部编人教版四年级语文下册古诗词专项练习.doc

部编人教版四年级语文下册古诗词专项练习1. 想一想，填一填。（1）虽然生命短暂，但是，我们却可以让_。（2）我能写一个含有典故的歇后语_。（3）中国有句成语叫做“将心比心”，它让我想起了论语颜渊中的句子_，_。（4）望洞庭的最后两句是“_，_。”诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的山水。诗人把洞庭湖的水色比作_，把洞庭湖的君山比作_。2. 快乐阅读。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）诗人身在外乡有怎样的感受？（2）这首诗表达了作者怎样的思想情感？3. 读下面一段小诗，回答问题。今天住进你的书包，明天住进他的书包。后天，后天，大后天绘本在班级里旅行，住进亲切又陌生的书包，那是一家家移动的旅店。（1）查字典，填一填。要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共_画。在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第_页。（见图1）按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有_画。通过查找，发现“陌”在字典第_页。（见图2）按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是_。（见图3） （2）猜一猜，再核对。我猜“陌生”这个词的意思是：_。我从字典中发现“陌生”的意思是：_。（3）诗中“移动的旅店”是指（ ）4. 课外阅读。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）解释下列词语的意思静夜思：疑：举头：（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？5. 根据课文内容填空。（1）题西林壁这首诗的作者是_代诗人_。“题”的意思是_。其中“_，_。”这两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。（2）论语是记录_和他弟子_的一部书，共_篇，是_经典之一。其中讲述学习方法的语录是“_”。6. 阅读诗歌，回答问题。林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。 风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。 流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。 因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。（选自让太阳长上翅膀）（1）写出部首相同的词语。例如：唿哨、_、_、_（2）写出形容小鸟歌声的词语。例如：啾啾、_、_、_（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？（4）你觉得这片树林中还有什么景物？7. 阅读诗歌，拓展知识。云之歌（节选）鲁藜我是云我轻轻地飘 我爱漫游忽而东去忽而西来 早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出 黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（选自新时期文学二十年精选诗歌卷）（1）写出下列字词的反义词。来_ 西_ 落_迎接_ 灿烂_ 早晨_（2）诗歌中的云都有什么颜色？（3）“伫立”的意思是：_。用“伫立”一词造句：_。（4）用“有的有的还有的”写一写天上的白云像什么？8. 读一读，回答问题。一二三四五六七，七六五四_。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。（1）猜一猜，补全儿歌。一二三四五六七，七六五四_。（2）阿姨摘了哪七样果子?用横线画出来。9. 阅读儿歌，回答问题。(一)雨点雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里散步。雨点落进江河里，在江河里奔施。雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。（1）儿歌共有 _句话（2）雨点都落在了哪里?用横线画出来。（3）雨点还可能落在哪里呢?写一写，不会写的字写拼音。10. 把下面诗句补充完整。（1）九曲黄河万里沙，_。（2）_，同到牵牛织女家。（3）_，花木成畦手自栽。（4）一水护田将绿绕，_。11. 读诗歌游园不值，回答问题。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1）请翻译整首诗。（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？12. 背一背，填一填。早发白帝城唐李白朝辞白帝_，千里江陵_。两岸猿声啼不住，_。13. 根据所学知识填空。（1）丝绸之路，东起_，往西一直延伸到_。（2）看到小孩在剥蓬蓬时，我们会情不自禁地想起清平乐村居中的“_，_”这句词。（3）“如今直上银河去，_”出_自代诗人_写的_。（4）我们每个人都应自强，正如周易中所说：“_”。14. 古诗名言积累。（1）莫等闲，_（2）最喜小儿亡赖，_（3）天行健，_（4）路曼曼其修远兮，_（5）_，不脱蓑衣卧月明。15. 读一读，回答问题。 房子 池塘是青蛙的房子，草地是虫儿的房子。 大树是小鸟的房子，山峰是雄鹰的房子。（1）读一读，用拼音填一填。虫儿的房子是_，小鸟的房子是_。（2）找出三个整体认读音节抄写下来。_ _ _（3）想一想，白云的房子是什么呢?16. 阅读下面的古诗，然后回答问题。出郊（明）杨慎高田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，点破秧针绿。【注】高田：沿着山坡开辟的田畦（q），又叫梯田。平田：指山下平地上的田块。棋局：象棋棋盘。点破：打破。秧针：水稻初生的秧苗。（1）选一选，填序号。这首诗的一，二两句把高田比作_，把平田比作_。A棋局 B楼梯（2）写出诗中表达下面意思的诗句。白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这一片初生秧苗的绿色。17. 课外阅读。游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（ ）（多选）（2）“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )（3）诗中广为传诵的名句是（ ）（4）选择诗句填空。A莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（ ）描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（ ）写作者主观心境的句子是（ ）（5）本诗的线索是 ， 全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）18. 阅读诗歌，回答问题。清明_，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？_。（1）把古诗补充完整。_，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？_。（2）这首诗的作者是_代诗人_，诗人描写的是_节的情景，这个节日有_、_等习俗。（3）从“_”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。（4）用自己的话写出前两句诗的意思。（5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。行人：_。牧童：_。19. 阅读诗歌，回答问题。如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我要飘落到什么地方呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾玩游戏。飘到广场上，去堆雪人。望着你笑眯眯，亲亲你，然后就快乐地融化。（1）雪花飘落到小河里，变成_，和小鱼小虾_。（2）雪花飘到广场上会做什么呢？（3）雪花还会飘到什么地方去呢？请你也来写一写。如果我是一片雪花，我要飘落到什么地方呢？飘到_，_。20. 判断对错。（1）“无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙”。（2）“落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明”。（3）“千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树”。（4）“欲饮琵琶马上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。（5）“相看两不厌，只有敬亭山。”句中的“厌”字的意思是讨厌。（6）“精诚所加，金石为开”的意思是：比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。21. 读儿歌，猜谜语。 一物生来真奇怪，肚下装个皮口袋。 孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。谜底：_。(用拼音写出来)22. 课外阅读。秋 词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（ ）（2）诗的一、二两句运用了（ ）的修辞手法。（3）这首诗最可贵的地方是（ ）（多选）23. 读诗歌，回答问题。 绝句 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）请解释整首诗的大意。（2）这首诗的中心思想是什么？24. 根据情境提示写句子。（1）小儿垂钓中“路人借问遥招手”的原因是：_。（填诗句）（2）苹苹学习很努力，老师经常鼓励她说：“欲穷千里目，_。”（3）俗话说得好：“十年树木，_。培养一个人才可不是一件容易的事。（4）“不以规矩，_”这句话告诉我们应该遵守规则。25. 根据意思写出相应的诗句。（1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。（2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。26. 背一背，给诗句排序，再回答问题。 ( )鱼戏莲叶东 （）江南可采莲 ( )鱼戏莲叶西 ( )莲叶何田田 ( )鱼戏莲叶间 ( )鱼戏莲叶北 ( )鱼戏莲叶南（1）先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?( )(填序号) （2）读了这首古诗，我的眼前浮现出_景象。（填序号)人们捉鱼鱼儿嬉戏27. 读诗饮湖上初晴后雨回答（1）将诗句补充完