例分析成功的重要保证这就要求授课教师首先充分考虑在课堂案例分析中可能出现的问题和情况;然后在案例分析中调整好自己的角色使自己永远站在幕后但课堂讨论的氛围却一直在自己无形的控制之中既充当教练又是导演;既是顾问、又是联络员当学生出现偏离案例分析目的情况时应巧妙的把学生引导到正确的思维道路上来;在学生们观点独特、思维开阔的时候又要无形中将这个氛围带到一个新的高潮总之教师时刻不能忘记案例讨论的根本目的通过自己合理的组织安排引导学生最终找到问题的答案注重案例讨论后的总结和评价总结和评价是一个案例讨论画龙点睛的地方有了这个步骤整个案例分析的目的才会更清楚学生才会学到更多东西案例分析总结可采用小组报告的形式先让学生通过内部讨论形成小组意见然后由各个小组相互比较对方的总结报告给出学生自己的评价这个过程可以使学生对自己和他人的分析结果重新思考对学生综合分析能力的培养也颇有益处最后由授课教师根据案例分析的过程观察和结果分析进行最终评价在最终评价中教师一定要注意肯定学生取得的成绩同时要对存在的不足提出整改意见最后要进一步强化案例所要传达的信息使学生切实认识到案例分析对课堂学习的作用 四、根据学生特点合理充分利用多媒体教学手段 笔者在教学过程中发现现在的学生普遍喜欢一种“嬉皮”文化他们热爱搞笑但是希望这种搞笑的形式中蕴涵有某种社会现象而笔者也发现在教学过程中如果一味按照课件讲授的话学生注意力集中的时间只有1015分钟但是如果能在课件中插入有意思的图片的话学生的注意力集中的时间会延长;而如果能在课件中插入跟课程相关的短小的动画或视频的话学生注意力集中时间会延长更多所以笔者认为授课教师如搜集到与课堂内容相关的短小的动画或搞笑视频并将其融入到课程的讲述中使学生在哈哈大笑的同时对视频反应的内容进行思考会使学生提高学习的兴趣和加深对知识的记忆 五、注重培养学生的悟性 笔者对“悟”的理解是具有举一反三的能力一个有悟性的学生会将自己的体会和感受融入到课程知识中去获得属于自己的东西而且在以后遇到类似的问题或者情况的时候会比较容易就寻找到解决问题的方法和关键一位教育学家曾经说过“悟性比正确的答案更重要人的成功与否到最后往往不是由知识的多少决定的而是由悟性的多少决定的”在管理学的学习中同样如此一个有悟性的学生往往得到了更多有用的东西 悟性是可以在课堂上培养的这需要一个宽松的课堂环境来发展学生的右脑思维能力这种能力的培养不是靠在课堂上压力提问形成的因为压力情景并不利于学生悟性的培养笔者认为正确的方法应该是在自由的环境中提出一些开放