贵州省高三化学一轮复习 第19讲 化学反应的方向和限度 教案1教学案.doc

课题化学反应的快慢和限度（第1课时 ）学校、作者教学目标知识与技能：（1）理解化学反应速率的概念。（2）了解影响化学反应速率的因素。（3）了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用。过程与方法：通过在化学实验和日常生活中的现象，理解反应速率的概念及其表示方法，培养实验观察能力及分析探究能力，体验科学探究的过程和化学研究的基本方法，培养自主学习的能力。情感态度与价值观：（1）通过对实验现象的观察和原因探究，培养学生严谨细致的科学态度和质疑精神。（2）通过同组合作实验和全班共同交流培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。（3）在影响化学反应速率的因素的学习中渗透辩证法教学重点和难点影响化学反应速率的因素。教师活动学生活动设计意图导入1、投影展示幻灯片（洗衣粉去污、魔术师表演、月饼保质期延长、冰箱延长食品保质期、美丽的焰火、锈蚀的铁器、可降解塑料的降解过程。）2、从幻灯片可知： 有的化学反应进行得很快，几乎瞬间即可完成，有的则进行得比较缓慢，在我们生活或学习过的化学反应中，哪些反应是较快的、哪些反应进行缓慢？请列举事例。聚焦问题情景从生活情景引入新课，激发学生学习兴趣。 质疑以上事实说明化学反应有快慢之分，如何表示化学反应的快慢呢？化学反应快慢又受哪些因素影响？我们能否控制化学反应的快慢？板书 第2节 化学反应的快慢和限度一、化学反应的快慢王军霞、刘翔、张淑晶谁跑的快。板书 1、化学反应快慢的表示方法化学反应速率1、概念2、表达式3、单位练习1、2 明确学习目标学会迁移倾听理解提出问题，明确目标练习巩固质疑化学反应速率能随我愿吗？组织探究1、观察反应快慢方法指导看：气泡冒出快慢颜色变化快慢产生浑浊快慢固体减少快慢、温度变化快慢等2、对照实验方法指导3、指导：镁条与酸反应相对剧烈，不能很好对比不同温度对反应速率的影响，所以在考虑温度对反应速率的影响时最好选择铝片与小浓度的盐酸反应，这样对比性好。 投影展示设计实验在教师指导下最终得出实验方案（投影展示）实验1探究温度对化学反应速率的影响取两支大小相同的试管，各装入23ml约5%的h2o2溶液，各滴入12滴1mol/lfecl3溶液。待试管中有适量气泡出现时，将一支试管放入盛有冷水的烧杯中，另一支放入盛有400c左右热水的烧杯中,观察现象并进行对比.待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时,用带火星的木条检验生成的气体.实验2 探究催化剂对化学反应速率的影响在支大小相同的试管中各装入23 ml5%的h2o2溶液，观察现象。再向其中两支分别少量mno2粉末、12滴1mol/lfecl3溶液。对比观察现象，将你看到的现象记录下来。实验3 探究浓度对化学反应速率的影响另取2支试管里分别加入表面积大致相同铝片,在其中一支试管里滴入2ml0.5mol/l的hcl，另外一支试管里滴入2ml3mol/l的hcl，对比观察现象，将你看到的现象记录下来。实验物质本身性质对化学反应速率的影响在3支试管里分别加入表面积大致相同的铜箔,镁条，铝片，分别滴入2ml0.5mol/l的hcl,观察实验现象，作记录实验5:铁粉和铁钉与同浓度盐酸1、培养探究能力；2、增强学习兴趣；3、学习用对造实验方法研究问题。4、感受研究化学问题的一般程序。提问化学反应速率受哪些因素影响？如何影响？倾听对正确的叙述给予肯定和鼓励，对不合理的表述给与纠正。