河南省商丘市夏邑一高高三生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2013-2014学年河南省商丘市夏邑一高高三（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分）1（2分）（2015安徽三模）下列能说明某细胞已经发生分化的是（）a进行atp的合成b进行mrna的合成c存在血红蛋白d存在纤维蛋白原基因2（2分）（2013秋夏邑县校级期中）关于叶绿素的叙述，错误的是（）a叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素b植物呈现绿色原因是叶绿素吸收绿光的原因c叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同d叶绿素吸收的光可能用于光合作用3（2分）（2013秋夏邑县校级期中）将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉乙组未检测到淀粉的原因是（）a叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用b叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累c维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶d维管柬鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用4（2分）（2011秋中山期末）将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）a蒸馏水大量进入红细胞b红细胞的液泡体积增大c红细胞具有水溶性d低温时红细胞膜流动性增大5（2分）（2012嘉定区一模）a、b两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示下列分析错误的是（）a甲酶能够抗该种蛋白酶降解b甲酶不可能是具有催化功能的rnac乙酶的化学本质为蛋白质d乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变6（2分）（2014庄浪县校级四模）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（）a光反应强度升高，暗反应强度都降低b光反应强度降低，暗反应强度降低c反应强度不变，暗反应强度降低d反应强度降低，暗反应强度不变7（2分）（2011河北学业考试）取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（）a甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输b甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输c甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输d甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输8（2分）（2013秋夏邑县校级期中）下列发生了细胞分化且能体现细胞全能性的生物学过程是（）a玉米种子萌发长成新植株b小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株c小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞d胚胎干细胞诱导分化成心脏9（2分）（2011北京）下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是（）a叶绿体合成的atp通过核孔进入细胞核b氢离子可以通过扩散作用进入液泡内c溶酶体内的酶由内质网形成的小泡（囊泡）运入d内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中10（2分）（2011北京）胰岛素的a、b两条肽链是由一个基因编码的下列有关胰岛素的叙述，正确的是（）a胰岛素基因的两条dna单链分别编码a、b两条肽链b沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂c胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关d核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素11（2分）（2012秋福州校级期中）下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是（）a乳酸产生的场所是线粒体b胰岛素基因转录的场所是细胞核c血红蛋白合成的场所是高尔基体d雌性激素合成的场所是核糖体12（2分）（2011福建）如图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收co2的量）的变化曲线，下列叙述错误的是（）a在9：3011：00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓b在11：0012：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多c在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放o2速率相同d在18：30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应13（2分）（2011浙江）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（）a破坏叶绿体外膜后，o2不能产生b植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变c与动物相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短d离体的叶绿体质中添加atp、nadph和co2后，可完成碳（暗）反应14（2分）（2011广东）小