河南省洛阳市东升二中八年级物理上册《第六章 第三节 测量物质的密度》同步测试题 （新版）新人教版.doc

第三节 测量物质的密度课前预习1. 量筒的测量：测定_的仪器 2. 单位标度及换算：毫升（ml）、升（l） 1ml=_cm3 1l=_dm3 1l=_ml 3. 利用量筒测量液体的体积：（1）选：在使用量筒前，应观察它的_和_，应尽量选择_和_较_的量筒，可以提高精确度，减少_； （2）放：将量筒放在_台上，使有_的一侧面对观察者；（3）读：读数时，视线应与凹液面的_或凸液面的_相平，不能_视或_视。 4. 测量液体和固体的密度：实验室测定物质的密度，通常用_测出物体的质量m，用_或_测出物体的体积v，根据公式=_求出它的密度。 随堂练习1. 如图所示，图中的量筒是以_为单位标度的；该量筒的最大测量值是_，分度值是_；甲、乙、丙三位同学，_同学读数正确，量筒中水的体积是_ml，物体的体积是_cm3。2. 小敏在实验室测量金属块的密度。他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图所示，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向_端调。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量为_g。然后，小敏将金属块用细线系好放进盛有40ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置，则金属块的体积为_cm3。该金属块的密度与下表中_的密度相同。 物质名称（kgm-3）银10.5103铜8.9103铁7.9103铝2.71033. 铝量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是（ ）a. 细高的量筒便于操作b. 细高的量筒可以做出相 对较大的底座，增加稳度c. 细高的量筒与粗矮的相 比，相应的刻度间隔较 大，能较准确地读数d. 粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数4. 用天平和量筒测量石块的密度实验中，应注意量筒中倒入适量的水。“适量”的含义是指（ ）a. 水的体积不小于量筒的分度值b. 水的体积不大于量筒的最大测量值c. 水的体积能使小石块完全浸没并且水面不超过最大刻度d. 以上的说法都正确5. 实验室里利用天平和量筒测盐水的密度时，有如下实验步骤，其中不必要的是（ ）a. 称出烧杯的质量b. 用天平称出烧杯和盐水的总质量c. 测出烧杯和剩下盐水的质量d. 读出倒入量筒中盐水的体积达标练习6. 测固体的体积：利用“_”可间接地测出不规则固体的体积。(1) 在量筒中倒入_的液体，读出此时液面的刻度v1(2) 将固体用细线拴住轻轻_在量筒内液体中，读出此时液面达到的刻度v2(3) 固体体积v=_7. 要想一次量出密度为0.8103kg/m3、质量为100g的酒精，有下列四种量筒可供选用，最好选用（ ）a. 量程为50ml，分度值为1ml的量筒b. 量程为100ml，分度值为2ml的量筒c. 量程为200ml，分度值为2ml的量筒d. 量程为250ml，分度值为10ml的量筒8. 小明用天平，量筒和烧杯测某种食用油的密度，如图表示了他的主要操作过程，几位同学对他的实验提出了如下看法，你认为正确的是（ ）a. 甲认为他测出的油的质量为62gb. 乙认为他测量的密度比真实值大c. 丙认为他测量的密度比真实值小d. 丁认为他的实验操作简捷，结果准确9. 现有用同一种材料做成的四个正方体，其中有一个是空心的，它们的边长和质量如图所示，空心的是（ ）10. 在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示，脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度（ ）a. 积雪的厚度和鞋印的深度b. 积雪的厚度和鞋印的面积c. 冰层的厚度和鞋印的面积d. 脚印的深度和鞋印的面积11. 小明想测量植物油的密度，他先用天平测出烧杯和植物油的总质量（如图所示）为_g。然后将烧杯中的植物油倒一些到量筒中，测出其体积为20ml，再测出烧杯和剩下的植物油的质量为17.4g，则该植物油的密度为_g/cm3。在调节天平平衡时，如果小明忘记将游码调回到0刻度，则他测量的质量值将比真实值_。12. 用托盘天平和量筒测定小石块的密度。（1） 调节天平时，天平置于水平桌面上，游码移到标尺的“0”刻度后，天平指针静止时的位置如图甲所示，若使天平平衡，则应将_向_（选填“左”或“右”）移动。（2） 调节天平平衡后，测量小石块质量的情景如图乙所示（天平下方为标尺的放大图），由此可知，被测小石块的质量为_g。（3） 量筒中倒人适量的水，使小石块浸没在水中，量筒示数如图丙所示该小石块的体积为_ cm3，密度为_ g/cm313. 学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：（1） 调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向_（选填“左”或“右”）移动平衡螺母，才能使天平平衡。（2） 如图所示甲、乙、丙是他按顺序进行实验的示意图；根据图中的数据填入下表中的空格中。物理量/单位空杯的质量m/g酸奶的体积v/ml杯和酸奶的质量m/g酸奶的密度/kgm3-甲测量值（3） 在以上实验中，烧杯壁会残留部分酸奶而导致实验结果_（选填“偏大”或“偏小”），如何做才能避免由此实验产生的实验误差？_。14. 某小组测量种易溶于水口形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示。（1） 将太平放在水平桌面上，将游码移至标尺的_，然后调节_，使天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图所示，则称量的颗粒质量是_g。（2） 因颗粒易溶于水，小组同学采用如图所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积_cm3。（3） 该物质的密度是_g/cm3（4） 在步骤c中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏_。15. 小明在实验室里测量一块形状不规则，体积较大的矿石的密度。（1） 因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体积是_cm3.（2） 用托盘天平已测得矿石的质量是175.6g，则矿石的密度是_kg/m3；从图a到图b的操作引起的密度测量值比真实值_（选填：偏大、偏小或不变）。（3） 在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量矿石的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点，这是应该_。a. 向左调平衡螺母 b. 往右盘中加砝码c. 从右盘中减砝码d. 向右移动游码第3节 测量物质的密度课前预习1. 固体或液体体积 2. 1 1 1000 3. （1）量程 分度值 量程 分度值 误差 （2）水平 刻度 （3）底部 顶部 仰 俯 4. 天平 量筒 量杯 m/v 随堂练习1. ml 50ml 2ml 乙 26 10 2. 左 54 20 铝 3. c 4. c 5. a达标练习6. 排水法 （1）适量 （2）浸没 （3）v2-v1 7. c 8. b 9. c 10. a 11. 33.4 0.8 大 12. （1）平衡螺母 右 （2）22.4 （3）10 2.24 13. （1）左 （2）33.4 82 40 1.22103