河南省商丘市高二语文下学期期末考试试题新人教版.doc

商丘市20122013学年度第二学期期末考试高二语文第卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 散文家李广田曾经说过：散文的特点就是“散”。散文的长处大概在于自然有致，而无矜持的痕迹，它的短处却常常在于东扯西拉，没有完整的体势。他还形象地描画散文的行文，说散文“很像一条河流，它顺了壑谷，避了丘陵，凡是可以流处它都流到，而流来流去却还是归入大海，就像一个人随意地散步一样，散步完了，于是回到家里去。”散文应该如何利用“自然”之长而回避“随意”之短呢？这里就需要对散文的“形”与“神”进行了解与辨析。 “形”与“神”是散文的基本元素。散文的“形”，主要指散文的选材和行文方式，就好比一个人的形体、相貌等外部特征，我们能一目了然。散文的“神”，主要指渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等。好像一个人的精神、气质等内在的东西，你只有经过细细地琢磨才能感受得到。可以说“神”是散文的主心骨，没有了它，一篇散文就散了架，也就不能支撑起来。 好的散文应该是形神兼备的。“形”与“神”是相互依存的统一体。要做到形神兼备，通常采取两种手段：以形传神和以神写形。前者指通过对“形”的描绘来传达一定的思想情感，这源于对生活现象的认真选择、高度提炼，对字句的反复锤炼；后者指借助“神”来照亮所描绘的形象，这是在把握事物的精神、气质之后，对“形”作更准确、更精细的描绘。 人们常说，散文的最大特点是“形散而神不散”。这只是就一般的情形而论。其实，散文也有形神皆散和形神皆不散的情形：前一类散文，多采用较隐晦的组接方法，脉络不甚分明，意旨也比较朦胧，不易把握，这类散文的形”与“神”，需要调动更多的经验和想象力去揣摩；后一类散文，大多体现为人事单一、线索单一、主旨单一。这类散文的“形”与“神”都显得十分紧凑。 所谓“形散”，就是指散文的选材和行文方式十分灵活、多样，且富于变化。从一篇散文中，往往可以看出作者的想象极为丰富，思维的跨度很大，筒直是纵横捭阖、任意驰骋；行文时的笔法也很随意，如行云流水，舒卷自如，或描写，或议论，或抒情，或叙事，显得摇曳多姿。不过，“形散”是有一定限度的。好的散文应该做到既放得开，又收得拢。“神不散”的含义正是如此。也就是说一篇散文要有贯穿全文的线索统摄“散漫”的段落，否则会漫无边际而不知所终。“形散”只是表象，“神不散”才是一篇散文的落脚点。这同时提醒我们，写作时切不可只学着“形散”的天马行空，而不懂得稳住马首缰绳，控制行文的节奏、层次和主题等。那缰绳就是散文的“神”，只有把握了“神”，才能真正实现“形散”与“神不散”时辩证统一。 大家阅读散文时，要善于通过“形”而准确地抓住“神”。一般来说，“神”常常寄寓在一些醒目的词句或段落之中，他们构成散文的“文眼”，找到了文眼就等于掌握了理解全文的钥匙。 （节选自中国现代诗歌散文欣赏 现代散文的形与神）1下到对散文”形”和“神”的理解，不正确的一项是 a散文的选材和行文方式属于散文的“形”，渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等属于散文的“神”。 b以形传神和以神写形从某个角度说是相同的，即都是依靠对“形”的描绘来表达思想、情感、精神、气质。 c“形散而神不散”仍旧是一般散文的主要特点，散文靠“种不散”来统摄“形散”，“形散”是表象，“神不散”是内涵。 d形神皆散和形神皆不散的散文，要么组接方法隐晦、脉络不甚分明、意旨不易把握，要么形式内容单一，称不上好的散文。2下列理解和分析，符合原文意思的一项是 a散文家李广田认为散文的长处和短处都源于散文的“散”，长处表现在自然，短处表现在随意。 b对散文的“形”与“神”进行充分了解与辨析后，写作时就能发挥散文的“自然”之长，回避“随意”之短。 c散文的“形”是散文表面的东西，相对浅显，散文的“神”是散文深层次的东西，相对深刻。 d一篇散文必须有贯穿全文的线索统摄“散漫”的段落，贯穿全文的线索是散文的“神”，“散漫”的段落是散文的“形”。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 a把散文比喻成一条随势而流最终归于大海的河流，其实就形象地说出了一般散文的主要特点，即形散神不散。 