河南省八市重点高中高三语文5月质量检测试题（扫描版）.doc

河南省八市重点高中2016届高三语文5月质量检测试题（扫描版）河南省八市重点高中质量检测试题语文参考答案及评分细则一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.（3分）a（a项忽略了书法概念中“表现性灵境界和体现审美理想”的内涵）2.（3分）a（a项，对文学底本可以有个性的理解，不必强求一致）3.（3分）d（书法是对文学作品的再创造，可以有个性化的解读）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.（3分）c（“和现代大学的教授完全一样”有误）5.（3分）a6.（3分）d（罢免官职不是因为沉溺声色）7.（10分）（1）（5分）专心致力于用美德教化民众，国家因礼义而振兴，几乎使刑法废置不用，则文帝的才能又高人一等了。（“专务”“化”“几”“措”各1分，大意1分）（2）（5分）吕惠卿对他怀恨在心。等到王安石被罢免宰相，吕惠卿就借郑侠之事陷害王安国，王安国获罪被免除了官职，并把他放归家乡。（“衔”“罢”“因”“坐”各1分，大意1分）（二）古代诗歌阅读（11分）8.（5分）回首往事，虽历经十年，仍不免热泪沾襟。看到断裂的甲胄沉没在泥沙中，在河水冲刷下都已凹陷成了一个个的深痕。逃跑的船如战马飞奔一样的迅速，战场上听不到进攻的战鼓，只听到退却的锣声。（2分）表达了诗人对旧朝覆亡的深深悲痛之情（2分），和对旧朝主帅贾似道不战而逃的愤恨之情（1分）。9.（6分）尾联上句直抒胸臆，下句以景结情。（2分）“遗老萧条渐无语”，一切都已成为历史，只留下我这个孤独凄凉的亡国遗民。此时此地，任何语言都是多余。直接写遗老孤臣亡国孤凄的哀痛。（2分）“酒旗飐飐出芦林”，眼前一片黄茅白苇，只有几面酒旗在萧瑟秋风中飘拂，遗老孤臣的心境也就尽在不言中了。（2分）（三）名篇名句默写（6分）10（6分）（1）固时俗之工巧兮偭规矩而改错（2）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（3）海日生残夜江春入旧年（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。）三、文学类文本阅读（25分）11（25分）（1）（分）e d（答e给3分，答d给2分，答b给1分，答a、c不给分。a，“手摩挲着渔鼓有些粗糙的蟒皮”是动作描写、细节描写，不是神态描写，且并不能表现其“感动”。b，“爱幻想”不恰当。c，渔鼓不是高雅艺术，它本来就是民间艺术）（2）（6分）小说从不同侧面反映了农村的现状：凋零、衰败、冷清。第一户人家：“门上了锁”，侧重反映年轻人都离开农村、外出打工的现状。第二户人家：没有生气，只有一条狗陪伴着孤独的老人。侧重反映村里只有留守老人的现状。第三户人家：很热闹，聚集了村里无所事事的妇女和小孩看电视。侧重反映村里只剩老弱病残的现状。（每点2分）（3）（6分）第一次，声音清脆高亢，写出长哥年轻而富有生气，充满生命活力，拥有自然、淳朴的天籁之音。第二次，声音低沉浑然、苍凉，反映了长哥看到渔鼓被人冷落后的无可奈何，以及前途茫然无法确定的忧伤、失落。对比。通过前后两次声音的对比，写出了长哥心态的变化，突出了长哥的失落、伤感和无法预料命运的忧愁。（每点2分）（4）（8分）看法一：担忧渔鼓这种传统的民间曲艺逐渐消失。没有人喜欢听长哥打渔鼓，传统民间艺术被冷落；仅有的一些人在看电视，传统民间艺术被新事物取代；渔鼓人敦厚的梆梆声一点也听不见了，暗示了传统民间艺术已经没落。（观点2分，理由每点各2分）看法二：担忧民间艺人的生存状况和命运。长哥遭受的悲凉况味，熟悉的乡村变得冷清。没有人再听渔鼓；仅有一些人看电视，孩子让他唱流行歌曲；长哥“逐渐有了些苍凉的声音就一点也听不见了”，暗示了传统民间艺人命运堪忧。（观点2分，理由每点2分）看法三：两者兼而有之。四、实用类文本阅读（25分）12（25分）（1）（5分） d（答e给3分，答d给2分，答b给1分，答a、c不给分。a，让社会调查所蜚声海外的是中国之工业与劳工中国劳工生活程度。c，强加因果。“由他掌舵的社会研究所被整改，社会学专业被取缔”并非因为“失去了年轻时的朝气蓬勃，社会研究上也乏善可陈”，而是“出乎意料的是，这个时候，社会学已经被当做伪科学。”b，抗战损失研究和估计是“陶孟和带领社会科学研究所全体人员”取得的而不是他一个人取得的。）