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文档简介
幼儿园手指游戏教案 活动目标: 1、能根据歌词内容做小手上爬的动作。 2、借助小手的上下爬动,感受和表现音乐旋律的上行、下行 活动准备: 小手爬的音乐磁带,毛毛虫手偶一只,毛毛虫背面贴上磁铁、磁板上贴一幅高山图片。 活动过程: 一、播放欢快的音乐进入活动室,激起幼儿对音乐的兴趣。 二、教师出示毛毛虫,引出课题并帮助幼儿学会仔细听音乐。 1、教师和幼儿一起玩手指游戏。(一根手指头,变成毛虫爬呀爬,两根手指头,便把剪刀剪剪剪,三根手指头,变成眼睛看看看) 2、老师:我们小二班的小朋友都爱玩游戏,对吗?今天也有个爱玩游戏的小客人来到我们班,他是谁呢?(出示毛毛虫)老师:“毛毛虫怎样爬?他会爬到哪里呢?让幼儿学习毛毛虫爬动的样子吧。” 三、播放音乐,感受乐曲旋律的上行,下行。 出示磁板,教师:“我的毛毛虫还会随着音乐爬呢。”播放音乐教师随音乐旋律的上行下行来拖动毛毛虫。 提问: 1)毛毛虫随着音乐怎样爬的? 2)在唱到什么地方的时候,毛毛虫往山上爬?在唱到什么地方的时候,毛毛虫往山下爬? 四、老师清唱歌曲,幼儿随音乐上爬下爬,感受乐曲旋律的上行下行。 1)老师将毛毛虫套在手上。老师:“瞧,老师的毛毛虫又爬到了哪里?”老师边唱歌曲边随歌曲做爬动的动作,先随音乐爬到头顶上,然后爬到脚背上。 2)老师幼儿共同听音乐,随音乐上行、下行做动作,体验小手爬动的快乐。 3)变换动作:毛毛虫还会爬到哪里?幼儿替换歌词,教师和幼儿一起唱唱、做做动作。 4)除了毛毛虫会爬,还有什么熊动物会爬,他们又会爬到什么地方呢?让幼儿用身体学学其他小动物是怎样爬的。带领幼儿离开活动室。 活动目标: 1、学会玩游戏毛毛虫,能遵守游戏规则。 2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力,体验幼儿所带来的快乐。 活动准备: 幼儿坐成两直排。幼儿一只手贴有小标记。 重难点: 引导多个幼儿合作玩游戏。 活动过程: 一、导入活动 1、(教师伸出食指)问:“小朋友,伸出你们的食指,今天汪老师请你们来当魔术师,看把我们的食指能变成什么?(幼儿自由回答) 汪老师要把我的手指变成毛毛虫。毛毛虫来啦!毛毛虫要来玩游戏啦,你们听它在玩什么游戏呢? 二、幼儿学玩游戏。 1、教师边念儿歌边玩手指游戏。 毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)转一转,挖一挖,拉一拉 2、分解游戏的玩法。 毛毛虫玩了什么游戏啊?我们要念到“洞”时,毛毛虫才能钻进洞。 毛毛虫钻进洞,它做了哪些动作? 毛毛虫在洞里卡住了,我们一起把它拔出来吧。(1、2、3、啵) 3、幼儿学玩手指游戏(23遍) 教师完整地示范游戏一遍。 幼儿学玩游戏2遍 幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。 三、幼儿结伴合作玩游戏 1、请幼儿面对面坐,两两合作玩。(一人当毛毛虫,另一人当山洞) 2、交换角色玩。 3、教师请一幼儿与教师面对面,两人两只手来玩。(贴有小标记的手当洞,要求洞不动,毛毛虫动) 4、幼儿合作玩。 四、三幼儿合作玩。 (要求幼儿听指令,迅速找到三个朋友一起玩,并能做好准备工作等待玩游戏。) 1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。 2、三人为一组,幼儿合作玩。 教师小结:这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩,还可以三人玩,还可以很多个人一起玩。 五、结束活动。 现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧! 附:毛毛
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