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是（）a叶绿体和线粒体都有双层膜b核糖体附着在高尔基体上c内质网膜与核膜相连d液泡是最大的细胞器15（2分）（2011海南）细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）a植物细胞能进行过程和或过程和b真核细胞的细胞质基质中能进行过程和c动物细胞内，过程比过程释放的能量多d乳酸菌细胞内，过程产生h，过程消耗h16（2分）（2011海南）某一不可逆化学反应（sp+w）在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是（）a甲b乙c丙d丁17（2分）（2012蚌埠一模）关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）a细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多b细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小c细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育d细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移18（2分）（2011上海）下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是（）a缺氧条件下的马铃薯块茎细胞b剧烈运动时的人骨骼肌细胞c酸奶生产中的乳酸菌d受涝的植物根细胞19（2分）（2012江苏）下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（）a细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应b线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所c由rrna和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构d高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所20（2分）（2012江苏）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述，错误的是（）a解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散b先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察c显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体d探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据21（2分）（2014广陵区校级模拟）下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）a线粒体和叶绿体均含有少量的dnab叶绿体在光下和黑暗中均能合成atpc细胞生命活动所需的atp均来自线粒体d线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同22（2分）（2012广东）有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是（）a膜载体蛋白的合成不需要atpb葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白c线粒体外膜与内膜的主要功能不同d变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同23（2分）（2012海南）关于细胞中细胞器的叙述，错误的是（）a大肠杆菌无线粒体，有核糖体b水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡c酵母菌有线粒体，也有叶绿体d小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网24（2分）（2012海南）关于蛋白质的叙述，错误的是（）a有些蛋白质是染色体的组成成分b酶在催化反应前后，其分子结构不变c食盐作用下析出的蛋白质发生了变性d蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应25（2分）（2012海南）将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内co2浓度可出现的变化趋势是（）a一直降低，直至为零b一直保持稳定，不变化c降低至一定水平时保持相对稳定d升高至一定水平时保持相对稳定二、非选择题26（15分）（2014春芗城区校级期末）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表编号组1组2组3组4组5组6组7组8处理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气葡萄糖溶液浸泡溶液中通入co2和n2蒸馏水浸泡水中通入空气蒸馏水浸泡水中通入co2和n2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗检测结果有淀粉有淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉回答问题：（1）光照条件下，组5叶片通过作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于的光解（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是（3）组2叶片中合成淀粉的原料是，直接能源物质是，后者是通过产生的与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是（4）如果组7的蒸馏水中只通入n2，预期实验结果是叶片中（有、无）淀粉27（9分）（2011广东）观赏植物蝴蝶兰可通过改变co2吸收方式以适应环境变化长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