b“神”是散文的主心骨，没有了“神”，再好的想像，再丰富的语言表达都无法支撑起一篇散文。 c好的散文“放得开，收得拢”指的是，可以在想象和思维跨度上放开，但在行文笔法和思想主旨上要收拢。 d“文眼”是属于散文“形”的范畴，通过对文眼的分析、综合、归纳，可以更好地感受散文“神”之所在。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。 是仪字子羽，北海营陵人也。本姓氏，初为县吏，后仕郡，郡相孔融嘲仪，言“氏”字“民”无上，可改为“ 是”，乃遂改焉。 孙权承摄大业，优文征仪。到见亲任，专典机密，拜骑都尉。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。仪陈谢，权令曰：“孤虽非赵简子，卿安得不自屈为周舍邪？” 既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以为非材，固辞不受。黄武中，遣仪之皖就将军刘邵，欲诱致曹休，休到，大破之，迁偏将军，入阙省尚书事。外总平诸官，兼领辞讼，又令教诸公子书学。 大驾东迁，太子登留镇武昌，使仪辅太子。太子敬之，事先咨询，然后施行。进封都乡侯。后从太子还建业，复拜侍中、中执法。平诸官事、领辞讼如旧。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！顾以闻知当有本末。”仪据实答问，辞不倾移。权遂舍之，嘉亦得免。 南、鲁二宫初立，仪以本职领鲁王傅。为傅尽忠，动辄规谏，事上勤，与人恭。不治产业，不受施惠，为屋舍才足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大宅者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。其见知信如此。服不精细，食不重膳，拯赡贫困，家无储蓄。权闻之，幸仪舍，求视蔬饭，亲尝之，对之叹息，即增俸赐，益田宅。仪累辞让，以恩为戚。 时时有所进达，未尝言人之短。权尝责仪以不言事，无所是非，仪对曰：“圣主在上，臣下守职，惧于不称，实不敢以愚管之言，上干天听。”事国数十年，未尝有过。吕壹历白将相大臣，或一人以罪闻者数四，独无以白仪。权叹曰：“使人尽如是仪，当安用科法为！”及寝疾遗令素棺敛以时服务从省约年八十一卒。 （三国志吴书）4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 a到见亲任，专典机密 典：掌管。 b权怒，收嘉系狱 系：拘囚。 c遣仪使蜀申固盟好 固：巩固。 d仪累辞让，以恩为戚 戚：关怀。5下列各组句子中，全能表现孙权对是仪信任的一组是 孙权承摄大业，优文征仪 孤虽非赵简子，卿安得不自屈为周舍邪 兼领辞讼，又令教诸公子书学 权遂舍之，嘉亦得免 权曰：“仪俭，必非也。” 或一人以罪闻者数四，独无以白仪 a b c d6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 a是仪功勋卓著。吕蒙图谋袭击关羽，是仪劝孙权采纳并随同征战；辅佐太子孙登留守武昌；出使蜀汉，并与之修好。 b是仪刚正无私。刁嘉被诬告诽谤国家朝政，面对朝堂威势，是仪不顾个人安危，坚持事实真相据实回答，最终挽救了刁嘉。 c是仪不背后论人。以至于孙权常责备是仪不谈论时事，是非不明，是仪则以怕自己愚见干扰皇上视听来回答。 d是仪清贫俭朴。他不穿华贵的衣服，不吃讲究的饭菜，家无储蓄。八十一岁无疾而终，临终前嘱咐要用素棺，以平时所穿衣服下葬。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼!（5分） （2）使人尽如是仪，当安用科法为？（5分）（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。垂柳唐彦谦绊惹春风别有情，世间谁敌斗轻盈？楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。8诗歌前两句是如何描写柳的？请简要分析。（5分）9请赏析诗的后两句的表达意蕴。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）黑云压城城欲摧， 。