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文档简介
1 第八学时第八学时 整式的加减整式的加减 5 学习目的和要求 学习目的和要求 1 从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性 并能灵活运用整式的加减的步骤进 行运算 2 培养观察 分析 归纳 总结以及概括能力 3 认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具 学习重点和难点 学习重点和难点 重点 整式的加减 难点 总结出整式的加减的一般步骤 一 自主学习 1 做一做 某学生合唱团出场时第一排站了 名 从第二排起每一排都比前一排多一人 一共站了 四排 则该合唱团一共有多少名学生参加 以上答案能进一步化简吗 如何化简 我们进行了哪些运算 2 练习 化简 1 x y 2x 3y 2 8a 7b 4a 5b 通过练习你发现进行整式加减的一般步骤了吗 提示 去括号和合并同类项是整式加减的基础 因此 整式加减的一般步骤可以总结为 如果有括号 那么先去括号 如果有同类项 再合并同 类项 二 合作探究 1 练一练 1 3xy 4xy 2xy 2 8a 7b 4a 5b 2 2 求整式 x2 7x 2 与 2x2 4x 1 的差 3 一个多项式加上 5x2 4x 3 得 x2 3x 求这个多项式 4 计算 2y3 3xy2 x2y 2 xy2 y3 5 化简求值 2x3 xyz 2 x3 y3 xyz xyz 2y3 其中 x 1 y 2 z 3 三 学习小结 数学质量检测试题命题说明数学质量检测试题命题说明 一 命题指导思想 一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相 关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生 为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵 护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进 学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以 致用的实践能力为出发点 3 三 命题原则 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧 密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学 生
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