小组汇报各小组推选代表发言培养分析和处理实验数据能力及表达能力指导自学阅读最后一自然段，1最后一自然段引导归纳引导归纳投影展示板书 2、影响化学反应速率的因素（）内在因素：反应物性质（）外界影响因素：浓度：浓度增大，反应速率增大温度：温度升高，反应速率增大增大反应物接触面积，化学反应速率增大。使用适当催化剂，可增大化学反应速率其他：压强、光波、电磁波、超声波、溶剂等。讲述在化工生产中，大多数反应要用催化剂来催化，如二氧化硫氧化制三氧化硫、氮气和氢气合成氨等。小结内在因素：反应物性质外界影响条件：浓度：浓度增大，反应加快温度：温度升高，反应加快增大反应物接触面积化学反应速率增大。催化剂：改变化学反应速率，不同催化剂催化效果不同。1、通过由个别到一般的归纳小结，实现由实践到理论的升华。2、掌握从特殊到一般的认识事物的思维方法。讲述调控化学反应速率在实践中具有十分重要的意义。人们可以根据需要采取适当的措施加快某些反应过程，如上面的例子，我们要是能想出办法加快塑料的降解那该多好啊。人们也可以根据需要采取适当的措施降低某些反应的反应速率，如减缓钢铁的锈蚀等。聆听、共鸣。使学生初步学会从化学视角去观察生活、生产和和社会中有关化学反应速率的问题提问想一想？实验室硫在纯氧中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈；新鲜的水果和食物保存在冰箱里能存放得更久；实验室用氯酸钾制氧气使用二氧化锰反应更快；木材劈得小一些烧得更快。思考、回答。巩固所学的主要知识附： 化学反应的快慢和限度（第1课时 ）学案思考一：我们通常可以通过哪些现象来说明化学反应进行的快慢？一、化学反应速率1、 概念：2、表达式：3 、单位：练习应用:1.某反应的反应物浓度在5 min内由6 mol/l变成了2 mol/l，则以该反应物浓度的变化表示的该反应在这段时间内的平均反应速率？2、 向体积为2 l的容器中加入1mol n2和6mol h2，进行可逆反应n2+3h22nh3，2min后测得n2的物质的量为0.6mol，请分别用不同的物质来表示该反应的反应速率。归纳小结：（1）物质浓度是物质的量浓度以 为单位，时间单位通常可用s、min、h表示，因此反应速率的常见单位一般为 、 或 。（2）化学反应速率可用反应体系中一种反应物或生成物 来表示，一般是以最容易测定的一种物质表示之，且应标明是什么物质的反应速率。（3）用不同的物质表示同一时间的反应速率时其数值可能 （填相同或不同），但表达的意义是相同的，各物质表示的反应速率的数值有相互关系，彼此可以根据化学方程式中的各化学计量数进行换算，对于反应则有4、影响化学反应速率的因素实验探究1探究温度对化学反应速率的影响 h2o2 + fecl3 分别放入热水、常温、冷水现象结论热水常温 冷水实验探究2探究催化剂对化学反应速率的影响实验步骤：在支大小相同的试管中各装入23 ml5%的h2o2溶液，观察现象。再向其中两支分别少量mno2粉末、12滴1mol/lfecl3溶液。对比观察现象，将你看到的现象记录下来。现象结论加入mno2加入fecl3不加试剂实验探究3探究浓度对化学反应速率的影响实验步骤：另取2支试管里分别加入表面积大致相同铝片,在其中一支试管里滴入2ml0.5mol/l的hcl，另外一支试管里滴入2ml3mol/l的hcl，对比观察现象，将你看到的现象记录下来。现象稀hcl浓hcl结论实验探究4物质本身性质对化学反应速率的影响实验步骤：在3支试管里分别加入表面积大致相同的铜箔,镁条，铝片，分别滴入2ml0.5mol/l的hcl,观察实验现象，作记录现 象结 论铜与盐酸铝与盐酸镁与盐酸实验探究5其他影响因素铁丝和铁粉分别于同浓度同体积的盐酸反应现象铁丝铁粉结论课堂小结：课堂评价练习：1.用铁片与稀硫酸反应制取氢气时，下列措施不能使氢气生成速率加大的是（ ）a.加热 b.不用稀硫