角声满天秋色里， 。（李贺雁门太守行） （2） ，梦回吹角连营。 ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （3）且夫水之积也不厚， 。风之积也不厚， 。（庄周逍遥游）三、现代文阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）半张纸 （瑞典）斯特林堡 最后一辆搬运车离去了，那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的：有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的；有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上半张小纸上的一段人生事迹。 他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。 首先是她的名字：艾丽丝他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15，11看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。 下面潦草地写着：银行。这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭也就是生活的基础。有条粗粗的黑线画去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。 接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。 家具行，室内装饰商这些人布置了他们这寓所。搬运车行他们搬进来了。歌剧院售票处，50，50他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的，他们静静地生着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。 接着是一个男子的名字（已经被画掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了共脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。 现在这对新夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修士”。什么修士？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是l医生。 名单上第一次出现了一位亲戚母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。 以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房哼，情况开始不妙了。牛奶厂订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家的女主人不在了吗？不，她生产了。 下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。 在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切!一个大的和一个小的棺材。 埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。 他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。 在这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。 但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最太的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。（1）下列对小说有关内容的理解和分析，不正确的两项是（5分） a作者选择“半张纸”作为主人公生活记录的载体，这残缺的纸片也似乎预示了年轻房客残缺的人生：从最初幸福快乐到最后孤独不幸。 