河南省周口市中英文学校高二历史下学期期中试题新人教版.doc

周口中英文学校2014-2015学年下期高二期中考试历史试题一、选择题：1.梭伦说：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正的占据优势。我制定法律，无贵无贱，一视同仁。”这里的双方最准确的表述应为 a.山地派与平原派 b.贵族和平民 c.贵族奴隶主和海岸派 d.海岸派和平原派2梭伦以财产为依据划分公民等级，克里斯梯尼区域部落代替血缘部落，其共同点是 a.剥夺贵族的政治权利 b.以财产的不平等代替了出生造成的不平等 c.维护工商业奴隶主的利益 d.打击氏族贵族，维护平民利益3梭伦鼓励发展农工商业的措施对雅典民主政治建设的意义是 a、直接削弱了贵族专权的局面 b、加强了工商业奴隶主和平民的经济实力 c、扩大了下层平民的就业机会 d、壮大了雅典城邦的实力4商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功，对此评价正确的是（ ） 有利于鼓舞士兵作战的勇气 大大提高了军队战斗力 打击了贵族的特权 提高了新兴地主阶级的政治和经济地位 a b、 c d5“商鞅虽死，而秦卒行其法”的根本原因是 a、符合贵族利益 b、顺应了经济发展的要求 c、秦孝公的支持 d、人民大力拥护6北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是、整顿吏治 、 实行户籍什伍制 、汉化政策、颁布均田令7北周鲜卑大臣豆卢勋自愿弃官去学儒家经典，皇帝对此大加赞赏。使北周君臣醉心于汉 文化的原因是 a商鞅变法 b王安石变法 c孝文帝改革 d张居正改革8北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是 a顺应了历史发展趋势 b促进了中国社会转型c符合了人们的愿望 d得到了鲜卑贵族的一致支持9王安石变法的内容中，有利于稳定物价和商品交流的是 a市易法 b募役法 c青苗法 d方田均税法10王安石改革科举制度，规定进士科考查的内容为 a.诗赋 b.八股文 c.经义和时务策 d.律令11 “庆历新政”和王安石变法失败的最主要原因是 a触动了大地主大官僚的利益而遭到反对 b用人不当危害百姓而遭人民反对 c政令不通达，一些地方官不执行新法 d司马光当政，坚决反对新法12王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是 青苗法 募役法 均输法 市易法a b c d13王安石变法为后世留下了许多值得品评的话题。请看下面这两幅漫画，从中你能得出的信息是（ ） 变法遭到大地主大官僚的反对 有些反对变法的人混入变法队伍，出现了用人失当的问题 新法的某些措施如保甲法，加重了人民的负担 变法违背了历史发展的规律 a、 b、 c、 d、 14. 马丁路德倡导宗教改革根本目的是（ ）a反对在德意志出售赎罪券 b脱离罗马天主教会的管辖c改革天主教的教义和仪式 d建立适合资产阶级需要的教会15马丁路德认为人们唯一信仰的神圣权威是 a、上帝 b、教会 c、圣经 d、教皇16有关对“因信称义”理解不正确的是a、其核心内容是“信仰耶酥即可得救” b、主张靠虔诚信仰，与上帝沟通，获得拯救 c、主张通过阅读圣经虔诚地信仰与上帝沟通成为上帝的义人 d、主张通过教堂、宗教仪式由教士引导信仰上帝而获救17宗教改革中，不属于资产阶级新教派的是 a路德教派b加尔文教派c英国国教d罗马天主教18、战国时期，变法改革成为一股强大的时代潮流。以下变法改革在各国兴起的原因不正确的是：a、新兴地主阶级力量的壮大 b、兼并战争的需要c、以法律形式确立了封建土地私有制 d、实现富国强兵19、商鞅变法法令规定:“力本业,耕织致粟帛多者复其身.事未利怠而贫者,举以为收孥(奴).”其反应的直接思想是：a、重农抑商 b、富国强兵 c、稳定社会秩序 d、维护地主利益20、商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”对“轻罪重罚”评价错误的是：a、刑法严酷，给人民带来了极大的痛苦 b、树立了变法的权威c、给了守旧势力反对变法的借口 d、从长远来看，有利于国家的稳定21、有学者认为商鞅变法是没落时期的奴隶主贵族为了振兴奴隶制度采取的“自救”“自强”的改革方案，但变法客观上促进了奴隶制度向封建社会过渡。