比热容(基础) 知识讲解.doc

比热容（基础）责编：武霞【学习目标】1、知道物质的比热容的概念、物理意义；2、记住水的比热容比较大，是4.2103J/（）；3、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题；4、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验； 5、能够利用吸热、放热公式进行相关计算。【要点梳理】要点一 、探究比较不同物质的吸热能力1、提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关?2、猜想与假设以水为例：水吸热的多少，与水的质量，水的温度升高有关，不同物质，质量相同，温度升高相同吸热是否相同呢?总结：物体吸热多少与物质的种类,物体的质量,物体升高的温度有关。3、制定计划与设计实验温馨提示：注意控制变量法的使用，取质量相同,初温相同的水和煤油，升高相同的温度,看吸热是否相同。(以加热时间的多少来看吸热的多少)4、进行实验与收集证据物质种类质量m/kg初温t/末温t/温度变化t/加热时间T/min水水煤油煤油5、分析与论证：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸热是相同的；相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸热是不同的。6、评估、交流与合作7、分析误差的原因要点二、比热容（高清课堂比热容、热量的计算一、比热容）一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比，叫做物质的比热容。符号c，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/(）。要点诠释： 1、比热容是物质本身的一种性质（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。 2、水的比热容比较大，是4.2103J/(）。主要表现：（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。要点三、热量的计算（高清课堂比热容、热量的计算二、热量的计算） 1、吸热公式：Q吸=cm(t-t0)式中Q吸表示物体吸收的热量，c表示物质的比热容，m表示物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度。（t-t0）表示温度的升高量。2、放热公式：Q放=cm(t0-t)式中（t0-t）表示物体温度的降低量。要点诠释： 物体吸收或放出热量的多少由物体的比热容、物体的质量和物体的温度升高（或降低）的乘积决定，跟物体的温度高低无关。【典型例题】类型一、比热容1、（2015江西模拟）某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置。（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是。A采用完全相同的加热方式B酒精灯里所加酒精量相同C取相同质量的水和另一种液体D盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是，这表明实验时的大气压强（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多。请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力（选填“相同”或“不同”）。【答案】（1）B；（2）97；小于；（3）不同【解析】（1）用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与酒精的多少无关，所以B选项多余。（2）在图中，水的沸点为97；因为沸点低于100，所以实验时的大气压小于一个标准大气压。（3）在质量、吸收的热量相同时，不同液体升高的温度不同，说明不同物质的吸热能力不同。【总结升华】比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验。此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力。举一反三：【变式】（高清课堂比热容、热量的计算例2）用相同的酒精灯和同样的烧杯盛有质量相同的甲、乙两种液体加热，如图反映的是温度随时间变化的图象， 从图中可以看出（ ） A甲的比热容大 B乙的比热容大 C它们的比热容一样大 D无法判断热量的计算【答案】B2、下列有关比热容的说法中正确的是（）A比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容B在释放相同热量的条件下，比热容小的物体温度降低得多 C水和冰是同一种物质构成，因此比热容相同 D将一物体分成两半，其比热容也必减半【答案】A【解析】A、比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容，说法正确；B、物体降低的温度不仅与比热容有关，而且还与物体的质量有关，因此在释放相同热量的条件下，质量大的物体温度降低不一定多，故B选项说法错误；C、物质的状态不同，比热容就不同，因此水和冰的比热容不同，故该说法错误；D、比热容与物体的质量，体积无关，因此将一物体分成两半，其比热容不变，故说法错误。【总结升华】本题考查比热容的定义和应用，比热容是中考的一个必考知识点。举一反三：【变式】铝的比热容是0.88103J/（kg），由此可知（）A单位质量的铝温度升高1时吸收的热量是0.88103JB1kg的铝温度升高l时吸收的热量是0.88103J/（kg） C1kg的铝温度降低1时放出的热量是0.88103J D1kg的铝温度升高到1时吸收的热量是0.88103J【答案】C类型二、热量的计算3、小阳家的热水器内装有质量为5kg的水，该热水器中水的温度从20C升高到40C。求这些水吸收的热量。水的比热容为4.2103J/(kg)【思路点拨】知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cmt求水吸收的热量。【答案与解析】 Q 吸=cm（tt0） =4.2103J/(kg )5kg （4020） =4.2105J 【总结升华】本题考查了学生对吸热公式Q吸=cmt的掌握和运用，因条件已给出，难度不大。举一反三：【变式】质量为2kg的水，温度由30升高了50，吸收多少热量？ 【答案】4.2105J【解析】由Q吸=cm(t-t0)可知。物体升高温度t-t0=50，而原来的温度30在本题中无实际意义。4、（2015安庆模拟）用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给A、B两种液体加热，绘制它们的温度随时间变化的图象，如图乙所示。（1）如果A、B两种液体的质量相同，则 液体的比热容较大；（2）如果A、B为同种液体，则 液体的质量较大。A.a B.b C.cD.d【思路点拨】用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给A、B两种液体加热，则吸收热量相同，根据吸热公式Q=c