收co2并贮存在细胞中（1）依图1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在04时（填“有”或“无”）atp和h的合成，原因是；此时段（填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是；1016时无明显co2吸收的直接原因是（2）从图2可知，栽培蝴蝶兰应避免，以利于其较快生长此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当（3）蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是28（8分）（2011海南）某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入a、b、c三个完全相同的玻璃钟罩内（如图所示），其中a不密封b、c密封b内培养皿中盛有ba（oh）2溶液，a、c内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行回答问题：（1）根据上述实验设计判断，该实验的目的是（2）从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：b中的幼苗生长量比c中的（大、小），原因是；a中的幼苗生长量比c中的 （大、小），原因是29（8分）（2012秋永顺县期末）某同学为了研究ph对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：在a、b、c、d、e5支试管中分别加入ph 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml再分别加入质量分数为1%的淀粉液1ml各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml，摇匀将5支试管放入70恒温水浴中，保温时间相同且合适取出各试管，分别加入斐林试剂2ml，摇匀观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适ph上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正理由（不考虑试剂的浓度和加入量、ph梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果（1）（2）30（10分）（2012安徽）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入af试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）试管编号加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌abcdef葡萄糖+丙酮酸+氧气+注：“+”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质（1）会产生co2和h2o的试管有，会产生酒精的试管有，根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所（均填试管编号）（2）有氧呼吸产生的h，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水2，4二硝基苯酚（dnp）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明dnp使分布在的酶无法合成atp若将dnp加入试管e中，葡萄糖的氧化分解（填“能”或 “不能”）继续进行2013-2014学年河南省商丘市夏邑一高高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分）1（2分）（2015安徽三模）下列能说明某细胞已经发生分化的是（）a进行atp的合成b进行mrna的合成c存在血红蛋白d存在纤维蛋白原基因考点：细胞的分化分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达情况不同，如血红蛋白基因只在红细胞中表达解答：解：a、所有细胞都能进行细胞呼吸合成atp，所以据此不能判断细胞已经分化，a错误；b、几乎所有细胞都能转录、翻译形成蛋白质，因此都能进行mrna的合成，b错误；c、只有红细胞才能合成血红蛋白，存在血红蛋白说明其已经高度分化，c正确；d、同一个体的所有基因都是由受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，d错误故选：c点评：本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，首先要求考生掌握细胞分裂的特点和细胞分化的概念，明确同一生物体所有细胞都含有相同的遗传物质，且都含有该个体的全部基因；其次要求考生掌握细胞分化的实质，再选出正确的选项2（2分）（2013秋夏邑县校级期中）关于叶绿素的叙述，错误的是（）a叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素b植物呈现绿色原因是叶绿素吸收绿光的原因c叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同d叶绿素吸收的光可能用于光合作用考点：叶绿体结构及色素的分布和作用分析：绿色植物通过叶绿体进行光合作用来制造有机物，而叶绿体叶绿体利用光能，先由色素吸收光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，用来来制造有机物，绿色光几乎不吸收，所以绿叶反射绿色光，所以叶子在人眼看来是绿色的解答：解：a、叶绿素中心元素是镁离子，a正确；b、植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，b错误；c、叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，c正确；d、色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，d正确故选：b点评：此题考查对色素基本知识的识记和判断能力，难度不大，解题的