化学人教版九年级上册化学变化.doc

物质的化学变化专题复习教学设计一、 专题分析 本专题主要包括化学变化的特征、化学反应的类型、金属活动顺序、化学反应中的能量变化及质量守恒定律和化学反应的表示方法等内容，这些内容形成化学基本观念是十分重要的，它分散在教材的每个单元的课题中，在复习中教师要把相关的知识进行归纳整合，形成一个综合的知识体系，引导学生从整体上系统地认识本专题的内容。帮助学生更好地理解和把握具体物质的性质和变化的认识，要注重联系生产和生活实际和身边的化学变化，进一步认识人类是如何研究和利用化学反应的，通过回顾实验探究化学变化的规律深化学生研究化学变化的科学方法，进一步形成“物质是变化的”观点。 二、 学情分析 学生在专题复习中往往存在较大的缺陷，特别是已形成的错误的生活和学习概念，使学生不能将知识进行全方位的正确整合，而且部分学生在做题中往往考虑不全面而导致判断错误，再加易错点掌握不牢，易混点分不清，导致错误率比较高，对学生理解科学概念起到阻碍、消极的作用，这就需要我们教师帮助学生归纳总结，正确引导点拨，找出学生头脑中的错误概念，通过辨一辨、议一议、比一比三种活动，帮助学生对易混易错知识梳理归纳、迁移应用，帮助学生澄清头脑中的概念，建立起科学的概念，实现学生头脑中的“概念转变”，使学生形成一个完整的正确的知识体系。 三、复习目标 1.知识与技能 （1）掌握化学变化的基本特征和几种基本的化学反应类型。 （2）能准确书写化学反应方程式，并根据化学方程式进行有关计算。 （3）掌握质量守恒定律的内容并用质量守恒定律解决实际问题。 （4）知道物质发生化学变化时伴随着能量的变化。 2、过程与方法 通过“辨一辨、议一议、 比一比”等活动的开展，进一步理解化学变化的基本特征和几种基本的化学反应类型，巩固简单的化学反应方程式书写，学会对信息综合、分析、归纳、运用的方法。 3、情感态度与价值观 通过一些化学反应在日常生活中的广泛运用，感受人类的进步与发展、人们生活质量的提高离不开化学，离不开化学变化，增强对化学与生活、生产技术、社会之间关系的理解。 四、复习重难点 1、化学方程式的书写和应用。 2、几种基本的化学反应类型和特征的归纳。 3质量守恒定律及应用 五、教学过程 考点扫描1. 知道物质发生化学变化时伴随着能量变化。 知道催化剂对化学反应的作用。 知道化学变化会获取新物质。2. 初步认识四种基本反应类型。 认识化学反应的特征。 认识质量守恒定律及其应用。3. 能灵活运用金属活动性顺序解决相关问题。 能正确书写化学方程式，并进行简单的计算。知识结构一：物质的物理变化和化学变化项目物理变化化学变化概念没有生成其它物质的变化生成其它物质的变化区别宏观没有其它物质生成有其它物质生成微观构成物质的粒子没有变化，只是粒子间间隔发生了改变。构成物质的分子发生了改变，变成了其它物质的分子。联系发生化学变化时，通常会伴随物理变化。随堂训练1.下列变化属于化学变化的是（）A 酒精挥发 B冰雪融化 C燃放礼花 D蔗糖溶解2. 下列转化是通过化学变化才能实现的是（） A由混合物转变为纯净物 B由铁矿石变为铁 C由固态物质变为气态物质 D由块状物质变为粉末状物质 知识结构二：化学反应的类型A+B=C化合反应分解反应AB=A+B1.四种基本反应类型A+BC=B+AC置换反应 AB+CD=AD+CB复分解反应氧化反应 按得失氧划分还原反应非金属氧化物与碱的反应2其它反应类型吸热反应按产生能量划分放热反应随堂训练3下列对相关反应的化学方程式的书写、反应类型的判断均正确的是（）点燃选项 相关反应化学反应方程式 反应类型A镁条在空气中燃烧 2Mg+O2=2MgO 化合反应B小苏打受热分解 2NaHCO3=Na2CO3+CO2+H2O 分解反应C一氧化碳还原氧化铜 CO+CuO= Cu+CO2 置换反应D检验食盐中存在氯离子NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl 复分解反应知识结构三：质量守恒定律的应用应用依据解释常见的生产、生活中的现象参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和确定反应物和生成物的组成反应前后元素的种类不变确定反应物和生成物的化学式反应前后原子的种类、个数不变随堂训练4.甲和乙可以合成清洁燃料丙，微观过程如图下列说法错误的是（）A丁的化学式为H2O2 B丙中C、H、O的质量比为12：3：8 C一定浓度的丙溶液可作消毒剂 D该反应体现无机物可转化为有机物 知识结构四：化学方程式应用依据化学方程式的书写化学反应前后元素的种类、原子的种类、原子的质量不变进行有关化学方程式的计算反应物和生成物的相对分子质量与系数的乘积之比随堂训练5.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）A图是给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热 B图是向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体 C图是向pH=1的酸溶液中不断加水 D图是向一定质量的稀硫酸中加入锌粒 6.（2015广东）下列是初中化学中常见的物质：铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜他们进行击鼓传花游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递请把上述物质分别安排在AG的位置上，使花束能从A传到G其中A的固体俗称干冰。 （1）氢氧化钠应在位置 上。（2）C和D反应的化学方程式为 ，反应类型为 反应上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下还能相互发生化学反应的是 。（3）当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A，它是 （写名称）。7.实验室制取氧气时，某同学取质量为x的高锰酸钾加热，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示，请回答下列问题：（已知相对原子质量：K-39 Mn-55 O-16）（1）t0-t1和t4-t5时段固体质量都不变，为什么？（2）请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少？（写出计算过程）（3）请在图2坐标中，画出固体中锰元素质量在t0-t5时段变化示意图。8. 多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识（1）从微观角度，图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题 从微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是 （填“原子”或“分子”，下同），没有发生变化的是 参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为 （2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例） 能与氧气化合生成二氧化碳的物质是 （填一种物质化学式）高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是 在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和 （填化学式）（3）从能