2020年四年级语文下册句子专项强化训练.doc

2020年四年级语文下册句子专项强化训练1. 抗日战争从1937年7月开始，至1945年9月结束。中国人民进行了8年艰苦卓绝的民族革命战争。请列出四个抗日战争中的重大战役名称。2. 排列句序。（ ）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。（ ）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。（ ）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。（ ）我家门前有一个小小的花园。（ ）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。（ ）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。3. 问一问，答一答。 例：青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。 爸爸为什么没回来? _ _为什么_? _4. 给下列各句排序。（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（ ）浅红色的浮标漂在水面上。（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”5. 原本崭新的书，朋友还你时却破了，他连一声“对不起”也不说。下面几种做法得体吗？如果不得体，请写出你的做法。什么也没说，从此不理他。“这本书你留着吧，我另买本新的去！”“这是我最后一次借书给你！”6. 按要求写句子。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用划线的词写句子）有的荷花才展示两三片花瓣儿。（修改病句）我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）7. 给下列各句排序。（ ）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。（ ）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。（ ）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。（ ）夏天，枣上结满了小青枣。（ ）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。（ ）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。8. 按要求写句子。（1）把句子写得更具体。我们全家都欢迎克莱蒂。我们全家都_欢迎克莱蒂。小柱子有绝招。_小柱子有_绝招。（2）把打比方的句子补充完整。我快乐得像_。小柱子的脸红得像_。9. 照样子写一种小动物的外形特点。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。10. 按要求写句子。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。（缩句）非洲是个多姿多彩的世界。（改为感叹句）非洲不仅植物世界是彩色的，但是动物世界也是彩色的。（修改病句）11. 按要求写句子。（1）海力布听到消息。扩写句子：_（2）嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。用关联词合成一句：_12. 把陈述句改为反问句。人类只有一个地球，我们不能破坏它。孙杨获得奥运会游泳冠军，我非常高兴。13. 按要求完成下面句子练习。有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑仿写：有人说，春天是用鼻嗅到的。_这篇散文的层次和语句都很通顺。（用修改符号修改）小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）国旗飘扬。（扩写句子）14. 将双重否定句改为肯定句。今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。15. 仿写句子。（1）搭石，构成了家乡的一道风景。_，构成了_。（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。_，联结着_，也联结着_。16. 为下面诗句划分朗读节奏。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。17. 改写句子。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。）18. 给下列各句排序。（ ）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。（ ）再数一数除去部首还有6画。（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。19. 根据要求写句子或选择填空。（1）在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。（缩句）。（2）老师说：“我爱同学们，但我更爱阳光的孩子。”（改为转述句）（3）勇敢的飞天尝试者杨利伟，我们为你骄傲。（改成反问句）（4）我们每个人都敬仰普罗米修斯。（改成双重否定句）（5）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬起猎物，那是在启示我们_。（在横线上合理地续写完整句子）20. 照样子写句子。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。句子运用的修辞手法是_，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。_。21. 给下列各句排序。（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。（ ）脚穿一双特大号皮鞋。（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。22. 扩写句子。火车穿过原野。天空中挂着圆月。23. 句子练习。张小军画的画，是多么入神啊！（用修改符号修改病句）张择端 画 名扬中外 一幅 的 了 画（连字词成句）走在街上的，是来来往往、形态各异的人。（用划线词造句）24. 按要求写句子。这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩句）25. 按要求改写句子。文成公主剪了羊毛撒在地上。（改为“把”字句、改为“被”字句）蔡恒公的病难道真的无药可治了吗？（改为陈述句）宙斯让火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为疑问句）唐朝皇帝说松赞干布聪明极了。（改为反问句）26. 按要求写句子。黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。（缩句）懒人不知道有几棵树会枯萎。（改为反问句）他熏黑的脸扭曲如一载枯根。（仿写比喻句）杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。（修改病句）27. 照样子写句子。例：小鱼游来游去。（在水里）小鱼在水里游来游去。爸爸看书。（在书房里）28. 学会关注有新鲜感的句子。（1）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 这句话运用了拟人的手法，我会从读过的书中再找一句。（2）我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 我会仿写这个句子。我愿意_29. 按要求写句子。（1）许多人被火围困在山顶上。（改成“把”字句）（2）天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。天上的大窟窿在喷火。(用关联词合并句子，并加