关键是对相关知识点的熟练掌握和运用3（2分）（2013秋夏邑县校级期中）将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉乙组未检测到淀粉的原因是（）a叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用b叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累c维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶d维管柬鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义分析：根据题意分析可知：“甲组培养在适宜的光照条件下”、“乙组培养在光照较弱的条件下”，由此可知两植株的光合作用强度不同，因此光合作用合成的有机物量有区别；但是两植物生长状态一致，其呼吸作用强度应基本一致解答：解：a、根据题意可知，乙组培养在光照较弱的条件下，有光照即会进行光合作用，a错误；b、由于光照较弱，导致光合作用强度小于或等于呼吸作用强度，因此导致没有淀粉的积累，b正确；c、甲和乙属于同一品种，甲能够积累淀粉，因此乙的维管束鞘细胞也应该有与淀粉合成相关的酶，c错误；d、玉米的维管束鞘细胞具有叶绿体，d错误故选：b点评：本题考查了影响光合作用环境因素中的光照强度对光合作用的影响，要求考生利用对照实验的单一变量的原则进行分析，考查了考生的审题能力和实验分析能力，难度适中4（2分）（2011秋中山期末）将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）a蒸馏水大量进入红细胞b红细胞的液泡体积增大c红细胞具有水溶性d低温时红细胞膜流动性增大考点：细胞膜的制备方法分析：人和哺乳动物的成熟红细胞内没有细胞核、线粒体等细胞器，是制备细胞膜的好材料，方法即是将红细胞置于低渗溶液如蒸馏水中，使之渗透吸水而胀破解答：解：a、由于细胞膜具有选择透过性，放在蒸馏水中，由于外界浓度低于细胞内浓度，导致吸水涨破，a正确；b、人的红细胞属于动物细胞，没有像成熟植物细胞那样的大液泡，b错误；c、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，而磷脂分子的头部具有疏水性，c错误；d、温度降低时，细胞膜的流动性减弱，d错误故选：a点评：本题主要考察制备细胞膜的方法与原理，涉及细胞膜的结构、动物细胞结构、渗透作用和细胞膜的结构特点，但难度不大5（2分）（2012嘉定区一模）a、b两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示下列分析错误的是（）a甲酶能够抗该种蛋白酶降解b甲酶不可能是具有催化功能的rnac乙酶的化学本质为蛋白质d乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变考点：酶在代谢中的作用的综合分析：通过题干获取信息，本题考查酶的概念、本质及作用特点解读曲线表达的含义，结合酶的概念、本质及作用特点解题解答：解：酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物，绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶的本质是具有催化能力的rna酶的功能具有专一性曲线图上可以看出，a酶用蛋白酶处理后，活性无变化，所以a酶能够抗该种蛋白酶降解，a选项正确；a酶用蛋白酶处理后，活性无变化，其本质不可能是蛋白质，有可能是具有催化功能的rna，b选项描述错误；b酶的活性用蛋白酶处理后，随时间而逐渐降低，所以其化学本质为蛋白质，c选项描述正确；蛋白酶能催化蛋白质水解，破坏其结构，d选项描述正确故：答案应为b点评：本题结合曲线考查对酶的概念、本质及作用特点灵活运用，常出现的错误搞不清解题要求，往往选成描述正确的选项6（2分）（2014庄浪县校级四模）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（）a光反应强度升高，暗反应强度都降低b光反应强度降低，暗反应强度降低c反应强度不变，暗反应强度降低d反应强度降低，暗反应强度不变考点：叶绿体结构及色素的分布和作用分析：叶绿素合成的条件：镁离子、适宜的温度和光照光反应需要的条件是光，色素、光合作用有光的酶光反应：水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢；atp生成，adp与pi接受光能变成atp暗反应：二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物；二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、atp生成有机物 光反应为暗反应提供【h】和atp解答：解：缺鎂影响叶绿素的合成，进而影响光反应，导致光反应强度下降，h和atp减少，进一步导致暗反应中三碳化合物的还原强度降低，进而影响暗反应故选b点评：本题考查光合作用条件和过程的相关知识，意在考查学生获取信息、辨别比较和推理能力7（2分）（2011河北学业考试）取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（）a甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输b甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输c甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输d甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离解答：解：水分子的跨膜运输方式是自由扩散，属于被动运输甲组细胞从培养液中吸收到矿质营养与水分，乙组细胞从蒸馏水中吸收到更多水分经过最初的处理后，甲组表皮细胞的细胞液浓度基本不变，乙组表皮细胞的细胞液浓度降低甲组表皮细胞的细胞液与0.3g/ml蔗糖溶液之间的浓度差小于乙组表皮细胞的细胞液与0.3g/ml蔗糖溶液之间的浓度差，乙组表皮细胞在0.3g/ml蔗糖溶液通过渗透作用失去水分的速度比甲组表皮细胞快故选：c点评：本题考查渗透原因，意在考查考生的理解能力，属于中等难度题，解题的关键是理解水