b这篇小说的可贵之处在于，作家不但写出了主人公的悲欢离合，更重要的是写出了他在不同时期的人生感悟，给人以生活的启迪。 c在这半张纸上，既有黑色笔，也有铅笔和红蓝笔，既有潦草的字体，也有画掉的部分，暗示了不同的人生阶段，展现了不同的人生境遇。 d飞黄腾达的朋友、修女、岳母等人，在这两年的时光中，既给主人公带来了许多快乐，也给他带来过烦恼，是主人公悲喜人生的见证者。 e这篇小说用朴实的文笔，平静的语气，叙述了一个年轻人恋爱、工作、结婚、生产以及妻儿难产而死等一系列故事，篇幅虽短，但内容丰富。（2）小说中的“他”有哪些性格特点？请结合文章简要分析。（6分）（3）试分析最后一段所表现出的主旨意义。（6分）（4）小说把两年时间浓缩在“半张纸”上去展示，这样写有什么样的好处？（8分）第卷 表达题四、语言文字运用（20分）12下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分） a国家图书统计部门的资料显示，全国图书流通环节积压的名人传记类图书已近1亿册，名人出书正逐渐成为明日黄花。 b雄伟高大的建筑、鳞次栉比的街道是城市美丽的外表，而四通八达、通畅无阻的雨污管道堪称城市的“经脉”。 c没有听证制度时，百姓期待着听证制度的呱呱坠地；一旦有了听证制度，百姓又希望听证会的召开能够公正公平和透明。 d虽然经历了漫长的梅雨季节，但是在公司总部的正确决策下，在广大建筑工人的齐心协作下，这座地标建筑将要计日程功。13下列各句中，没有语病的一项是（3分） a中俄两国将推动合作模式从单纯买卖转向联合研发与生产，促使贸易结构从重点以能源资源为主转向汽车制造业、航空航天业等。 b对于广大出租车司机来说，上交给出租车管理公司的运营管理费、税费等费用偏多的问题，一直没有得到真正的解决。 c由于一些地方政府将景区门票当做聚宝盆，因此近年来景区门票阶格上涨屡遭诟病，问题不仅未能解决，还有愈演愈烈之势。 d有专家指出，通过退休年龄的延长，养老保障资金短缺可以逐步解决，并最终建立政府、企业和个人账户共同组成的养老金制度。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 在佛学中，“与物为春”就是施，即把自己所拥有的奉献给周围的人和环境。 ， 。 ， 。 ， 。人的吝啬不仅表现在物质上，也表现在精神上比如“言施”就是使用赞美的语言和与人为善的言辞那些人际关系特别车好的人，基本上不会去赞美别人不是说非得拥有才可以施，一无所有也可以拖长此以往会让自己的内心变得越来越贫瘠这种吝啬看起来像一种保守的态度a b c d15近日，我省某风景区举行活动，活动内容是：“只要在风景区的大门口给父母磕个头，全家人就可以免门票。”这一活动成了大家的热门话题，有的对风景区的这一举动大加褒扬，有的则不以为然。请你从认可与反对两方面对这一现象分别加以评论。（6分） （1）认可（3分）： （2）反对（3分）： 16仿照前面画波浪线的两个句子的句式，在空白处填上四句话，使之在语境中构成两两相对的四组句子。（5分） 什么是美丽的风景？ 荷沐细雨那叫恬静， 大漠孤烟那是雄浑， 。 长河落日那是壮美。 大河奔流那是浩荡， 鹰击长空那是苍健， 。 。 自然万物总是这样， 黄鹂鸣柳那叫清丽， 展示了本色也就呈现了美丽。 。五、写作（60分）17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（60分） 春秋时鲁国大夫孟孙打猎时打到一只小鹿，就叫侍从秦西巴带回家去。秦西巴回家时，发现一只母鹿哭泣着跟在后面，他于心不忍，就把小鹿放了。孟孙回家，听说秦西巴把鹿放了，勃然大怒，赶走了他。一年后，却又请秦西巴回来当他儿子的老师。他手下的人问为什么，孟孙说：“他连小鹿都不忍伤害，难道还会对我儿子不好吗？” 要求：选好角度，自定立意自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案一、（9分，每小题3分）1d（形神皆散和形神皆不散的散文，只是较为特殊的表达方式，它与是不是好散文没有关系。） 2a（b 对散文“形”与“神”进行充分了解与辨析，只是能发挥散文“自然”之长，回避“随意”之短的第一步，下面还需要有成熟的写作技巧、深刻的思想等。