神奇校车教案范文.doc

神奇校车教案范文 教学目标： 1通过这节课，了解卷毛老师和她的学生们坐着神奇校车游览的过程，了解食物消化吸收转化为能量的过程。 2.学会一些读书的基本方法。 教学准备：课件、摘录的喜欢的2个句子，自己设计的2个问题。 教学流程： 一、导入 1寒假里，老师推荐大家读了一套科普读物，是什么呀？你们喜欢读吗？ 谁来说说，这套书一共多少本？你看了几本？你最喜欢哪一本？能用一两句话说说这本书讲了什么吗？你来介绍一下主要内容。这本书里主要讲了什么呀？ 2今天我们带到课堂上的这本是？在人体中游览 让我们来看看这本书的封面，是谁写的呀？ （PPT作者图片简介）这就是乔安娜柯尔和布鲁斯迪根。 乔安娜柯尔，做过教师、儿童读物，图书馆管理员，现在专事写作。 布鲁斯迪根，热爱大自然，已经为孩子们画了几十本图书。 我们再来看看这本书的封底。上面有其他十本书的封面。分别是在它的上面有一句话，谁来读一下？右下角还有一句话，这是非常权威的杂志纽约时报对它的一句评价。读。 这套书是全美最畅销的儿童读物，现在被翻译成十几个国家的语言，受到了全世界小朋友的喜爱。 （读书小贴士：读一本书，先看看封面封底，了解作者）我们在看一本书的时候，可以先看看封面封底，了解一下作者。可以获得不少的信息哦！ 二、下面我们就来走进这本书。请看！ 1你们认识她吗？（出示弗瑞丝的照片）你们喜欢她吗？为什么？请你说说。 是啊，她是一位与众不同的老师，从不在教室里给同学们上课，而是开着一辆神奇校车带着同学们到处旅行；对呀，她是一位无所不知的老师，总是带给同学们很多惊喜；没错，她是一位无所不能的老师，不管遇到什么情况，都能带着同学们化险为夷。 2想不想跟着卷毛老师一起，坐着神奇校车去旅行？今天她要带我们到人体中游览，同学们都坐好了，车要开啦！（课件声音）（小朋友们坐坐好，我们的校车向前跑，滴滴滴，滴滴滴，校车到站啦！抓好扶手了吗？） 嗯？在这本书中，校车是怎么进入人体的呢？ （卷毛老师按下了一个奇怪的小按钮，校车就开始不断地缩小、缩小被正在发呆的阿诺吞到了肚子里。）（你读书可真仔细！） 3让我们一起按下这个奇怪的小按钮吧！（课件出示按钮，校车越变越小） 呀，好黑呀，这是哪儿啊？（食道） （出示文字P11）请看这段文字，你知道在哪一页吗？请打开书本，轻轻地读一读。请学生来读。 你读得这么流利，遇到不认识的字是怎么解决的？（隧道的隧你是怎么认识的？） （，问大人）你可真会读书。我们读书遇到障碍时可以、可以请教身边的人、可以借助图画、联系上下文来帮助理解。 4一起读，这段话你读懂了什么？ （黑暗的隧道指的是食道，我们进入了一个人的食道；食道从嘴一直通到胃，卷毛老师什么都知道）是啊，看书要边读边思考，读不懂可以多读几遍。 5（课件出示整页）这页书上除了这段文字还有什么内容?（图画这幅为文字配的图，画了什么？）（你真会看书，很仔细） 校车进入黑暗的隧道后，同学们很紧张、很担心。他们在议论呢！有的说有的说还有的说 这句话是谁说的？（卷毛老师）（请人读）什么意思？（校车就要进入胃了）你看得真仔细，你真会思考。 6同学们有没有发现，这页书上还有一块内容？（这是旺达的笔记）旺达是谁？（一个学生） 不动笔墨不读书，看来汪达是个会读书的孩子。读书时，我们也可以在你感兴趣的内容下面圈圈画画，做上记号，也可以像旺达这样写下自己的读书感受。