分的运输方向8（2分）（2013秋夏邑县校级期中）下列发生了细胞分化且能体现细胞全能性的生物学过程是（）a玉米种子萌发长成新植株b小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株c小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞d胚胎干细胞诱导分化成心脏考点：植物细胞的全能性及应用；细胞的分化分析：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性据此答题解答：解：a、玉米种子不是一个细胞，因此玉米种子萌发长成新植株的过程中发生了细胞分化，但该过程不能体现细胞全能性，a错误；b、小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株，该过程中发生了细胞分化且能体现细胞全能性，b正确；c、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞，但没有形成完整的个体，因此该过程中发生了细胞分化，但不能体现细胞全能性，c错误；d、胚胎干细胞诱导分化成心脏，但没有形成完整的个体，因此该过程中发生了细胞分化，但不能体现细胞全能性，d错误故选：b点评：本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性9（2分）（2011北京）下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是（）a叶绿体合成的atp通过核孔进入细胞核b氢离子可以通过扩散作用进入液泡内c溶酶体内的酶由内质网形成的小泡（囊泡）运入d内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中考点：细胞的生物膜系统；细胞核的结构和功能分析：本题是对生物膜相同的结构和功能上的联系、物质跨膜运输方式的考查，回忆生物膜系统的组成、结构和功能上的联系的实例、物质跨膜运输的方式和发生的条件，分析选项进行解答解答：解：a、叶绿体合成的atp被暗反应在叶绿体基质中应用，不能通过核孔进入细胞核，a错误；b、离子（h+）带有电荷，不能自由穿过液泡膜，h+进入液泡，是通过液泡膜上的v型质子泵转运的，b错误；c、溶酶体内的酶由高尔基体形成的小泡（囊泡）运入，不是由内质网形成的小泡（囊泡）运入，c错误；d、内质网内与核膜相连，外与细胞膜相连，内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中，d正确故选：d点评：本题的知识点是光合作用的场所、过程，生物膜系统在结构和功能上的联系，物质跨膜运输的方式，对于生物膜系统在结构和功能上的联系的理解是解题的关键，d选项往往因对内质网在生物膜膜系统中的地位理解不到位而分析错误，b选项往往因对h+运输方式不理解而错选10（2分）（2011北京）胰岛素的a、b两条肽链是由一个基因编码的下列有关胰岛素的叙述，正确的是（）a胰岛素基因的两条dna单链分别编码a、b两条肽链b沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂c胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关d核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构；蛋白质变性的主要因素分析：本题是对蛋白质的结构多样性、功能多样性原因、蛋白质变性的原、因蛋白质合成的场所和修饰过程和基因对蛋白质的控制的综合性考查，蛋白质的结构多样性是由组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构决定的，蛋白质结构多样性决定功能多样性；高温时蛋白质的空间结构改变从而使蛋白质变性；胰岛素基因中编码蛋白质的脱氧核苷酸链只有一条，且编码a链与b链；胰岛素在核糖体上形成后，需要经蛋白酶的加工、修饰形成具有生物活性的蛋白质解答：a、胰岛素基因的两条dna单链中只有一条为模板进行转录形成mrna，再以mrna为模板翻译形成蛋白质，a、b两条肽链是由胰岛素基因的不同区段来编码的，不是两条dna单链分别编码a、b两条肽链，a错误b、水浴加热后，构成胰岛素的肽链充分伸展，蛋白质的空间结构改变，但是肽链不断裂，肽链断裂是在蛋白酶和肽酶的作用下完成的，b错误；c、胰岛素的功能又胰岛素的结构决定的，胰岛素的结构有氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构决定，因此胰岛素的功能与取氨基酸的序列、空间结构有关，c错误；d、胰岛素是在胰岛b细胞中合成的，刚从内质网上的核糖体合成的多肽在n末端有信号肽链称前胰岛素原（preproinsulin），随后在内质网的信号肽酶的作用下，切除信号肽成为胰岛素原（proinsulin）含84个氨基酸运输到高尔基体后，通过蛋白酶的水解作用生成一个分子由51个氨基酸残基组成的胰岛素和一个分子c肽，d正确故选：d点评：本题的知识点是蛋白质结构与功能多样性原因，基因通过转录和翻译过程控制蛋白质合成，加热使蛋白质变性的机理，胰岛素的形成过程，d选项的分析是难点，通过对胰岛素合成和加工的具体过程进行分析，a选项往往对基因转录的模板理解不到位而错选11（2分）（2012秋福州校级期中）下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是（）a乳酸产生的场所是线粒体b胰岛素基因转录的场所是细胞核c血红蛋白合成的场所是高尔基体d雌性激素合成的场所是核糖体考点：遗传信息的转录和翻译；无氧呼吸的概念与过程分析：1、人体细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质2、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以dna的一条链为模板合成rna的过程，该过程主要发生在细胞核中；翻译是以mrna为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上3、内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关解答：解：a、乳酸是无氧呼吸的产物，而无氧呼吸的场所是细胞质基质，a错误；b、胰岛素基因转录的场所是细胞核，b