c不能把散文“形”与“神”放在浅显、深刻这这一层面上来比较，它们是散文的不同角度，两者相互结合。d用“必须”过于绝对，还有形神皆散的散文。） 3c （“在行文笔法上收拢”不正确）二、（36分）（一）（19分）4d（戚：忧心。）5c6d（最后是病危，不是“无疾而终”。）7（1）（5分）如今刀锯已架在臣的脖子上，臣怎敢为刁嘉隐瞒，自取灭亡，成为对君王不忠之鬼呢！（“何敢”“隐讳”“夷灭”各1分，句子通顺2分。）（2）（5分）假使人们都像是仪一样，哪里还用得着科条法令呢？（“使”“尽如”“安用为”各1分，句子通顺2分。）（二）（11分）8（5分）两句使用了拟人手法，写出了柳的婀娜多姿。（1分）起句不写春风轻拂柳枝，偏要反说是垂柳有意在撩逗春风，别具柔情。（2分）第二句运用反问句，问“世间有什么敢与柳树一比轻盈飘逸呢？”暗含柳树自夸的拟人色彩，赞扬之情溢于言表。（2分）（意思对即可）9（6分）江畔垂柳只是楚王“无端”所种，可宫女们却揣摩君意，竞相束腰以致饿死。诗人托物寄兴，表达了对当朝官僚逢迎谄媚皇帝的讽刺。（3分）借楚宫美人“饿损纤腰学不成”，反衬垂柳的婀娜多姿，是“贬美人而咏柳”的写法。（3分）（意思对即可）（三）（6分）10（6分）（1）甲光向日金鳞开 塞上燕脂凝夜紫 （2）醉里挑灯看剑 八百里分麾下炙（3）则其负大舟也无力 则其负大翼也无力（每空1分。与答案不一致该空不得分）三、（25分）11（1）（5分）d e（d“既给主人公带来了许多快乐，也给他带来过烦恼”在文中没有显现。e“妻儿难产而死”在文中没有显现。）（答对d得3分，答对e得2分；答案多于两个不得分）（2）（6分）深爱自己的妻子。认为妻子的名字是“所知道的名字中最美丽的一个”，婚后常一起去欣赏歌剧。感情真挚细腻，对往事充满眷恋之情。面对人生的痛苦与失意，不消极退缩，能够调整心态，乐观积极地面对。（每一点2分。意思对即可）（3）（6分）最后一段写到了房客面对不幸最终的态度，即从悲伤中解脱出来，重新乐观地面对未来，并为曾经拥有的幸福而感到自豪。而这正是作者想通过小说要表达的主旨：珍惜过去美好的一切；让不幸和痛苦随时光流逝；把握现在，积极迎接美好的未来。 （意思对即可）（4）（8分）增加作品的容量。两年的生活用画面剪接的形式呈现，内容十分丰富。给读者留下丰富的想象空间。每一个生活事件以及事件与事件之间，都留下了许多空白，尽可以让读者去填充。给小说设置了一条清晰的线索。用半张纸上的只言片字做线索，串起文章结构，使全文内容上看似枝蔓，但结构上又十分清晰。构思巧妙。借助电话机旁的半张纸来反映平凡的人生以及人生背后的思考，起到了窥斑见豹的效果。（每点2分，意思对即可）四、语言文字运用（20分）12（3分）b（a明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。b鳞次栉比：多用来形容房屋等密集。 c呱呱坠地：指婴儿出生，比喻新生事物问世。d计日程功：可以数着日子计算进度，形容在较短期间就可以成功。13（3分）b（a语义重复，把“重点”去掉。c不构成因果关系。d主谓搭配不当，应是“资金短缺的问题”“可以逐步解决”。）14（3分）d15（6分）（1）（认可）示例：“跪父母免门票”是对中国传统孝道的张扬，是向社会传递一种正能量。当前社会普遍缺失孝道，或者中国人性格内敛，不善于把对父母的孝用行动直接表露出来。这样的活动给大家提供了一个表达孝道的平台，值得赞扬。（3分，言之成理即可）（2）（反对）示例：为省张门票，就跪地磕头。是门票太贵，还是磕头太廉价呢？这种形式上的磕头，无疑有些哗众取宠，是一种“伪孝”，是以孝为名义所做的商业上炒作的话题。真正的尽孝，还应该落实在日常的实际行动中。（3分，言之成理即可）16 （5分）示例：驼行大漠那是壮观 蜻蜓立荷那叫静雅 花托露珠那叫轻盈 小溪潺潺那是柔美（每一句句式正确1分。全诗语意顺畅1分。）五、写作（60分）17参照2012年高考作文评分标准。以45分为基准分进行评分。附文言文参考译文：是仪字子羽，北海营陵县人。孙权继承掌管东吴大政之后，优待文人，征召是仪。见面后予以亲信任用，专门负责机密事务，拜官为骑都尉。吕蒙图谋袭击关羽，孙权向是仪咨询，是仪很赞同吕蒙的主张，劝孙权予以采纳。随同大军征讨关羽，拜为忠义校尉。是仪面陈孙权谢恩。孙权对他说：“我虽然不是赵简子，爱卿怎么不自己委屈些做周舍呢？”（注：赵简子是春秋时晋国的卿，周舍是他的