以下事件情况类似的是:卡诺莎晋见a、戊戌变法 b、明治维新 c、洋务运动 d、宗教改革22、图中，你可以得到的最准确的信息是：a、天主教会与封建王权争夺权力 b、教会向信众榨取“什一税”c、教皇惩处持“异端”思想者 d、封建王权屈从于教权23、恩格斯说：“要想把每个国家的世俗的封建制度成功的各个击败，就必须先摧毁它的这个神圣的中心组织罗马天主教会”。恩格斯说这段话理由包括： 罗马天主教会是欧洲最大的封建主 天主教会的教义教规全面影响着欧洲的社会生活天主教会是欧洲封建制度的精神支柱 天主教会阻碍了欧洲社会的发展a、 b、 c、 d、24、马丁路德说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个基督教中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”据此，路德认为:a、世俗权力高于教权 b、应反对宗教信仰 c、主张政教合一 d、主张君权神授25、欧洲的宗教改革促进了欧洲资本主义的发展，原因有: 沉重打击了天主教会在欧洲的神权统治天主教会被剥夺的财产很大一部分落到新兴资产阶级手中否定罗马教会的权威加强了封建统治者的权利a、 b、c、 d、26、马丁路德宗教改革的实质是:a、新教反对天主教的运动b、反对天主教，建立本民族教会的运动c、资产阶级反对天主教会，建立本阶级教会的运动d、是在宗教外衣掩饰下发动的资产阶级反对封建统治的政治运动27北魏冯太后说：“立三长,则课（税）有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。” 由此可知这一改革的主要作用是 a. 打击了豪强地主隐匿人口逃避赋役的行为 b.一定程度上遏制吏治腐败 c. 有利于汉族地主参政 d.加速北魏的封建化28宋朝瓷器创作多以自然界中的各种生物为原型，尽量避免过多的人工装饰，把“窑变”作为一种追求。当时瓷艺创作体现出的特点是a随心所欲 b无为而治 c崇尚自然 d知行合一29. 战国时期，商鞅在魏国没有得到重用，于是西入秦国求见秦孝公，终于被委以重任；吴起一生中曾在鲁、魏、楚等国为官，每当遭到诬陷，便另投明主。类似的例子不胜枚举。此类现象反映了a诸侯对“士”的歧视 b自由的学术氛围 c“士”作为特殊群体的清高 d诸侯对“士”的重视30. 学者指出，春秋战国时期诸子学说不仅在内容上差别明显，而且在流传的地域上也有不同。比如道家在楚国兴盛，在三晋、秦国和鲁国兴盛学术派别应该是a.儒家和墨家b.法家和兵家 c.法家和儒家d.儒家和法家二、非选择题31、（15分）、材料五代十国时期，社会动荡、田地荒芜、水利失修、百姓流离失所。后周世宗柴荣即位后，针砭时弊，以“民本”思想为主导，大刀阔斧进行改革。广顺三年（953年），后周规定：“以天下系官庄田（国有土地）仅万计，悉以分赐见佃户充永业”，“百姓既得为永业，比户欣然，于是葺屋植树，敢致功力”。显德元年（954年），后周下令：“念稼穑之忧，罢非理之差徭，去无名之侵耗”。同年派官员，发丁夫，修治黄河下游各处决口月余。显德二年（955年）五月，世宗下令“毁佛”，停废敕额（朝廷给予寺名）外的寺院 3 万余所，敕额外僧尼一律还为编户。显德五年（958年），颁布均田图，派遣官员赶往各地均定田租，查实耕地，“以据田亩，均定税赋”。历朝受到优待的曲埠孔家也被取消特权照平民例纳租。后周实行的改革，促进了中原地区农业生产的恢复与发展，为统一全国奠定了物质基础，带来了由衰败至强盛，从分裂到统一的历史转机。摘编自吴枫等编著的隋唐五代史（1）根据材料并结合所学知识，概括指出后周世宗经济改革的目的。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，简析后周世宗经济改革成功的原因。