正确；c、血红蛋白合成的场所是核糖体，c错误；d、雌性激素属于脂质，其合成场所是内质网，d错误故选：b点评：本题考查细胞呼吸、细胞结构和功能，要求考生识记人体细胞呼吸的类型、过程及场所；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项12（2分）（2011福建）如图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收co2的量）的变化曲线，下列叙述错误的是（）a在9：3011：00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓b在11：0012：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多c在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放o2速率相同d在18：30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：我们从坐标中分析数据，逐项分析解决问题，注意净光合速率是指光合速率呼吸速率解答：解：a、在9：3011：00之间，随光照的增强，花生的蒸腾作用也在加强，而为了减少水分的散失，植物的气孔关闭，因此进入花生细胞内的co2的量减少，所以暗反应过程减缓，a正确；b、从图中可以看出，在11：0012：30之间，花生的单位叶面积的净光合速率呈上升趋势，而玉米的单位叶面积的净光合速率呈下降趋势，但又从图中可以看出玉米的单位叶面积的净光合速率比花生的大，而净光合速率对应的有机物的量就是单位时间单位叶面积里有机物的积累量，b错误；c、在17：00时，玉米和花生的净光合速率相等，而这时的o2的释放量是净释放量，所以在17：00时玉米和花生单位叶面积释放o2的速率相同，c正确；d、在18：30时，玉米的净光合速率是零，说明此时光合作用和呼吸作用的速率相等，因此这时玉米既能进行光反应，也能进行暗反应，d正确故选：b点评：主要考查我们对 光合作用的过程，光合速率 等考点的理解，既光合作用的相关知识，意在考查识图和进行图形转换的能力13（2分）（2011浙江）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（）a破坏叶绿体外膜后，o2不能产生b植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变c与动物相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短d离体的叶绿体质中添加atp、nadph和co2后，可完成碳（暗）反应考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：本题要从光合作用的光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化出发，分析解决问题解答：解：a、光合作用过程中，氧气是叶绿体的类囊体上产生的，故破坏叶绿体的外膜内，氧气仍可继续产生，a 错误；b、植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例是会发生变化的，秋天叶子变黄了，说明叶绿素分解，叶黄素没有分解，比例明显改变了，b 错误；c、光合速率=有机物产量/光照时间植物在冬季光合速率低的主要原因是温度低，光照时间短影响的不是光合速率光合产量才与时间有关，c 错误；d、光反应为碳反应提供的就只是atp和nadph适宜条件下，因此离体的叶绿体基质中添加atp、nadph和co2后，只要保证光合作用所需的原料和酶，也可完成碳反应，d 正确故选：d点评：本题重点考查了光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化我们应当牢固掌握基础知识，提高知识的运用能力14（2分）（2011广东）小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是（）a叶绿体和线粒体都有双层膜b核糖体附着在高尔基体上c内质网膜与核膜相连d液泡是最大的细胞器考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能分析：显微结构是光学显微镜下看到的结构，亚显微结构是在电子显微镜下看到的结构解答：解：a、线粒体和叶绿体都是具有双层膜的细胞器，a正确；b、核糖体附着在内质网上，不附着在高尔基上，b错误；c、内质网内连核膜外连细胞膜，起到快速物质运输的作用，c正确；d、在成熟叶肉细胞中，液泡是最大的细胞器，d正确故选：b点评：本题属于简单题，着重考查了高尔基体、内质网、叶绿体、线粒体的结构和功能，要求考生对所学的知识点进行熟练的提取能力，能够根据细胞器的结构和功能进行解题15（2分）（2011海南）细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）a植物细胞能进行过程和或过程和b真核细胞的细胞质基质中能进行过程和c动物细胞内，过程比过程释放的能量多d乳酸菌细胞内，过程产生h，过程消耗h考点：糖类的种类和作用的综合；细胞呼吸的过程和意义分析：本题应从题图入手，熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程和区别是本题解题的关键图中表示有氧呼吸，表示无氧呼吸中的乳酸发酵，表示无氧呼吸中的酒精发酵解答：解：a、大多数植物无氧呼吸能够产生酒精，少数植物器官如马铃薯块茎和甜菜块根无氧呼吸的产物是乳酸，a正确；b、表示有氧呼吸第一阶段，表示有氧呼吸第二、三两个阶段，细胞质基质中只能发生过程，过程发生在线粒体中，b错误；c、过程是有氧呼吸第一阶段，过程表示有氧呼吸二、三两个阶段，有氧呼吸第三阶段产生能量最多，c正确；d、乳酸菌无氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解产生丙酮酸和h，第二阶段又将丙酮酸和h生成了乳酸，d正确故选：b点评：本题考查了不同生物的呼吸作用类型和呼吸作用具体过程，意在考查考生的识记能力和理解能力16（2分）（2011海南）某一不可逆化学反应（sp+w）在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是（）a甲b乙c丙d丁考点：酶的特性分析：本题是酶的作用特点