旺达的笔记写了什么？我们一起来读一读。 这本书几乎每一页都有不同学生的笔记。通过这些笔记，我们可以了解人体的许多秘密。 7像这样的科普图画书，我们在读的时候（PPT出示阅读小贴士1、 按一定顺序读：读读故事内容、看配图、读学生的笔记、2、边读边思考） 神奇校车继续开，同学们坐好啦！（课件声音） 8这一站，我们到哪儿了？（出示P12整幅页面）请同学们把书翻到第12页，按照刚才我们学到的读书方法静静地来读这一页。（PPT读书小贴士加12页内容） 读了这一页，你知道了什么？ （我们知道胃是怎么工作的了）你真会读书！ 9神奇校车继续开，现在到哪儿了？一起说。（PPT小肠）你知道小肠有什么作用？（小肠的本领可大了，它可以吸收食物中的养分，让我们获得能量。） 10好，继续开！（课件出示图P18、19页）同学们，我们来到了一个非常奇怪的地方，这是哪儿啊？ （血液）你怎么知道的？（看看图就知道了）对，图片也可以帮助我们理解内容。 11从这幅图上，你看到了什么？ 它像什么？是什么？（红细胞） 这个小石板一样的东西是什么呀？（血小板） 还看到了什么？紧追在校车后面的是？它为什么在校车后面紧追不舍？（白细胞，它具有消灭病菌的功能，一定是把校车当成了病菌。白细胞是我们身体的小卫士）（你真会读书）好危险啊，我们还是跟着红细胞比较安全。 12让我们再通过文字来感受感受吧！（出示文字）请同学们跟老师合作来读这段文字。 好危险啊，同学们，抓住你身旁的红细胞，我们继续旅行！ 接下来，我们跟着红细胞来到了又到了沿着脊椎骨来到了肌肉 （PPT连续播放下面的路径） 13那我们最后怎么出来呢？（我们经过阿诺鼻腔的时候被他的一个喷嚏带了出来） 14这趟旅行可真神奇呀，我们从食道到了胃，经过了小肠，又通过血管进入心脏、肺、大脑、肌肉，这其实就是食物消化并转变为能量的过程。 15旅行结束了，说说你们的收获吧！ 我想除了这些有趣的知识，我们还认识了很多汉字，积累了许多句子，学会了一些读书的方法，收获真多呀！ 三、趣味问答。 1现在老师来考考你们，来做一个有趣的问答游戏吧！ （课件出示） 首先是必答题：第一组，请听题！ （1）帮助你思考，让你变得更聪明。 肌肉细胞血液细胞脑细胞 （2）是味觉感受器。 鼻子口腔味蕾 （3）杀灭病菌，将氧气运送给所有细胞，帮助我们止血。红细胞白细胞血小板 （4）储存维生素和清楚毒素，同时制造胆汁。 肾脏肝脏心脏 接下来是抢答题，谁会就举手。 （5）我们的校车开进了谁的身体里？ (6)小肠为什么是卷成一团的？ （7）你睡觉的时候，大脑也在睡觉吗？ 即使在你睡觉的时候，大脑也在控制着你的心跳、呼吸和其他一些身体机能。 2这样的问答游戏你会玩吗？接下来，老师想把提问的机会交给你们。谁来出题？ 你问，同学们听好咯！ 你想请谁来回答？ 你的问题提得真有水平，说明你读得很认真。 3同学们设计的问题也很有意思，看来大家不但爱读书，还爱思考。最后，老师要考大家一个高难度的问题。敢不敢接受挑战？ 我们的能量从哪里来？ 要想精力充沛、健康成长，就要多吃什么？ 为了让自己更强壮，还要注意荤素搭配，营养均衡，不偏食、不挑食。脏东西和垃圾食品可不能吃哦！ 四、阅读拓展 卷毛老师的学生有个好习惯，就是读书做笔记。同学们课前读书的时候也做了一些笔记，谁来把自己的笔记读给大家听听呢？ （这段内容确实很有趣。） 读书做笔记是个非常好的读书