（6分） 32（14分）材料一 （路德等改革家）提出改革婚姻制度的主张，具体内容是：制订新的婚姻法规，废除秘密婚姻（秘密婚姻原指男女两人在教士面前互换婚誓后所构成的正式婚姻，它不经过婚礼，也不需要取得父母的同意和公众的承认），政府的世俗法庭批准婚姻或由经政府授权的教会法庭来审核批准婚姻登记等。新的婚姻法规定，结婚不再属于宗教七大圣仪之一。材料二 新教的婚姻改革家们在付诸实践的时候比较保守，往往没有家长同意的签字就不给办理结婚登记，这使得父母们实际上控制了儿女的婚姻。新教徒视婚礼为大事，强调必须举行公开的婚礼，并且一定要有证婚人，才算完成了结婚。 以上材料均摘自史仲文、胡晓林世界近代前期宗教史请回答：（1）据材料一、二，概括新教徒结婚的条件（6分）（2）在婚姻改革前后，婚姻的主导力量发生了怎样变化？上述婚姻改革对西欧社会产生怎样的积极影响？（8分）33（16分）阅读材料，回答下列问题。制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界文明的重要体现。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一（卢商）早孤，家窭（j，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。擢中书侍郎、同中书门下平章事。 摘自新唐书列传第一百七 材料二 （雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。 摘自美斯塔夫里阿诺斯全球通史梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。 摘自【加】哈罗德伊尼斯传播的偏向（1）材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？（2分）这一变化对当时社会政治有何影响？（3分）（2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？（2分）结合所学知识分析其进步作用。（3分）（3）结合所学知识，比较上述两种政治制度变化的主要不同，（4分）以及二者所导向的社会观念的差异。（2分）周口中英文学校2014-2015学年下期高二期中考试历史试题一、选择题题号12345678910选项题号11121314151617181920选项题号21222324252627282930选项二、非选择题31、（1） （2）32、（1） （2）33、（1）（2）（3） 历史答案一、选择题15bdabb 610dcaac. 1115adadc 1620ddbdb2125aacdb 2630cacbc31、（1）恢复发展生产；解决民生疾苦；增加国家税收；为统一全国奠定物质基础。（4，任答三点即可） （2）改革适应了时代的需要；关注民生，减轻农民负担，保障农民利益，调动了农民的积极性；经济改革措施全面；中央政府自上而下强有力地推行。（6）32、（1）依法登记；家长同意；婚礼公开；要有证婚人。（6分，三点即可）（2）变化：以教会为主导转变为以世俗力量（政府和家长）为主导。（2分）影响：冲击了传统婚姻；削弱了教会权力；宣扬了人文主义；增强了人们的法制观念。（6分言之有理，三点即可）【解析】考点：欧洲宗教改革。(1)从材料一“政府的世俗法庭批准婚姻或由经政府授权的教会法庭来审核批准婚姻登记”可知，结婚需要登记。从材料二“没有家长同意的签字就不给办理结婚登记”可知需家长同意。“必须举行公开的婚礼，并且一定要有证婚人”可知婚礼公开、需证婚人。(2)分析材料一和二可知，原来只要“在教士面前互换婚誓后就构成正式婚姻”，即教会主导。改革后，需家长同意和政府登记，即世俗力量主导。题目第二小问要求回答其积极影响，可从消弱教会势力等方面作答。33、(1)变化：科举制取代九品中正制。（2分）影响：打破了世家大族的特权垄断;扩大了封建政权的统治基础;提高了官员的文化素质。（3分） (2)原因：开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。（2分）作用：扩大了民主权利的范围;为雅典民主政治奠定了基础;有利于奴隶制工商业发展。（3分） (3)制度变化的不同