的考查，对于可逆化学反应，酶不改变反应的平衡点，只改变达到平衡点所用的时间，对于不可逆化学反应，酶可以催化化学反应的彻底进行，即反应物完全发生反应解答：解：a、分析题图可知，甲曲线在加入酶后，反应物浓度增加，这是不可能的，a错误；b、乙，加入酶后反应物按照没加酶以前的速率降低，酶的作用具有催化下，其反应物的浓度在加入酶后的下降速率应该加快，b错误；c、丙曲线在加入酶后其反应物的浓度下降速率先加快了，后来又有所上升，后半部分的曲线走势不对，c错误d、丁曲线线在加入酶后其反应物的浓度下降速率先加快了，直至反应物浓度为0，d正确故选：d点评：本题的知识点是酶的作用，在可逆反应与不可逆反应中酶作用的特点不同点，对酶在可逆反应与不可逆反应中作用的不同特点的理解是解题的突破口，准确解读曲线，弄清曲线走势和其代表的含义是解题的关键17（2分）（2012蚌埠一模）关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）a细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多b细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小c细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育d细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其实质是基因的选择性表达衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的癌细胞的特征：无限增殖、形态结构显著改变和细胞表面发生改变解答：解：a、基因的选择性表达导致细胞分化，a错误；b、细胞衰老后，细胞中的水分减少，细胞体积变小，但细胞核变大，b错误；c、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体是有利的，c错误；d、癌细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，导致细胞间的黏着性降低，细胞易扩散转移，d正确故选：d点评：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关内容，要求学生熟记细胞衰老和癌变的特征，并注意区别；掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，理解细胞分化的实质和结果，属于考纲识记层次的考查18（2分）（2011上海）下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是（）a缺氧条件下的马铃薯块茎细胞b剧烈运动时的人骨骼肌细胞c酸奶生产中的乳酸菌d受涝的植物根细胞考点：无氧呼吸的概念与过程分析：本题主要考查无氧呼吸的产物无氧呼吸的总反应式：c6h12o62c3h6o3+能量（少量），或c6h12o62c2h5oh+2co2+能量（少量）解答：解：a、马铃薯块茎细胞无氧呼吸产物是乳酸，a错误；b、剧烈运动时，人骨骼肌细胞无氧呼吸产物是乳酸，b错误；c、酸奶生产中的乳酸菌是厌氧菌，细胞无氧呼吸产物是乳酸，c错误；d、受涝时，植物根细胞无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，d正确故选：d点评：本题主要考查学生对不同细胞呼吸作用产物进行分析比较要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸19（2分）（2012江苏）下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（）a细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应b线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所c由rrna和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构d高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能分析：在真核细胞中，线粒体是细胞内进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的内膜和基质中核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”和“发送站”动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关解答：解：a、不同种类功能的细胞中细胞器的种类和数量不同，如含有叶绿体的真核细胞能进行光合作用，含有线粒体的真核细胞能进行有氧呼吸，a正确b、线粒体是细胞的动力工厂，真核细胞物质氧化和能量转换主要发生在线粒体中，b正确c、每种细胞器都具有自己特定的空间结构，核糖体是由rrna 和蛋白质组成的，是“生产蛋白质的机器”，c正确d、蛋白质合成是在核糖体上完成的，动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关，d错误故选d点评：本题考查细胞器的相关知识，意在考查学生对线粒体、核糖体和高尔基体等细胞器结构和功能的理解，考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力20（2分）（2012江苏）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述，错误的是（）a解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散b先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察c显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体d探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据考点：观察细胞的有丝分裂分析：本题考查“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验，需要同学理解实验过程和细胞周期