（2）（6分）留学期间，27岁的他撰写了中国社会学的开山之作中国乡村与城镇生活。组建社会调查所，创办了社会科学杂志。通过社会调查为社会改革提供依据。撰写中国之工业与劳工和中国劳工生活程度并提交国际学术交流会，让社会调查所的成就蜚声海外。抗战期间带领社会科学研究所成员坚持科研，并写出抗战损失研究和估计，为战后外交谈判提供资料。（每点2分，答够3点给满分）（3）（6分）立志报国，坚定践行。五四运动前一年，陶孟和在新青年上撰文发出了自己“社会调查”救国的宏愿。留学回国后积极践行自己的理想，取得了巨大的成就。坚守良知，力扛责任。当他的科学研究不被接受，理想遭遇挫折，人格上遭到羞辱，内心悲郁愤懑的时候，仍然时时为国家的科研事业担忧，在批判大会上为知识分子同仁冒险呐喊。克己奉公，廉洁自律。不为儿子说情，死后捐款捐物捐书。（每点2分，其他答案酌情给分）（4）（8分）同意。题目“陶孟和的理想之劫”凝练准确地概括了他怀抱“社会调查”救国的理想，他坚定推进社会学研究，取得巨大成就，后来学术成果无人理会，研究机构无声无息消失，最后心怀郁闷，孤寂而亡。他早年赴英国学习社会学，怀抱用“社会调查”改良中国社会的宏大理想。在坚定理想的引领下，他积极开展社会调查，组建社会调查所，创办社会科学杂志，主动参与国际学术交流，为中国社会学的开创和发展做出了巨大的贡献。就任社会科学院副院长后，正当他力图在科研事业上有所贡献时，却意外遭遇学术成果无人理会、研究机构被改变的劫难，最终因理想无法实现郁闷孤寂而亡。（观点2分，理由每点2分）五、语言文字运用（20分）13（3分）（轻而易举，形容事情容易做，不费力气。侧重不费力。轻车熟路，赶着装载很轻的车子走熟悉的路。比喻事情又熟悉又容易。侧重熟悉。游刃有余，刀刃运转于骨节空隙中，有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。侧重熟练）14.（3分）c（a“解决障碍”搭配不当，b“根据有数据显示” 句式杂糅，d“无论和”关联词语搭配不当）15（3分）a16（5分）很多因素都会影响到天气预报的准确率但依然离不开人的参与不同的天气预报难度本身也有很大差异（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分）17（6分）共同点：都报道了慈善法的通过、实施日期及重要意义。（2分）侧重点：材料一：慈善法的重要意义。（2分）材料二：慈善法在慈善组织的组织形式、监督管理方面的规定。（2分）六、作文（60分）18.（60分）参考立意：重视家庭教育中的品德教育重新捡拾传统家风家风是国风的基础，国风是家风的延伸重拾家风就是重拾社会风气作文等级评分标准一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句精彩个别地方有创意附文言文参考译文王安国，字平甫，是王安石的弟弟。幼年时即非常聪明，悟性极高，没有上过学，而作文赋词自然天成。十二岁时，将他所作的诗、铭文、文论、词赋数十篇拿给别人看，多为警世拔俗之语，于是以善写文章著称于世，士大夫们都对他交口称赞。对于书他无所不通，多次赴考进士，又赴考茂才，有关官员考察他所写的文章后把他列为第一名，因母亲去世，没有任用。此后他在母亲墓旁结庐服丧三年。熙宁初年，韩绛看中他的才华而举荐他，赐进士及第，任命他为西京国子教授。任期满，回到京师，皇上因王安石的缘故，特赐王安国对答。皇帝说：“你学贯古今，那么你认为汉文帝凭什么能够做皇帝？”王安国回答说：“三代以来还没有像他那样有才能的人。”皇上说：“不过遗憾的是他的才能不能立法改制啊。”王安国回答说：“汉文帝自以代王身份入主未央宫以来，呼吸之间就将叛乱平定，恐怕没有才能的人是无法做到这一点的。至于采纳贾谊的意见，礼节地对待群臣，专心致力于用美德教化民众，国家因礼义而振兴，几乎使刑法废置不用，则文帝的才能又高人一等了。”皇上问：“王猛辅佐苻坚，凭区区小国而能令行禁止，现在我凭如此广阔的天下，却没有人真正供我使用，这是什么原因呢？”王安国回答说：“王猛教给苻坚用严刑峻法来统治国家，大肆杀戮，致使前秦的统治不能长久，现在一定也有奸诈、刻薄的小人以此来误导陛下。如果陛下能效法尧、舜、三代，那谁不拥护呢？”皇上又问：“你的兄长执政，外面的看法怎么样？”王安国说：“认为不能知人善任，聚敛太急了。”皇上听后沉默不语，很不高兴，从此对王安国没有再恩加提拔，只是授任崇文院校书，后改任秘阁校理。王安国曾就新法之事劝谏王安石，又指责曾布误了他的哥哥，也