《时间在流逝》教案及教学反思.doc_第1页
《时间在流逝》教案及教学反思.doc_第2页
《时间在流逝》教案及教学反思.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

时间在流逝教案及教学反思 教学内容 本课选自中央教科所、教育科学出版社出版的小学科学课教材，五年级下册时间在流逝。 教学目标 1、引导学生根据各种自然现象估计时间；感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间。 2、经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程，从而能合理的估计10分钟、1小时我们能做哪些事情。 3、认识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝，我们要珍惜时间。 教学重点、难点：估计一分钟有多长？ 教学准备：课件、钟表、手机计时器、跳绳、踺子、口算卡、排球、笔、白纸、一本语文书 教学活动过程 一、教学引入 1、谜语：看不见，摸不着，跑的快，不长脚，只见它过去，不见它回头。 2、师谈话，引入课题。 二、现在几点了？ 1、学生不看钟表，估计现在大约几点了。 2、说说根据什么估计的。 3、根据生活经验还可以根据什么来估计时间？ 4、（出示课件）根据课件中所示画面估计时间。 三、一分钟有多长 1、（出示钟表）感受一分钟有多长。 2、说说对一分钟的感受。 3、小组讨论估计一分钟有多长的方法。 4、汇报估计一分钟有多长的方法。 5、教师谈话：你们估计的是否准确呢，想检验一下吗？ 6、检验一分钟的活动。 7、学生感受秒针转动的速度。 8、教师谈话：现在我们已经能比较准确的估计1分钟有多长了，下面请同学们听一段录音，估计一下，听完它大约需要几分钟？ 9、师谈话：你们有什么好办法来估计十分钟有多长呢？ 10、汇报估计十分钟长短的方法。 四、过去多长时间了 1、估计：距离下课还有多长时间了？ 2、教师谈话：什么时候觉得时间过得快？什么时候觉得时间过得慢？ 3、全班交流。 4、时间有快慢吗？ 5、教师谈话：时间以不变的速度在
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论