河北省高碑店市第三中学八年级语文下册 第五单元综合测试（答案不全） 新人教版(1).doc

第五单元综合测试一、基础知识：1.根据拼音写汉字,给加点字注音： yun（ ）飞 l（ ）天 负qi（ ） 曳x （ ） 轩邈（ ） 箪（ ）瓢屡空 俟（ ）其欣悦 以衾（ ） 皲（ ）裂 pin（ ）文 宫阙（ ） y（ ）然 弗之di（ ）2.解释下列加点词：走送之，不敢稍逾（ ）约 性嗜（ ）酒 或（ ）置酒而招之 留取丹心照汗青（ ） 若人之俦（ ） 弗之怠（ ） 每有会意（ ），便欣然忘食 策（ ）之不以其道 又患（ ）无硕（ ）师名人与游 门人弟子填（ ）其室 3.下列加点字意义相同的一组是（ ） a.自富阳至桐庐一百许里 b 食之不能尽其材 先生不知何许人也 主人日再食 c.闲静少言，不慕荣利 d. 负势竞上 益慕圣贤之道 负箧曳屣行深山巨谷中4.下列句中加点的“之”用法与其他三项不同于的一项是（ ） a.当余之从师也 b.其言兹若人之俦乎c.祗辱于奴隶人之手 d.予谓菊，花之隐逸者也5.下列语句中没有通假字的一项是（ ） a.其真无马邪？ b.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 c.经纶世务者，窥谷忘反 d.同舍生皆被绮绣6.下列句子朗读停顿有误的一项是（ ） a.千里马/常有，而伯乐/不常有。 b. 食马者/不知其能/千里而食/也。 c.人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青 d.尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。7.指出下列各的修辞方法：急湍甚箭，猛浪若奔。（ ） 负势竞上，互相轩邈。（ ）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（ ）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（ ）不应有恨，何事长向别时圆？（ ）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路（ ）8.填空：自富阳至桐庐一百许里, ， 。黔娄之妻有言：“ ， 。”故虽有名马， ， ，不以千里称也。余立侍左右， ， ；或遇其叱咄，_，礼愈至， ；俟其欣悦， 。故余虽愚， 。（11）写出表示离情别绪的连续两句诗句： 9.把下列句子翻译成现代文： 急湍甚箭，猛浪若奔： 鸢飞戾天者，望峰息心： 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 二、古诗文阅读：（一）与朱元思书（节选）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。10.解释文中加点词的含义。寒（ ） 轩邈（ ） 戾（ ） 息（ ） 11.翻译句子。 经纶世务者，窥谷忘反 横柯上蔽，在昼犹昏 12.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？13.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？14.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？（二）送东阳马生序（节选）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳也；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？15.解释文中加点的词（以出现先后为序）：序( ) 汤( ) 寓( ) 再( ) 腰( ) 臭( ) 烨然( ) 供( ) 遗( ) 卑( ) 岂( )16.翻译文中划线句子： 17.太学生学习条件的优越，表现在哪些方面？18. 应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？（三）永某氏之鼠 柳宗元永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。不畜猫，又禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。 由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸(y衣架)无完衣，饮食，大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉！”假五六猫，阖门，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。19.解释文中带点词的意义（以出现先后为序）：畜（ ）悉（ ）恣（ ）厌（ ）故（ ）购（ ）三、写作 我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中